聽完一首古典音樂(lè)

一提到古典音樂(lè)，很多人就會(huì)想到它的高雅、內(nèi)涵豐富、關(guān)于人類和命運(yùn)的思考，等等，由此會(huì)覺(jué)得它高深難懂，不是一般人能走進(jìn)、能欣賞得了的藝術(shù)，所以會(huì)望而卻步。其實(shí)，古典音樂(lè)帶給人們的不僅僅是優(yōu)美的旋律，充滿意旨的沉思，還有最真摯的情感，或?qū)庫(kù)o、典雅、閑適，或震撼、鼓舞、不屈，或歡喜、快樂(lè)，或悲傷、惆悵、叩問(wèn)……雖然不是每一個(gè)人都能欣賞得了它的典雅奧妙，但每一個(gè)人都可以欣賞它反映的情緒，所以，古典音樂(lè)其實(shí)離我們很近，它一直在譜寫著我們內(nèi)心深處的樂(lè)章。

每天會(huì)聽到那么多的聲音，有多少，是非聽不可的呢？失聰?shù)膼?ài)迪生沒(méi)有發(fā)明助聽器，而是留聲機(jī)。被人問(wèn)起時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就是他的回答。

一個(gè)人在家的時(shí)候，打開留聲機(jī)，來(lái)一點(diǎn)兒古典音樂(lè)吧，不必正襟危坐，穿著T恤也可以。聽古典大師用一把古典吉他吟唱一座明媚天堂；看弗拉明戈在尼龍琴弦上飛揚(yáng)裙擺，如陽(yáng)光般熾烈火熱；在春風(fēng)醉人的夜晚體會(huì)與小提琴相遇的剎那悸動(dòng)……當(dāng)旋律響起，如同戀人絮語(yǔ)般時(shí)而熱烈時(shí)而低訴的“夜晚的馬拉加”，自由奔放的卡門，仿佛地中海陽(yáng)光在琴弦上輕盈躍動(dòng)的“繆斯女神組曲”，有時(shí)如颶風(fēng)般鋪天蓋地叫人熱血上涌，有時(shí)只是春日雨后路遇一位長(zhǎng)發(fā)姑娘。而你知道，巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦、勃拉姆斯和柴可夫斯基也有過(guò)相似的悸動(dòng)，怎能不心生歡喜？

交響樂(lè)相關(guān)知識(shí)的介紹

由于不同的人對(duì)交響樂(lè)的了解程度不同，為了便于大家選擇適合各自欣賞的樂(lè)曲，在這里將根據(jù)交響樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容和是否有故事情節(jié)來(lái)區(qū)分欣賞難易，具體介紹如下：

音畫：交響樂(lè)中的一類，這類交響樂(lè)以描寫自然界及生活的景物為主要內(nèi)容，比較通俗易懂。如俄國(guó)的作曲家莫索爾斯基的《展覽會(huì)中的圖畫》、德國(guó)大作曲家貝多芬的《田園交響樂(lè)》，都可以說(shuō)是這一類作品。欣賞這些作品，只要有豐富的想象力，跟隨著音律，可以得到漫無(wú)天際而又有規(guī)可循的聯(lián)想——大自然的美好、生活的豐富，萬(wàn)物生生不息。

舞曲：舞曲的民族風(fēng)格極濃，樂(lè)曲非常短小，感情相對(duì)單純，旋律也比較清楚，大多描寫帶有民族色彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，載歌載舞、輕松歡快。也有從舞劇中剪取片斷成為單獨(dú)的器樂(lè)曲。此類交響舞曲，易于理解，所以很快地就得以普及起來(lái)，如德國(guó)勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》，奧地利的約翰·施特勞斯的四百余首圓舞曲，法國(guó)拉威爾作的《波萊羅舞曲》，捷克作曲家德沃夏克的《斯拉夫舞曲》，我國(guó)作曲家的《瑤族舞曲》等等，都屬于此類交響樂(lè)作品。

有故事情節(jié)的樂(lè)曲：在交響樂(lè)曲中，有一類有故事情節(jié)的樂(lè)曲，一般均有標(biāo)題或每樂(lè)章有小標(biāo)題。此類樂(lè)曲大多取材于在民間廣泛流傳的戲劇、詩(shī)歌、傳說(shuō)、神話、小說(shuō)、故事等，如法國(guó)比才的《卡門組曲》并不像戲劇、文學(xué)、詩(shī)歌、曲藝、電影、電視那樣，從視覺(jué)上、語(yǔ)言上為欣賞者提供具體的人物形象或情節(jié)，而是發(fā)揮音樂(lè)的功能，以抒發(fā)人物內(nèi)心的細(xì)膩情感為主要手段，讓聽者從心靈上去感受故事的跌宕起伏。

無(wú)故事情節(jié)的樂(lè)曲：在交響樂(lè)中，有一類無(wú)故事情節(jié)的，但它通過(guò)音樂(lè)的手段，展現(xiàn)了人們非常細(xì)膩的、豐富的、變化多端的感情波瀾。此類音樂(lè)一般無(wú)標(biāo)題，反映的是某一個(gè)特定的社會(huì)歷史中，人們對(duì)社會(huì)的看法和希望。如貝多芬的《英雄》《命運(yùn)》《合唱》交響樂(lè)，柴可夫斯基的《第五交響曲》《悲愴》交響樂(lè)等等。欣賞這類交響樂(lè)，聽者必須對(duì)作曲者所處時(shí)代、環(huán)境、經(jīng)歷、遭遇、身世等等有所了解，同時(shí)還要了解他寫作此曲時(shí)的動(dòng)機(jī)以及樂(lè)曲的基本內(nèi)容。這樣，聽者才能隨著樂(lè)曲感情的起伏變幻而變換自己的心境，和作曲者達(dá)到共鳴的境界。并由此，將引發(fā)人自身對(duì)社會(huì)、對(duì)命運(yùn)的理解，并將這種理解提升到哲學(xué)的高度。

由此，我們可以看出，沒(méi)有故事情節(jié)又簡(jiǎn)單自然景物和民族風(fēng)俗的樂(lè)曲相對(duì)容易欣賞，初學(xué)者可以先聽聽這樣的樂(lè)曲。而帶有故事情節(jié)或是表現(xiàn)人的復(fù)雜的情感的就難欣賞些，適合懂得基本的音樂(lè)知識(shí)，又了解作曲者的命運(yùn)變換的人欣賞。