馬冬昕：沒有一招制敵，只能腳踏實地

文　馬冬昕

?馬冬昕　清華大學化學系2012級博士生

各位老師、同學，大家晚上好！我是化學系的博士生馬冬昕，導師是邱勇院士。

2011年，我和雙胞胎姐姐馬冬晗一起獲得本科生特獎。非常高興能有機會，又一次站在這里，給大家講述這5年來我的成長故事。

而我的故事，就從第一次拿特獎開始。

拿了特獎我信心爆棚，要做最難的課題

很多人問我，拿特獎之后，有什么變化？姐姐的回答是仍然淡定，而我卻自信爆棚了。

我說：“我要做最難的課題！沒有之一。”現在想來真是迷之自信呀！我的導師邱老師同意了，微微一笑，說：“要不你就做可蒸鍍離子型發光材料吧？”我說：“好！我要一招制敵，迅速奠定我的江湖地位！”

從導師辦公室出來，我心潮澎湃、熱血沸騰，興高采烈地向實驗室同學們炫耀了自己的博士課題。沒想到的是，師兄師姐看我的眼神充滿了同情，他們說：“小馬，你要畢不了業了……”我頓時就驚呆了：這個課題有那么難嗎？

查閱文獻，果然，該領域里只有一篇論文，是2007年香港浸會大學黃維揚教授發表在材料科學領域的頂級期刊上。然后，就沒有然后了。我就給黃教授發郵件，問：“你們為什么后面沒有繼續做了呢？”他很快就回信了，言簡意賅，他說：“因為太難了。”我當時的內心是崩潰的。

但我也很興奮：這個課題的難度，果然滿足了我要“一招制敵”的夢想。帶著特獎的光環，“你做不出來，沒準兒我就能做出來”。

要想一招制敵，首先要看看敵人長什么樣，所謂知己知彼，百戰不殆。

為什么傳統的離子鹽不能蒸鍍呢？在這里給大家科普一下，離子型發光材料由發光陽離子加上不發光的抗衡陰離子組成。發光陽離子很大，很容易從體系中剝離、升華；但常見的抗衡陰離子卻很小，與周圍的固態陽離子的相互作用力很強，所以在加熱時，阻力就很大。

黃維揚教授報道的方法，是“活雷鋒法”：也就是說，要進一步增大發光陽離子的體積，加熱時，把陰離子也拽上去。但如果增大發光陽離子的體積，分子設計和合成過程就會很煩瑣，極大地增加了開發新材料的難度。

所以我靈機一動，很快想到了“自力更生法”：給發光陽離子匹配一個同樣很大的抗衡陰離子，在加熱時，也很容易從固態體系中剝離、升華，這樣不就行了嗎？

一腔熱血，需要5年多的堅守去實現

有思路之后，我又自信爆棚了。我不屑一顧地想：這也叫最難的課題？向導師匯報完思路，我就愉快地開始了！因為要找到足夠大的抗衡陰離子，所以我首先選擇了四苯基硼，不行，不夠穩定！四咪唑硼？不行，不夠大！在四苯基硼上引入4個氟？不行，既不穩定，也不夠大！在四苯基硼上引入4個三氟甲基？不行，穩定倒是穩定了，但還是不夠大！

科研終于顯出艱難的一面。明明希望就在眼前，可我就是看不見；曾經的迷之自信早已消失得無影無蹤。我甚至想要放棄，與導師商量能否更換課題。

我記得那是2013年10月，我正好擔任導師給系里本科生開的專業課《有機電子學》的助教，邱老師在課堂上當著眾多同學的面說：“馬冬昕現在的課題特別難，但是我相信她在這個學期結束之前一定能做出漂亮的結果！”

宛如一針雞血，深深扎進了我的心底。我一激動，就又設計了兩個新的陰離子，在四苯基硼上分別引入20個氟原子和8個三氟甲基。這一次，奇跡終于降臨了。大家看這兩個陰離子也許沒什么感覺，但它們卻拯救了我的博士課題。

我清楚地記得那是2014年1月，恰好是邱老師發出“神奇預言”那學期的期末考試之前。

隨后，我合成了一系列可蒸鍍離子型磷光材料，并開始制備有機發光器件。在這里給大家分享一個小故事：因為器件的預處理需要用到手套箱，在手套箱里操作之前需要在橡膠手套外面再戴一層乳膠手套。請現場的各位小伙伴理解一下這個過程，剛開始絕對是“剁手”一般的感覺：怎么戴，都不利索，非常影響實驗進度；于是我專門抽出整整一個下午加一個晚上的時間，戴了幾百次手套，從L號手套戴起，熟練了再換M號手套，最后是S號，終于練就手套箱“10秒”戴手套的獨門絕技。

2014年12月，我們終于制備出高性能有機發光器件。今年，我作為第一作者共發表了8篇SCI論文，在國際上首次提出可蒸鍍離子型材料的通用分子設計策略，并開發了一大類新型磷光材料。前前后后，歷時5年之多。

這5年里，我記了14本，共計3000多頁的科研筆記。它們堆在一起就像一座小山一樣，記載著我的科研之路。

從2012年9月剛開始有思路，到2014年1月找到合適的抗衡離子，12月獲得高性能器件，到2015年11月實驗數據完備，今年論文接收，這條路很長，要經歷九九八十一難，沒有被妖怪吃掉，我終于取得了真經。我不再年少輕狂、迷之自信，不再幻想一步登天、一招制敵，我只能腳踏實地，戰斗到底。

“運動一小時，戰斗一整天”，靠乒乓充電

有人問過，遇到這么多困難，怎么辦？姐姐仍然淡定，我就去跑步。每當實驗不順利或者論文寫不出來的時候，我就繞著系館一圈一圈地跑步。我多么希望能“跑出思路，跑出靈感”，實際上只跑出了一身汗。回到實驗室，該做不出來，還是做不出來。我終于理解讀博為什么是5年了：這要是讀10年，我八成也許大概就跑進國家隊了。

在這里，我想講講我在校乒乓球隊的故事。2006年5月，剛上高一的我，無意間看了上海世乒賽的直播，被中國乒乓球隊賽場上的威武霸氣深深吸引，于是愛上了乒乓球。所以在2008年保送清華之后，我開始打球；2011年入選了校隊。這對于當時的我來說，絕對是“天降餡餅砸頭上”，我猜想絕對不會有比我球齡更短的隊員了。

2011年的北京高校乒乓球錦標賽是我代表清華打的第一場比賽。大家猜猜哪個比分是我？11分？還是6分？猜11分的小伙伴，謝謝你們的信任。猜6分的小伙伴，謝謝你們的直言不諱。

我也希望自己是得了11分，第一次穿著新發的、身后印著“清華大學”四個大字的隊服，在賽場上如同大魔王一般，一言不合就虐翻全世界；理想很豐滿，現實卻很骨感。

我的第一次出戰，可謂“出師未捷身先死”，幾乎上一場，輸一場；輸到不想再輸的時候，我就跟教練說：“我能不能不上呀？”教練拉住了我，跟我說了兩句話，第一句是：“只要是清華參加的比賽，就絕對不能棄權！”第二句是：“你現在輸多少場，將來都會贏回來！”這兩句話深深地印在了我的心底，也引發了我的思考。

我腦洞大開地想到了國際最頂尖技術：發球擦邊。我當時很年輕啊，激動萬分地練了一段時間，發現并沒有什么用。真正到了賽場，拼的還是基本功。

于是，魔鬼訓練就這樣開始了……魔鬼到什么程度呢？

多球訓練，隊友以最快的速度發來一盆球，我拼了命地跑，也常常只能打回去一半，真是彎腰低頭、滿地撿球，我練的不是球，是腰。

變速折返跑，我一啟動，教練就大喊“加速、加速、加速”，我就瘋狂地加速，一頭撞在氣膜館的墻上……我們校隊是每周二和周五訓練。周二練完，周三瘸一天，周四瘸一天，周五終于好了，又要訓練了……在相當長的一段時間里，每次訓練完我都帶著一臉的生無可戀回宿舍，躺在床上，卻因為肌肉酸痛而無法睡著。所謂野蠻其體魄，文明其精神，我就思考這幾天來的科研進展。嗯，和打球相比，還是做實驗簡單。

魔鬼訓練下，我歷經千辛萬苦，終于結束了在賽場上屢戰屢敗的悲慘時光，和隊友一起獲得北京市混合團體冠軍、女雙季軍，并帶領化學系乒乓球隊在馬杯團體比賽中3次奪冠，我深深地體會到：訓練時需付出百般努力，賽場上才會有點滴進步。我當然不是永動機，乒乓球就是我的充電器，讓我可以“充電一小時，戰斗一整天”。

未來，我依舊信心滿滿，延續我的故事

其實這5年，我也有一些特別的經歷。記得2008年我新生入學時，得到了輔導員很多的幫助，所以2012年開始讀博之后，我也成為了新生輔導員，并在博三開始擔任化學系學生組長。我獲得了一些榮譽，但對我而言，最重要的是能夠有幸陪伴并見證我的學生們，從新生入學的稚嫩，不斷走向成熟；現在我的學生也走進了雙肩挑隊伍，我終于如愿晉級為“二階導”。

我明年就要博士畢業了。經常有人問我，博士后要做什么？我還是自信爆棚地說：“我要做更難的課題！”所以，藥不能停，我的故事未完待續。

最后，深深感謝我的導師，他包容我的迷之自信，鼓勵我勇往直前，引領我走上科研征途，漸入佳境。在這里，其實我還想鄭重地感謝自己，不為兩次站上特獎舞臺的榮耀，而是為這5年來，每一天的成長。