唐城：投文章就像追女神

文　陳　哨　李凌霄

?唐城　清華大學化學工程系2013級博士生

別人眼里的唐城是個陽光誠摯的人，他樂于分享自己的想法，也愿意了解別人的觀點。從“學術新秀”到“研究生特獎”，唐城的身上有一股獨特的“酷勁兒”，或許是因為他所描述的科研很酷，或許是因為他總是有強烈的主見和屬于自己的想法。

作為化學工程系四年級的直博生，唐城的研究方向叫作“三維石墨烯材料的高效構筑與儲能應用”，師從魏飛教授和張強副教授。到目前，他已經以第一作者（或共同第一作者）身份發表SCI論文13篇，總影響因子大于150，ESI高被引論文3篇，封面（含封底等）論文5篇，已授權國家發明專利2項，獲唐立新獎學金、連續兩年國獎——唐城的特獎申請表足夠沉甸甸，但這些數字與獎項遠不足以代表他。“特獎”并不只是千篇一律的優等生，而唐城也有自己的與眾不同。他總是用自己的方式激勵著周圍的人，把自己對科研的態度分享給所有人。

戀愛與學術：投文章就像追女神

在實驗室里，大家都管唐城叫“唐導”，甚至連導師張強副教授也會這樣叫他。這位大家口中的“唐導”總是有很多自己悟出的小道理。

在唐城眼里，學術里的許多事，都能用生活中的簡單道理解釋。他根據石墨烯的三維結構、性質以及獨特的應用和各種食物的相似性，分別把石墨烯比作三明治、抹茶巧克力、比薩，這些東西對唐城來說是一種“吃貨的小確幸”。

“投文章就像追女神”是唐城最有趣的“理論”之一。

每一個做科研的人都遭遇過投稿被拒，唐城也不例外。“你以為自己做得很好，付出很多，但這根本不是人家想要的。”每次返稿之后，唐城總是認真思考退稿的原因，揣摩審稿人心思，反復修改投稿，不斷打磨優秀，直到投中為止。這個過程就和追女神一樣：“一次一次被拒絕之后就會更加清楚女神的小心思，知道該怎么努力，讓自己變得越來越優秀，慢慢地得到她的青睞。”

“唐城是個很自戀的人，”7年的室友這樣評價唐城的性格，“別人認為他做不到的事，他就是覺得自己能做到。”而最后的結果也往往是以唐城的“勝利”告終。可能就是這種別人眼中的“迷之自信”，讓唐城對自己有著超高的要求。而他自己只是“云淡風輕”地說：“我只做到了自己認為的合格而已。”但同樣的，他也說過，“止于至善”，在他的眼里，“99分就是不及格”。

“唐導天天在實驗室教育我，不要總想著投AM（Advanced Materials，影響因子18.96）。”同一個實驗室的同學半開玩笑地說道。唐城常說：“如果這個事情，有我和沒我都一樣，那我寧可不做了。”當別人都在考慮畢業的時候，他卻在考慮自己以后能夠達到什么樣的學術水平。唐城認為對待學術和投稿的態度應該是奔著Nature的水平去，但是最開始肯定投不中Nature，不妨先從AM開始，說不定AM更加適合，再從AM不斷努力，達到更高水平。因為不斷交流才會有進步，摸爬滾打才會有成長，會幫助未來學術審美和學術技能的提高。

雖然文章不一定要打磨得完美才能投稿，但是投稿只能有一次的慎重，就像愛情一旦選擇就要堅持走下去。另外就像不能腳踏兩只船一樣，不能一稿多投，不然別人會懷疑你的人品，以后再想投稿就很難了。當被問及對待戀愛的態度時，唐城總有風趣的解答。

平凡與酷炫：特獎也考過不及格

化工系本科有一門專業課《化工原理》，當時唐城擔任課上的課代表，但是期末考試的時候，唐城的卷面成績不到60分。當時的授課老師余立新教授找到唐城說：“我看你這個課代表平時學得蠻認真，怎么期末就不及格？”最后，加上平時的課后練習成績，那門課唐城得了69分。

唐城坦陳，當時確實沒有學懂，但當著余老師的面卻說不出口。這件事對唐城來說是個不小的打擊。當時正值從澳大利亞結束夏令營回京，那天晚上唐城哪兒都沒去，一直躺在實驗室的折疊床上想：“我怎么才考了這么點分數？”陷入了極度的自卑，甚至開始懷疑人生。

腦袋里面一直有一個聲音在暗示唐城：“學習態度肯定有問題，絕對是屬于不認真學習或者蜻蜓點水的類型，或者是做做樣子特別浮躁的狀態。”那天晚上，唐城把自己否定得一文不值，但是從那天晚上之后就有了人生重新開始的感覺。挫折沒有意義，有意義的是如何從挫折中走出來。

或許是源于對自己過于嚴苛的要求，唐城說自己“總是在極度自卑與極度自信之間搖擺”。他坦陳自己不是那種特別勤奮的人，和許多人一樣，也會給自己安三個鬧鐘卻依然無法早起。他常用“慵懶”這個詞來形容自己。當被問及怎么安排時間的時候，唐城會心一笑：“我沒有像馬姐（馬冬昕）那樣的計劃表，關鍵是我自己比較懶，執行能力比較差，這點不能學我。”雖然他這樣說，但實際上是以項目為導向，集中精力一件一件完成。

即便是在生活或科研的方方面面一次又一次地懷疑自己的學習能力，懷疑自己的慵懶性格不適合科研，時常承受身兼數職的忙亂與辛苦，但唐城在簡單地調整之后，依然會繼續前行。

雖然別人開玩笑說，如今唐城“躺著都能畢業”，但是不斷進取的內心讓他沒辦法這樣做。唐城說這是一種想“自我挑戰、止于至善”的追求和人生態度，自己就是憑著內心這股不斷挑戰的沖動，才有了一次次小小的積累，在日積月累中顯現成果。發表的每一篇學術論文，獲得的每一項獎項和榮譽，都是自己試一試、爭一爭、跳一跳換來的。

投入與收獲：做些“無用”的事

唐城的導師張強副教授這樣評價他：“唐城不僅具有極強的科研創新創造能力，還具有與生俱來的領導力和強烈的社會責任感！”

從小，唐城身上就有一股不知道從哪里來的責任心。在上小學一年級的時候，班里會選一個值日生，當上了值日生的唐城負責給班里教室鎖門。他便每天把鑰匙掛在脖子上，永遠第一個去，最后一個回，用母親的話說，好像自己“當個特別大的官一樣”。正是這股責任心，讓他不管做什么事情都要做到自己認為的合格。

盡管將自己的方方面面都發展得令人佩服，但最難得的是，唐城不是一個“精致的利己主義者”。在各種光環下，依然保存著一顆熱忱的心。他愿意為自己認為值得的事情付出精力，而不僅僅是追逐對自己有利的東西。

作為清華大學“未來石墨烯應用興趣團隊”首任輔導員和理事長，他從零開始，將其發展成包含14個院系9個年級的綜合型科創團隊，致力于學生主導的石墨烯的產業化應用探索。

在培養團隊時，唐城決定不跟風、不折騰、不盲目舉辦活動，而是積極聯系資源并不斷籌備，保證質量、打造精品，摸索出“創意交流、項目研發、創業轉化”的“三步走”戰略。這使得“未來石墨烯應用興趣團隊”小有成果，并成功入駐iCenter的碳立方實驗室，從而使得團隊的發展邁上了一個嶄新的臺階。

“其實這件事對我沒有任何用處，但就是放不下。”已漸漸退出管理的唐城，在上個月還帶著團隊去參觀一家石墨烯公司，他希望通過帶領團隊走出去，認清產業研發的真正情況，以找尋更好的合作機會和項目創意。他的“小目標”是“可以在自己畢業前帶出一兩個優秀的研發成果”。

唐城曾經是2字班（清華2012級）的輔導員，在卸任的時候，他曾給2字班的“孩子們”寫了一封2500多字的信。在這封題為《關于大學生活的一點思考》的信里，“唐導”把自己認為對同學發展有益的感悟都分享給他們，還把自己想說的話寫下來送給2字班的同學們。

在信中，他寫下這樣一段話：

什么是更好的自己？好和成功的標準有很多，可以是別人眼中的也可以是自己理解的，可以是別人掌聲里的也可以做給別人鼓掌的，但不管怎樣，讓自己與外界產生一些正面的積極的互動總是好的，還記得高一的時候在英語課上看的一部電影《瘋狂農場》里面的一句臺詞“A strong man stands for himself，a stronger man stands for others.”