【疼愛與管教的小課堂】

更為可怕的是，許多受到放縱型溺愛的孩子，還會(huì)對自己或他人造成人身傷害，尤其是在孩子的意愿或要求沒有得到滿足，情緒變得極端的情況下。這時(shí)的孩子往往不計(jì)后果，而在最終真的造成慘劇的時(shí)候，還會(huì)把責(zé)任推卸到他人的身上，這是多么令人不寒而栗啊！因此，父母們，盡快放棄對孩子的放縱型溺愛吧，讓孩子回到正常的成長軌道！

讓孩子從小學(xué)著吃點(diǎn)兒苦

生活中，很多父母總是一味地溺愛孩子，這個(gè)不讓孩子做，那個(gè)不讓孩子做，生怕孩子累著。然而，這樣的孩子常常在長大后，缺乏韌性和堅(jiān)強(qiáng)的精神。所以，父母要舍得讓孩子吃苦，要知道，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？

為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，練就它一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀，鷹媽媽將小鷹從高處推下；狐貍媽媽為了讓小狐貍早日能夠獨(dú)立生活，采取清窩的辦法……動(dòng)物媽媽尚且知道讓自己的孩子受苦，磨煉其生存的技能，更何況是身為父母的人類。中國有句古話：“艱難困苦，玉汝于成。”父母要想讓孩子成為棟梁之材，要想讓孩子擁有屬于自己的成功，就不應(yīng)該回避“艱難困苦”，只有這樣孩子最后方能“玉汝于成”。

一天，一對年輕的美國夫婦帶著他們年僅7歲的兒子出去郊游。他們?nèi)硕简T著自行車。途中，他們經(jīng)過一段泥濘的道路，由于夫婦倆騎的是大輪自行車，用力蹬了幾下就闖過去了，但兒子騎的是小輪童車，所以陷在了泥地里。面對此情，這對夫婦并沒有回來幫助兒子，只是在前面鼓勵(lì)說：“好兒子，拿出男子漢的氣魄，闖過來！”

就這樣，他們往前走一段，便躲在隱蔽處觀察孩子如何過泥濘的道路。這時(shí)，孩子已經(jīng)騎不動(dòng)了，所以只好下來推著走，走幾步，再用小手摳摳車輪上的泥巴，再推幾步，再摳一陣……他們見孩子滿頭汗水、滿身泥巴，也確實(shí)心疼了，但他們始終沒有上前幫忙。

最終，孩子費(fèi)了很大的勁終于走出了那段泥濘的路。這時(shí)，他的父母才出現(xiàn)在他的面前，但也只是簡單地說了句：“好！我兒子是個(gè)男子漢！”然后，他們?nèi)吮阌姓f有笑地往前走了。

這個(gè)故事中的父母不是不愛孩子，他們的愛更深沉、更長遠(yuǎn)。因?yàn)樗麄冎溃簬偷昧撕⒆右粫r(shí)，幫不了孩子一世。孩子終究會(huì)長大，終究要自己去面對一些磨難。與其讓孩子到那時(shí)束手無策，不如從小就讓他受點(diǎn)苦，培養(yǎng)他自己解決問題的能力。

當(dāng)然，這里所說的讓孩子吃苦，并非是讓孩子過一種食不果腹、衣不遮體的生活。在現(xiàn)在的社會(huì)條件下，父母只要不對孩子溺愛、包辦代替就可以了。也就是說，讓孩子從小自己做一些力所能及的事情，讓他們體會(huì)一下生活的艱辛就可以了。具體方法如下：

1.讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣

給予孩子優(yōu)裕的物質(zhì)生活和大量的金錢，并不一定對孩子有好處。父母想讓孩子生活得好，這一點(diǎn)無可厚非，但是父母一定不能給孩子太過奢侈的物質(zhì)享受。只有小時(shí)候養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德，孩子才能積極奮進(jìn)。

2.讓孩子體驗(yàn)挫折

有句話叫做：“溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。”現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，父母總是很早就替孩子安排好了一切。無論做什么事情都會(huì)提前替孩子想好。其實(shí)，父母大可不必這么做。讓孩子去體驗(yàn)一下生活的挫折也是不錯(cuò)的選擇。如果孩子過慣了一帆風(fēng)順的生活，就很容易導(dǎo)致他們形成意志不堅(jiān)強(qiáng)、心理承受力差的特點(diǎn)，一旦他遇到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事情，他都會(huì)因無法承受而走向極端。

3.讓孩子適當(dāng)受點(diǎn)委屈

有人說，現(xiàn)在的孩子，一點(diǎn)也經(jīng)不起批評(píng)和挫折。這跟父母的教育有關(guān)，其實(shí)讓孩子適當(dāng)受點(diǎn)委屈也是很有必要的。因?yàn)椋⒆釉谶M(jìn)入社會(huì)后肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，如果他不具備承受委屈的能力，很難想象他會(huì)在社會(huì)上很好地生存下去。所以，適當(dāng)?shù)刈尯⒆邮茳c(diǎn)委屈，也不是一件壞事。

總而言之，如果父母因?yàn)槟鐞酆⒆樱蛔尯⒆映钥啵敲矗⒆泳碗y以擁有光明的未來，隨時(shí)都有被時(shí)代淘汰的可能。如果對孩子進(jìn)行一定的吃苦教育，這種情況就會(huì)有很大的改觀，孩子各方面能力也會(huì)逐步得到提高。

【疼愛與管教的小課堂】

其實(shí)，許多父母都對孩子進(jìn)行過吃苦教育。有的父母會(huì)鼓勵(lì)孩子在課余時(shí)間打工賺錢，有的讓孩子去送報(bào)紙、修剪草坪等。與這些父母相反，也有許多父母不想讓孩子受一丁點(diǎn)兒的委屈，更不要說進(jìn)行吃苦教育了。孩子一出生就被所有的家人放在了蜜糖罐里，有的父母甚至把本來應(yīng)該讓孩子做的事情全部包攬下來。這樣也就導(dǎo)致了一些年輕人受不了一點(diǎn)苦、經(jīng)受不起任何挫折。這需要引起一些父母的反思。

讓孩子做一些家務(wù)

一位母親說：“我從來不讓我的孩子做家務(wù)。孩子和自己的父母在一起的時(shí)候都不能好好享福，以后生活起來不是更可憐？”

還有一位母親說：“孩子想要考大學(xué)，想拿高分，自然就要多花時(shí)間多下工夫，笨鳥先飛嘛！為了讓孩子能有更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，我連襪子都沒有讓孩子洗過。”

……

或者是出于對孩子的疼愛甚至溺愛，或者是為了讓孩子專注于學(xué)習(xí)，很多父母都不讓孩子從事家務(wù)勞動(dòng)。

然而，讓孩子自己整理個(gè)人的小床、倒掉廢紙簍、除草、打掃衛(wèi)生等這些勞動(dòng)或家務(wù)，既能提高孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)孩子的各種情感體驗(yàn)，又能培養(yǎng)孩子正確的勞動(dòng)態(tài)度。這對于孩子來說，是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

蒂娜滿10歲了，已經(jīng)懂得追求漂亮了，最直接的表現(xiàn)就是她換衣服的頻率越來越高，這直接加重了媽媽的負(fù)擔(dān)。于是，媽媽決定找她談?wù)劇寢屨f：“寶貝兒，媽媽工作很忙，你已經(jīng)10歲了，可以為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，做一些自己的事情了，以后你的衣服要自己洗。如果你忘記的話，就只好穿臟衣服了。”蒂娜很痛快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一周過去了，媽媽發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)里塞滿了蒂娜的臟衣服，她很生氣，于是很嚴(yán)厲地批評(píng)了蒂娜，蒂娜答應(yīng)媽媽下次不會(huì)忘了。

接下來的一周，蒂娜還是沒有洗，臟衣服更多了，洗衣機(jī)里已經(jīng)放不下了，它們都堆在了蒂娜的房間里，幾乎占了一地，最嚴(yán)重的是蒂娜已經(jīng)沒有幾件干凈衣服可以換了。媽媽決定對此置之不理，以便好好教育教育她。但是蒂娜有她的應(yīng)對辦法：她從臟衣服堆里揀出稍微干凈的衣服繼續(xù)穿，就是不肯自己動(dòng)手把它們洗干凈。

幾周過去了，蒂娜已經(jīng)再也揀不出一件稍微干凈點(diǎn)的衣服可以穿了，而媽媽的態(tài)度絲毫沒有改變，蒂娜沒辦法，只好把衣服一件件洗干凈了。此后，蒂娜的衣服都是由她自己來洗，而且她發(fā)現(xiàn)洗衣服并沒有她想象的那么難。蒂娜甚至還漸漸開始幫媽媽做其他的家務(wù)了。

由此可見，很多時(shí)候，孩子不肯做家務(wù)，很大一部分責(zé)任出在父母身上，不讓孩子做或不能自始至終堅(jiān)持讓孩子做，這些都會(huì)影響孩子對做家務(wù)的看法和行動(dòng)。但是，故事中的蒂娜的媽媽為了讓孩子養(yǎng)成自己洗衣服的習(xí)慣，對孩子采取了置之不理的態(tài)度，等孩子實(shí)在沒有干凈衣服可穿的時(shí)候，孩子也就自己洗衣服了。因此，要想讓孩子做家務(wù)，父母必須堅(jiān)持讓孩子做，不應(yīng)該妥協(xié)。

況且，孩子做家務(wù)的習(xí)慣并不是與生俱來的，而是父母后天培養(yǎng)的結(jié)果。那么，具體來說，父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的習(xí)慣呢？主要有以下幾點(diǎn)：

1.要有正確的態(tài)度

父母要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕父母的勞動(dòng)量，而是為了養(yǎng)成他（她）熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)其責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。

父母要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，父母要給予具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬不可包辦代替。

2.要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣

孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。父母可通過游戲來提高孩子對勞動(dòng)的興趣。如父母可跟孩子比賽誰擦桌子干凈；誰洗手帕濺在地上的水少等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主。時(shí)間也不能太長，否則會(huì)使孩子過度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。

3.家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工

家庭成員對家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己做，父母的事也要幫著做。

4.適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)

當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)時(shí)，要及時(shí)地給予肯定。最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感。家長還可親切地?fù)肀Ш⒆樱頁P(yáng)一聲“真能干”，千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

總之，父母們，要安排孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)父母的艱辛和愛。同時(shí)讓孩子知道：只有通過自己的勞動(dòng)，才能享受真正的人生，享受真正的生活，才能體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。