5.家父之徒，投桃報李

人與人的交往在于將心比心，受人滴水之恩必當涌泉相報。傅旭安中年早逝，卻教出過不少頗有成就的學生，這些學生中有人從商，有人從仕并居高官。傅旭安的病逝令無數(shù)學生痛心，學生們知道恩師家中一直不富裕，如今失去了唯一的經(jīng)濟來源，家里的生活一定大不如前，他們集體湊了些銀兩送去傅家，逢年過節(jié)，也會帶著米面、衣物等去恩師家中拜訪，幫師母干些體力活，也順便照顧一下傅斯年。

傅斯年也已懂事，每次家中有客到訪，都幫著母親招待客人，端茶倒水。傅斯年談吐大方，透著同齡孩子沒有的成熟感，所有的學生見到他后，都不由得感嘆他真不愧是恩師的兒子。

在傅旭安的學生中，有一名為侯延塽的學生對傅旭安的感情尤其深厚，不僅視傅旭安為恩師，更視其為兄長、恩人，對傅旭安既尊重，又感激。得知傅旭安病逝后，他心痛不已，一直希望能為恩師的家眷做些什么。

為何侯延塽對傅旭安會有如此深厚的感情？這一切要追溯到傅旭安在龍山書院教書的那些年。

傅旭安為人寬厚，又非常愛才，自己經(jīng)濟狀況并不好，卻仍經(jīng)常接濟家境貧困的學生。他在書院教書的那些年，院中許多學生都從他那里接受過資助。李夫人知道后，也表示支持丈夫。傅旭安每次領(lǐng)了薪水，都分出一部分寄作家用，另一部分用來接濟貧困學生。侯延塽能進入龍山書院，靠的也是傅旭安的幫助。

傅旭安與侯延塽相識于東昌府的一家店鋪里。那日，傅旭安本無意買東西，只是在閑逛中無意走入這家店鋪，進去后，他便被店鋪的一角所吸引，不由得停下步子。吸引他的并非店中的商品，而是店鋪里的一名學徒，這名學徒年紀不大，獨自一人坐在角落里讀書，察覺到有人向他走來后才抬起頭，態(tài)度溫和地問傅旭安要買什么。

傅旭安從學徒的談吐中便知他很有學問，文雅的談吐不同于其他只會討好顧客的小學徒，便與他攀談起來。談話中，傅旭安得知這位學徒名叫侯延塽，自幼酷愛學習，無奈家境貧寒，支付不起書院的費用，只得中途輟學。母親過世后，父親再娶，繼母命他外出做學徒，以貼補家用，無奈，他只好順從繼母意愿。

平日的學徒時間，一有空閑之時，他便會讀上一陣書，或者在打烊后就著昏暗的油燈再讀一陣?？粗钛訅u清秀的面龐上透出的無奈和遺憾，傅旭安決定，要盡自己的全力幫助這個好學的孩子。

再見面時，傅旭安給侯延塽帶去幾本書，侯延塽十分歡喜，也更感激，傅旭安心中自有一番滿足。傅旭安當時還在外教書，回家次數(shù)不多，但每次回到東昌府，都會挑些書給侯延塽送去。一來二去，兩人越來越熟悉，傅旭安索性把侯延塽帶到家里，讓他隨意挑選喜歡的書籍，并鼓勵他不要放棄學習。

1899年，傅旭安被升為龍山書院的院長，離家前，他決定帶上侯延塽，讓他進入自己所在的書院學習，并承擔所有費用。這對侯延塽簡直是天大的喜訊，他從未想過，自己夢寐以求的愿望竟這么容易就成了真，而且施以援手之人與自己非親非故。

侯延塽辭去了學徒的工作，跟著傅旭安去了龍山書院。他非常珍惜這次難得的機會，進了書院后十分刻苦，終于在三年后考中舉人。傅旭安看在眼里，喜在心頭。次年，侯延塽進京參加會試，離開書院前，傅旭安將他送到門口，叮囑他些許話語，侯延塽一一答應，卻沒想到這一別竟是永別。等他經(jīng)過會試和朝考，官達刑部主事之后回來省親時，恩師已不在人世。

得知恩師病逝的消息，侯延塽悲痛至極，本想自己衣錦還鄉(xiāng)，終于能夠報答師恩，卻沒想到自己還沒來得及回報，恩師人便已故去。他急忙趕去聊城，先拜見師母，后又去恩師的墓前祭拜。在傅旭安的墓前，侯延塽想到初遇恩師那天的情景，想到恩師第一次將他帶回家，讓他在滿柜的書中任意挑選的情景，想到恩師讓他同去龍山書院的情景……一樁樁一件件都歷歷在目。他一邊向恩師的墓碑講述著自己趕考之后的經(jīng)歷，一邊淚流滿面。

傅旭安病逝后，侯延塽一直希望能多為恩師家做些什么，見到傅斯年后，他立刻做出決定，將其接到天津繼續(xù)讀書。他在傅旭安的墓前起誓，一定要擔負起傅家兩兄弟的學業(yè)，將他們二人培養(yǎng)成才，以報恩師恩情。

聊城有著悠久的儒家文化，卻相對閉塞落后，難以接觸到新知識、新學問。江河變換，四季更替，隨著國家各城市的日益發(fā)展，聊河早已不再是當初那個交通要道，聊城也已不再是當初那個經(jīng)濟重地。對一個聰慧而熱血的少年來說，久居此地對他未來的發(fā)展只有害而無益。

侯延塽是有才之人，更是愛才、惜才之人，何況所愛所惜之才還是恩師之子。他與傅斯年交談過，發(fā)現(xiàn)這個孩子雖比自己小25歲，卻有著同年齡孩子沒有的獨特見解，談起話來絲毫沒有障礙。他也看過傅斯年在學堂寫的文章，可謂篇篇精彩。離開聊城時，他特意要了幾篇傅斯年的文章，將它們帶到天津，拿給天津的幾位朋友傳閱。

侯延塽的這些朋友中，包括《大公報》的經(jīng)理英斂之和傅淦的學生孔繁淦，二人看過傅斯年的文章后，都表示這個孩子才不可沒，應立刻接到天津，英斂之還當即表示，愿意幫忙照顧這個孩子。

得到朋友們的支持，侯延塽再次來到聊城，將自己的打算向傅淦坦白，傅淦保守，卻也已經(jīng)意識到社會在變化，單憑那些古老的知識不足以讓一個年輕人成長得更強大。思量過后，傅淦贊成傅斯年外出求學，開闊眼界，學習新知識。李夫人聽聞侯延塽要把兒子帶走，心中自然萬般不舍，然她也明白這對傅斯年是最好的安排，最后點頭同意侯延塽的提議，允許他帶傅斯年去天津。

征得了傅家長輩的許可，侯延塽將這個決定告訴了傅斯年，表示到了天津，他能接觸到更多新鮮事物，學到更多拓展視野的知識。

彼時，年紀尚輕的傅斯年還未意識到自己的未來會變得如何，未想過自己是否會專心求學、不聞俗事，也未整天期望著自己有一天會多么有成就，他的心思很單純，只想努力學習，讓自己的知識量越來越充實。

13歲的他，身體里涌動著強大的求知欲，仿佛是一只喂不飽的小怪獸，整天在傅斯年的體內(nèi)張牙舞爪，喊著對知識的渴求，喂給它的知識越多，它就長得越大。當?shù)弥约河袡C會外出讀書時，他開心極了。

李夫人不曾出過遠門，可聽說過在外生活的艱辛。傅斯年臨行前，她一邊幫兒子收拾東西，一邊細心囑咐：好好吃飯，天冷增衣，尊重叔伯，禮貌待人……傅斯年的東西不多，她卻收拾了很久，每疊好一件衣服，都會不自覺地用手撫摸一遍，仿佛這般便能釋放心中的留戀。

終于，衣物都疊好了，放進了箱子。箱子關(guān)上的那一刻，李夫人的心微微地顫動了一下，但她沒有過多挽留。身為母親，只要兒子能過得好，暫時的分別又算得了什么？她努力不讓兒子看出心中的不舍，期盼著他在外一切順利。

傅斯年年少離家，是要飽嘗一人獨立之艱辛的，可恰是這番歷練，讓他體內(nèi)積存了巨大的能量。想來，若不是如此，傅斯年必然無緣接觸更高一層的知識和教育，也必然無緣成為日后著名的學者。