第二天早上，石本貴和二黑子幫助卸貨。石本貴是個外粗內細的人，他裝卸東的時候，不時往蔡琴住的帳篷里瞟。他還是不放心她。果然，蔡琴又開始折騰了。他手捧著全家人照的全家福照片，又想到了死。石本貴和二黑子急忙跑過去了，石本貴對她火了：“妹子，你咋這么犟啊？昨天不是說得好好的嗎，你答應我不死了。你要是胡來，就太對不起我這個唐山老大哥了，我們把你救出來，雙手都扒流血了，多不容易??？你真要死，那還不容易？今天攔著你，誰也攔不了你一輩子！”蔡琴怔怔地望著石本貴。她一直不吃不喝，不搭理石本貴。石本貴到外面送水車端來一盆水，讓蔡琴洗洗臉。

蔡琴不洗，石本貴四周看了看，連一條毛巾都沒有。他抽出自己腰上的毛巾，放在水里浸濕，強行給蔡琴擦了擦臉。

去掉了蔡琴臉上的污垢，石本貴眼睛亮了一下。蔡琴剛才還像是要飯的花子，這么輕輕一擦，人就有模有樣了。臉上的皮膚、質感、光澤都有了。這個中年女人，微胖，身材勻稱，五官長相普通。她眼袋松弛，眉梢下塌，看來是心緒絕望帶來的后果。但是，身上有一股中年女性的風韻。

石本貴把一只削了皮的蘋果放到蔡琴跟前，說道：“妹子，你聽我說呀，該吃就吃，該喝就喝。你說我這么遠，搭上自個不少錢，上你們這來救災圖個啥呀？我實話告訴你，圖個心里踏實，圖個人間情義！一條命值多少錢？那是無價的，錢再多能換得回一條命嗎？我們從唐山來，路途太遠，到這太晚了，還沒有大型機械，我們這伙人只能用手扒，扒出來的人大多是死的，就是你這么個活人。你要是想不開死了，我們回去咋跟家鄉人交待??？我們這不是叫花子走五更白跑腿兒了嗎？”二黑子插話說：“我們大哥，連老婆都沒有，老娘病了，他都跑這兒救你來了，這是啥精神？”蔡琴眨巴著眼睛，牙齒咬了咬嘴唇。石本貴搖了搖蔡琴的肩膀，哽咽了：“妹子，你要是死了，我們也不活著了?！辈糖倥ち艘幌乱廊荒鼙娉銮€的身體，模模糊糊嗯了一聲，算是應承。

石本貴看得出，他這一番話她多少聽進去了。他額頭的汗都下來了，他抬起胳膊擦了擦，一屁股癱在地上，霎時，他的眼淚溢滿了眼窩……

5

寧曉巖往北川中學奔跑，她的父親寧宣成和弟弟寧偉不知怎樣了。

曙光照耀的廢墟漸漸明朗，廢虛的盡頭出現了旭日。人們在搶奪中，計算著生死的距離，為一個個生還的奇跡繃緊了神經。童剛和戰友們戰斗在北川中學廢墟上，整整干了一夜，到了5月14日的早上，他們連續扒出50多具尸體，還有3個幸存者。在北川小學學校操場上的臨時停尸場上，人們在遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——寧宣成。他的遺體是13日22時12分從廢墟中被扒出來的。救援者發現寧宣成老師的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著5個學生，1個死了，是羌族孩子名叫張虎。4個學生活了?；钪暮⒆又杏幸粋€叫張欣朵的女生，小名叫朵朵。還有一個場面讓人心動，那是死去的學生張虎是在門柱那里被救援隊員發現的，死的姿勢竟然是傾斜的，看得出來，他地震時是撲向寧老師，可以推斷，他是試圖營救寧老師的一瞬間被砸中要害部位而死的，這場面令人震驚和動容。

曉巖母親葉文娟在羌族刺繡廠工作，是羌繡設計專家。她有幸沒有埋的廢墟里，卻親眼見到了大地震給工廠造成的巨大毀壞。她被震傻了，同事們都開始救人，她還在地上癱坐著。她開始投入營救同事的事情。后來，她就去了羌族鼓舞團，在廢墟上喊了半天，沒有女兒曉巖的動靜，才火速感到到北川中學，這里有她的丈夫和兒子。一進校園她就被眼前的這一片偌大的廢墟驚呆了——所有的建筑全都倒塌了，廢墟連著廢墟，砸扁砸碎的物品一個連著一個。許多孩子家長辨認尸體，哭得稀哩嘩啦的。還有一些張望和等待的，他們踮著腳尖兒，焦急地張望著，心都望碎了。再看操場上，一個尸首挨著一個尸首，旁邊排列著孩子們的書包。葉文娟心頭忽然就有了一種不祥的預感，丈夫寧宣成不會特躺在那里吧？這樣一想，她的兩腿便像灌了鉛一樣異常沉重了，她索性坐在了地上，沒有一點勇氣走過去了，萬一宣成真的躺在那里該怎么辦啊，我該對他說些什么？做些什么？告訴他我一直在工廠里參加救援，沒顧上來學校救他？告訴他到現在我還不知道女兒曉巖和兒子寧偉是生是死？……她不敢往下再想了。

“娘，我在這兒哪！”葉文娟聽出女兒曉巖的聲音。葉文娟猛地回轉身循聲看去，果然是曉巖跑了過來。曉巖也是剛剛過來，頭發凌亂，眼睛失去神采。葉文娟欣喜，張開雙臂，激動地大聲喊道：“曉巖，是你嗎？真的是你嗎？”

“娘，是我呀，你沒傷著吧？我是找爸爸和弟弟來了！”曉巖喃喃地說著，一頭撲進了她的懷抱里，母女倆相擁而泣。葉文娟仔細端詳著女兒，看她的臉龐，她的耳朵，她的脖子，她的手臂，除了額頭上有點擦傷，哪都完好無損。曉巖沉著臉說：“別看了娘，我沒傷著。”葉文娟哭泣著：“孩子，誰救了你??？”曉巖說：“解放軍傘降團的軍人救了我！”葉文娟不放心地要撩起女兒的衣襟：“你身上傷著沒有啊？是不是不想叫娘看見??？”曉巖按住娘的手說：“瞧您，我還騙您？真的沒傷著?！比~文娟問：“記下人家的名字沒有啊？”曉巖說：“記下了，他叫童剛，是一名傘兵，人可好了?！比~文娟焦急地說：“你這丫頭，我說上你們單位沒見著你那。哎，對了，你在這看見你爸爸沒有？小偉怎樣??？”曉巖眼睛紅著，搖了搖頭，朝操場那邊瞥了一眼。

迎面走過來一個頭發花白、身材清瘦的人，葉文娟認出他是這個學校的副校長，名叫陶澤海，便叫了一聲：“陶校長?！碧招ｉL也認出了葉文娟，腳步遲疑了一下，臉色沉著走了過來。“文娟你來了?！彼穆曇粲行┥硢?。

曉巖走過去急忙問：“陶伯伯，我爸爸呢？”陶澤海的眼睛躲閃著這對母女，低下頭，指了指操場那邊。葉文娟的腦袋嗡地一聲，癱倒在了曉巖的懷里。曉巖的大腦霎時一片空白，渾身止不住發起抖來，她哆嗦著嘴唇問道：“陶伯伯，我爸爸他怎么了？他怎么了??？”陶校長嘆了口氣，傷心地說道：“去看看他吧，去吧，送送他……”

陶校長這一句話讓人再明白不過了，寧宣成已經遇難了！

葉文娟急忙追問：“陶校長，看見我家寧偉了嗎？”

陶校長搖了搖頭：“沒有，這里太亂了，你們好好找一找?！彼f完，就帶著傷指揮搶險救人去了。

葉文娟再次與曉巖相擁而泣。母女倆擔心的事情到底還是發生了，不可逆轉地發生了，從這一刻起，她們明確地意識到，這個快樂美滿的小家庭已經永遠地失去了頂梁柱，永遠不再完整了。“娘，看看爸爸去吧。”曉巖為娘擦拭著眼淚說道。葉文娟點點頭，在曉巖的攙扶下艱難地挪動著腳步朝操場那邊走去。呵，這條路真長啊，仿佛怎么走也走不到盡頭。葉文娟依稀記得，在一本書上一位學者說過這樣一段話：我從來都是把生離死別放在一起說，誰曾經想過生離和死別到底哪一種離別方式更讓人心碎？是生離還是死別？在她看來生離更讓人活人痛苦，肝腸寸斷。那個時候她就想，生離死別？太遙遠的話題吧？她萬萬沒有想到，生離死別竟然來的如此之快，來的讓她措手不及。就在剛才，她坐在一堆瓦礫上，心頭還有著和丈夫寧宣成團聚的希望，誰想到這種希望背后已經暗藏著無情的絕望呢？此時此刻，在寧曉巖的心里同樣也承受著生離死別時的煎熬。

葉文娟和曉巖總算挨到了操場停放尸首的地方。一個矮個婦女到處分發紅布，一具具孩子的尸體被挖掘出來，她就沖上去蓋一塊紅布，她不愿意讓人看見曾經天真的臉蛋兒變得如此丑陋不堪。這婦女叫賀思珍，在北川中學門前做布料生意的。她冒著生命危險沖上了店鋪二樓，搶出一捆紅色呢子布，遮蓋尸體，為每一位死者保住最后的尊嚴。

葉文娟一眼就看見了躺在一塊紅布上的丈夫。看來紅布是賀思珍發放的。她兩眼立刻被淚水遮擋視線，什么也看不清了。此刻，風凝固了，太陽到這兒也凝固了。曉巖撕心裂肺的一聲哭叫：“爸爸——”便兩腿一軟癱倒在了丈夫的遺體上，和女兒一起放聲慟哭起來。她們的哭聲很大，引得不少人駐足觀看，但很快就散去了，大家已經看到太多這樣的場面了，在這場災難中，有多少認識的和不認識的人命喪黃泉呢？留給活下來的人的悲傷實在是太多太多了。此時此刻，大家彼此都無需安慰，有淚就盡情地流吧，流完了挺直胸膛，擦干眼淚，去做對得起死者的事情。現在，葉文娟和寧曉巖希望得到的不是安慰，只是想在不被人打擾的情況下，安安靜靜地哭上一陣，然后，去做等著她們去做的好多事情。

“曉巖，我們不哭了吧?！比~文娟搖搖女兒的肩膀。曉巖聽話地止住哭泣，為母親擦拭眼淚。寧宣成靜靜地躺著，蒼白的臉上粘著泥土。葉文娟掏出自己的手絹，仔細地擦拭著丈夫的遺體，把他臉上的每一粒沙塵都輕輕拭去，又細細梳理著丈夫蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的那種偏分發型。

寧宣成的后腦被樓板砸得凹下去了，當葉文娟拉起寧宣成的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經，她喃喃地說著：“昨天你還是一個對我笑，對我說俏皮話的活蹦爛跳的人哪，今天你咋就成了一個一句話不說不搭理我的人了呢？??？”葉文娟輕輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲：“今天早上你還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了?？赡氵@一走就再也沒回來，女兒還在家里喊著爸爸早點回家??！”曉巖久久凝視著父親那棱角分明的臉龐，那粗粗的眉毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴唇，那張喜歡說笑話的嘴巴，從前和爸爸在一起的美好情景一幕幕浮現在眼前，叫她心酸不止……

夕陽凝重起來，越來越靠近東邊的山巒。血紅的余暉向山坳這邊彌漫過來，所有人的心中都充滿哀傷。朵朵來了，她跪在葉文娟跟前，哭著喊：“師母，寧老師救了我呀，您別難過了，從今往后我就是您的女兒！”葉文娟摟抱住朵朵：“好孩子，阿姨收下你這個乖女兒！”曉巖問朵朵：“你們的寧老師是怎么遇難的啊？”朵朵回憶起當時的情景：地震襲來的時候，寧老師正給我們上語文課，同學們亂成一團，就聽他大聲喊，同學們，不要慌，快跟著我往樓下跑！同學們在他的指揮下，沿著樓梯蜂擁而下。這時，有學生喊，教室里還有幾個人！那幾個人里面就有我。寧老師一聽，立即轉身從三樓返回四樓。我們幾個同學正嚇得直哭，不知所措，寧老師跑進來連忙沖著我們大喊：“不要哭，快跟著我下樓?！本驮谶@個時候，已經被劇烈震動搖了一會兒的大樓中間突然裂開了一條長長的縫隙，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫，正好在樓梯的邊上，我們逃生的路被堵死了！寧老師見狀，急忙叫我們躲到課桌下面。由于太驚慌了，我們躲到桌子下面時，把課桌擠翻了。隨著震動，水泥天花板發出可怕的“嘎嘎”聲，眼看就要砸向我們的頭頂，寧老師奮不顧身地撲了過來，扶正課桌，用自己的身體護住了我們，就在這時，水泥板塌了下來，砸在了寧老師的身上。我們幾個拼命喊，寧老師你怎么樣??？就聽寧老師說，不要喊，也不要哭！哭喊只會讓你們更慌亂！不知過了多久，我們聽到了寧老師非常艱難的聲音，不要哭，同學們要堅強！堅強……堅強，堅持，是成功獲救的基本條件，在沒法自救的情況下，保存體力、等待救援是最佳的也是唯一的求生之道。聽了寧老師的話，我們不再哭喊了。天色漸漸暗了下來，被深埋在廢墟里的我們和寧宣成一道努力堅持著。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來的我們發現，寧老師用手臂護著他們，課桌沒有倒，水泥板和爛磚沒有傷到他們，但寧老師的手卻被壓住了。幸運的是，兩個水泥板呈三角形擠在一起，形成了一個小小的空間，寧老師才能夠跟他們說話，給他們打氣。

沒有多久，寧老師就虛脫了，他很困，很渴。他擔心自己失去知覺后學生們更恐懼，他努力堅持著，怕我們堅持不住，時不時地鼓勵他們，給他們打氣。但我們發現，老師的聲音越來越弱了，田剛同學感覺到，一股熱熱的、黏黏的液體從什么地方流下來，滴在他的臉上。我說，一定是寧老師身上流出來的。寧老師越來越虛弱了，聲音也越來越小。劉紅麗說：“老師，您困的話就睡一會兒吧，睡一會兒精力會好些！”但寧老師說不能睡，他要堅持，要和我們一起跟恐懼戰斗，等待救援。為了不睡著，他還讓劉紅麗、田剛我們幾個不時地叫他一聲，以趕跑“瞌睡蟲”。然而，寧老師的精力越來越差了，聲音也漸漸聽不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲：“寧老師啊，您一定要堅持??！”見老師沒有回答，我們就用手敲擊課桌，直到老師發出聲音。天黑了，暴雨，寒冷，殘垣斷壁不停地坍塌、斷裂……“孩子們，你們沒事的，放心……”寧老師吃力地鼓勵著我們，“你們要堅持！記住我的話！如果老師有什么意外，這權當是老師給你們上的最后一課吧！”我們都哭了。