這樣類似的情景從你到初中已經是第三次了。爸爸發現，到了初中之后，你的脾氣大了，也會和爸爸媽媽犟嘴了，有時，你知道你不應該這樣說，可偏偏要這樣說，好像故意氣爸爸媽媽。你還記得前幾天的一個晚上嗎，天氣實在太熱，剛吃過晚飯，爸爸媽媽就出來涼快了，你也出來了，邊走就邊干咳，其實那不叫咳，那叫干咔。之前，爸爸已經說過要控制點，不然養成習慣想改都難了。可你沒有改，依然這樣干哼哼。這次，媽媽又說話了：“孩子要是感冒咳嗽就吃點藥，要不是，就別干咳。”本來不咳了，媽媽剛說完，你不但沒有控制自己，反道使勁干咳起來。一聽就是有意地氣媽媽。然后不以為然，媽媽的話像沒說一樣。當時爸爸很生氣，真想過去打你幾下，這就是不懂事的表現哪。“你別干咳了，不行嗎？”你好像有癮一樣，依然如此。說：“嗓子有病，不咳不行。”“成了習慣，就改不了啊。啥好習慣哪。”媽媽氣得沒有辦法啊。你卻沒事一樣。

兒子，爸爸不知道，這就是習慣中所說的逆反嗎？兒子，我們為什么要逆反呢？

兒子，這些事，你本來真的知道你是不對的，為啥非要這樣下去呢？你覺得這樣很好玩嗎？

其實，兒子，你本不是這樣的孩子，在小學，你是一個非常乖的小男孩，雖然說學習成績不是很優秀，但平均水平還是在平均分以上的。你可知道的，在小學這六年里，人家補課成風，爸爸沒有給你補一節，人家給孩子買習題，買練習冊，爸爸給你買的是故事、科普和名著。別人在做練習，你在玩耍，別人在背題，你在讀課外書。兒子，你可知道，也許爸爸媽媽這樣做是錯的，因為你的成績始終沒有名列前茅。但爸爸媽媽還是認為還你一個自然的童年，讓你自由地發展，對你將來的成長應該是有益的。

兒子，你應該明白的。你接受能力，動手能力都很強。在別的孩子還牙牙學語時，你已經就會說出一句完整的話了，當別的孩子還不會自己拿筷子吃飯時，你已經就會動手拆卸鐘表、小汽車并成功組裝了。爸爸沒有限制你的成長，是讓你的思維細胞得到最大的開發。兒子，你聰明，有靈性，有智慧，你思維敏捷，反應機敏。爸爸認為，不管你的成績如何，你有思維基礎，有素質基礎，有潛能基礎，升入初中以后，稍微努力，你就會是一個非常優秀的孩子。

兒子，你的本質是很好的，你是心地善良的孩子，你非常理解爸爸媽媽的用心，也非常心疼爸爸媽媽。在小學的時候，當你看到媽媽疲勞地回到家里時，你就會把媽媽按倒在床上，讓媽媽休息，你跪在媽媽的身邊給媽媽捶腰捶背。“媽媽你躺著，我給你做飯。”稚嫩的聲音，甜甜的語言，就像蜜一樣灌在爸爸媽媽的心里，甜甜的。然后給媽媽端水，給媽媽煮方便面。你也曾給爸爸按摩，捶肩，小小的手在爸爸寬大的肩上顯得是那樣無力，但爸爸卻覺得是那樣的舒服，那是世界上最能解除疲勞的按摩，爸爸一生都不會忘記。

兒子，你非常善解人意，懂事又早。在你很小的時候，你就理解大人的意思，當你做錯了事情，你不等爸爸媽媽覺察，就主動向爸爸媽媽說明，并承認錯誤。那是小學三年級的時候，你因為玩小汽車把作業忘掉了，晚上，你可以把作業做完，但你還是向媽媽說明，你說：“媽媽，這個小汽車很好玩，我和小伙伴玩起來就把作業忘了，沒有寫，這是不應該的，我錯了，該學習時要學習，不該玩起來沒完。”媽媽看著這個可愛的兒子，還能說什么啊。抱起來親了一下，“下次注意啊。”雖然你有完不成作業的時候，但事后也都會補上。

兒子，你還記得嗎，小學時的你是多么可愛。當然，現在的你同樣可愛，雖然有時你和媽媽爸爸喊幾句，但爸爸媽媽知道，你不是有意的，哪有可愛的兒子有意和爸爸媽媽喊的？雖然有時你也會和媽媽爸爸耍脾氣，但爸爸媽媽知道，你不是有意的，哪有可愛的兒子有意和爸爸媽媽耍脾氣的？雖然有時你好像是在和爸爸媽媽頂嘴，但爸爸媽媽知道，你不是有意的，哪有可愛的兒子和愛他的爸爸媽媽犟嘴的。雖然有時候你像他們所說的，是在和爸爸媽媽對著干，那他們純粹是在污蔑我可愛的兒子，爸爸媽媽時時刻刻都在引導兒子向成功的方向發展，難道兒子和爸爸媽媽對著干，是向著失敗的方向發展嗎？兒子從小就立志成才，怎么能和爸爸媽媽對著干呢？爸爸媽媽知道，兒子有時是有苦衷的，在苦衷得不到發泄時，向爸爸媽媽發泄一下，爸爸媽媽是可以理解的，只不過有些方式需要改進，不再使爸爸媽媽傷感就更好了。

兒子，爸爸媽媽看著你長大，心里非常高興，你是爸爸媽媽的希望，是爸爸媽媽的明天，更是爸爸媽媽的驕傲和自豪。爸爸媽媽在不久的將來就會實現這樣的愿望，是吧。

兒子會讓爸爸媽媽實現的。

兒子，怎樣做好，怎樣做是對的，兒子是懂事的，心里最清楚，爸爸媽媽知道，兒子也是很想和爸爸媽媽一起向前走的。兒子，天底下那個孩子不想好呢？你不也一樣嗎？你更想做個讓人稱贊的好兒子，好學生。

兒子，現在你的中心問題是學習，爸爸媽媽要和你交流的也是學習，不管你心中怎樣想的都可以和爸爸媽媽說出來，有話不說憋在心里，不但影響你的學習情緒，還有可能造成心理疾病。希望兒子心胸敞亮豁達，要敞開心扉和爸爸媽媽交流，爸爸媽媽會和你一起解決你心中的問題，而不是有話憋在心里和爸爸媽媽慪氣。

兒子，這次考試不理想，不要緊，一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。記住，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自己。我們要勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為后面的學習做好準備！

讓我們一起努力，調整學習狀態，刻苦鉆研，更好地解決學習方面的問題，而不是和爸爸媽媽耍性子。

兒子的好在爸爸心中，兒子不久的成功也在爸爸心中。

爸爸期盼著兒子的進步。

爸爸

2004年11月30日

第10封 學會給爸爸媽媽講課

親愛的兒子：

爸爸媽媽給你的信你都看過了，你很真誠地對爸爸媽媽表達了自己的態度。大體上你說了三點：一是表明兒子在童年和小學時歡愉和快樂，爸爸沒有把你投到補習和作業的苦海中去，你說你是眾多的孩子中極其幸運的。你還說你感謝爸爸媽媽給了你這么美好的童年時光。二是由于在小學的時光充分，你有大量的時間讀書，所以你積累了豐富的知識，在同齡的孩子中，你的知識是最豐富的。是的，小學的幾年中，你每年讀的書都有幾十本，你說你嘗到了讀書的快樂。三是到了初中，還是基礎差點，導致學習跟不上，現在的任務就是追趕。四是向爸爸媽媽認錯道歉，在感謝爸爸媽媽撫育成長的同時承認自己有時對爸爸媽媽做出了本不應該做的事情，頂嘴，發牢騷，耍脾氣，并請求爸爸媽媽原諒。并表態一定做個好兒子，好學生。

兒子，你的誠懇讓爸爸媽媽很感動。爸爸媽媽一致認為兒子本來就好，今后一定會更好。將來兒子就是爸爸媽媽的驕傲。

兒子，現在主要的問題就是學習。兒子說學習上基礎差點，爸爸不否認小學的成績沒有滿分，但這些都不影響我們初中學習的進步。現在的關鍵是我們怎樣學習，要找到一種既能學得好又節省力氣的方法，就是我們不走死學死背，頭懸梁錐刺股的老路，既輕松又快樂地學好知識，還培養了學習能力。

根據兒童的認知規律，爸爸想出了一個不是方法的方法，可能會使你在學習上打個翻身仗。

這個方法就是每天給爸爸媽媽講課。

爸爸告訴你，每天放學，如果有時間可以先復習寫作業，但每天晚上第一個最主要的任務就是給爸爸媽媽講課。講課的內容就是這一天老師給你講課的內容。你們一天一般是三節或四節新課，你要把這三節或四節新課所學的知識向爸爸媽媽講述一遍，講課不用拿書本，要用最短的時間，用精煉的語言，要有條理，有順序，有重點，要把每節課所學的知識講出來，讓爸爸媽媽聽懂就行。這樣講課之前你要先回想每節課老師都是怎樣指導我們學習的，都學了哪些知識，你要好好備課，梳理重難點，要在腦子里先過過電影，然后把學到的知識給爸爸媽媽講出來。我想這樣的講述復習的效果應該會很好的。

兒子，爸爸媽媽的要求是時間緊的時候可以不寫作業，但給爸爸媽媽講課必須雷打不動。

兒子，從現在起，堅持下去，爸爸預想，一定會對你的學習有益的。這樣既鞏固了知識又鍛煉了你的能力。

兒子，明天起，爸爸媽媽就等著你的講課了，并相信一定會講得很好。

爸爸媽媽

2004年12月6日