前面提到過，我是在上中學(xué)時結(jié)的婚。我們兄弟三人就讀于同一所中學(xué)，大哥比我高很多級，和我一起結(jié)婚的二哥比我高一個年級。因?yàn)榻Y(jié)婚，我倆都荒廢了一年的學(xué)業(yè)。對二哥來說，結(jié)婚的影響實(shí)際上更糟糕，他因此徹底輟學(xué)了。天知道當(dāng)時還有多少年輕人做出了同樣的選擇。只有在信仰印度教的社會，才會看到學(xué)業(yè)和婚姻如此詭異地聯(lián)系在一起。
我選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在中學(xué)里，沒人認(rèn)為我是笨蛋了，老師們對我也青睞有加。每年學(xué)校都會把學(xué)生的學(xué)業(yè)和品行評價表寄送給家長，我從未得過差評。在快上完二年級的時候，我還因此得了個什么獎，五年級和六年級更是連續(xù)獲得了獎金分別為四盧比和十盧比的獎學(xué)金。這與其說是我的功勞，不如說是我運(yùn)氣好。這些獎學(xué)金并非所有學(xué)生都有資格申請，而是只針對來自卡提亞華德索拉茲地區(qū)的孩子們。那時，一個班里的四五十個學(xué)生中，符合這一條件的也沒幾個人。
我記得那時我覺得自己能力一般，每次獲獎或拿到獎學(xué)金都感到非常意外。但是，我非常重視自己的品行，任何微小的瑕疵都會讓我潸然淚下。無論是我自己應(yīng)受懲罰，還是老師認(rèn)為我應(yīng)受懲罰，都讓我羞愧難當(dāng)。記得在一二年級的時候，我曾經(jīng)有一次被體罰，體罰本身不算什么，但是大家都覺得那是我的錯，讓我很難過，哭得很傷心。七年級的時候，也發(fā)生過類似的事情。那時，杜拉齊·艾杜齊·吉米是我們學(xué)校的校長。他管理嚴(yán)格，教導(dǎo)有方，是一個好老師，在學(xué)生中很受歡迎。他把體育和板球列為高年級學(xué)生的必修課。這兩門課我都不喜歡，在成為必修課之前，我從未練習(xí)過板球，也沒踢過足球。我本性害羞，不喜與人接觸，當(dāng)時，我錯誤地認(rèn)為，體育和教育毫無關(guān)系。現(xiàn)在我認(rèn)識到，這是不對的，在教育中，體育鍛煉和腦力訓(xùn)練都很重要。
不過話說回來，我雖然不常參加體育活動，身體卻不差。曾有一本書提到過長時間戶外散步的好處，我讀了以后很是贊同，就養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。散步使我體魄強(qiáng)健，這一習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。
我不喜歡體育還有一個重要原因是，我急于回家照顧父親。一放學(xué)，我總是匆匆趕回家，而體育成為必修課直接影響到了這一安排。我曾請求吉米先生免除我上體育課的義務(wù)，讓我可以早點(diǎn)兒回家照顧父親，但他不同意。有一個周六，我們上午上完課回家之后，下午四點(diǎn)還要從家趕到學(xué)校去上體育課。我沒有手表，加上那天太陽也不是很好，我趕到學(xué)校的時候，大家都已經(jīng)走了。第二天，吉米先生檢查點(diǎn)名冊的時候，發(fā)現(xiàn)我沒到，問我原因，我把實(shí)情告訴他，但是他不相信，還讓我交一安那還是兩安那的罰款，具體數(shù)額我記不清了。
我居然被冤枉成撒謊！這深深地刺痛了我。我應(yīng)該如何證明自己的清白？除了傷心哭泣，我毫無辦法。我意識到，一個追尋真理的人必須處處謹(jǐn)慎小心。這是我第一次也是最后一次在學(xué)校做事如此粗心。我依稀記得罰款最終取消了，我也獲得豁免，放學(xué)后不用參加體育鍛煉，因?yàn)槲腋赣H親自寫了一封信，說他想讓我放學(xué)后直接回家。
雖然我沒有因?yàn)楹鲆曮w育鍛煉而受罰，卻因?yàn)楹鲆暳硪患虑槎蕴潯２恢缽哪睦锩俺鰜淼南敕ǎ艺J(rèn)為書法不是教育的必要環(huán)節(jié)，直到到了英國以后，這一想法才發(fā)生轉(zhuǎn)變。后來，特別是到了南非之后，看到當(dāng)?shù)赝辽灵L的律師和年輕人都寫得一手好字，我常常自愧不如、悔不當(dāng)初。那時，我才意識到，書法不好是教育不完整的表現(xiàn)。我后來試著改善自己的書法，但是已經(jīng)來不及了，我永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)年輕時犯下的錯了。希望年輕人都引以為戒，重視書法在教育中的重要作用。我現(xiàn)在覺得，孩子們在學(xué)寫字之前，應(yīng)該先學(xué)畫畫，他們應(yīng)該先學(xué)會如何觀察花鳥蟲魚，然后用同樣的方法觀察自己的文字。這樣的話，一定可以寫得一手好字。
學(xué)生時代還有兩件事值得一提。因?yàn)榻Y(jié)婚，我荒廢了一年學(xué)業(yè)，為了彌補(bǔ)這一年的損失，老師想讓我跳一級。通常，只有非常勤勉的學(xué)生才可以跳級。我三年級只上了六個月，考完試之后就跳到了四年級，接著就放暑假了。從四年級開始，大部分課是用英語上的，我聽得一頭霧水。幾何是一門新課，我本來就不太擅長，還要用英語教，簡直難上加難。當(dāng)然老師教得很好，但我還是跟不上。我常常灰心喪氣，覺得把兩年的學(xué)業(yè)硬塞到一年里學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實(shí)，有點(diǎn)想回三年級。這樣做不只會影響到我，還會影響到我的老師，因?yàn)槭撬紤]到我比較勤奮，才推薦我跳級的。于是，出于對這雙重影響的憂慮，我選擇了堅(jiān)持。當(dāng)我學(xué)到“歐幾里得十三定律”的時候，我忽然領(lǐng)悟到，幾何其實(shí)是一門簡單的學(xué)科，一門只需運(yùn)用邏輯思維的學(xué)科肯定不會太難。從那時起，我開始覺得幾何既簡單又有趣。
梵語是一門很難的課。幾何幾乎不需要背什么東西，但是我覺得，梵語幾乎都需要死記硬背。這門課也是從四年級開始學(xué)的，而我剛升到六年級，就對梵語失去了興趣。梵語老師管理嚴(yán)格，急于求成，和波斯語老師之間也總是暗暗較勁。學(xué)生中有傳言說，波斯語老師對學(xué)生寬大仁慈、考慮周全、為人極好，而且波斯語學(xué)起來也很簡單。一聽到“簡單”二字，我就動心了，有一天跑去聽了一節(jié)波斯語老師的課。梵語老師很傷心，把我叫到他身邊，問我：“你怎么能忘了你是毗濕奴大神的后裔？你不想學(xué)習(xí)自己本宗教的語言嗎？如果你學(xué)習(xí)上有任何困難，盡管來問我啊！我會盡力教好你們梵語的。你繼續(xù)學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)梵語的樂趣了，不要灰心，快回來上課吧。”
梵語老師的和藹可親使我羞愧，我不能對這樣的關(guān)懷視若無睹。現(xiàn)在，每當(dāng)我想起克里斯納桑卡·潘提亞老師，仍感到非常感激。如果不是當(dāng)初學(xué)習(xí)了一點(diǎn)梵語的話，我恐怕很難有興趣閱讀印度教的宗教典籍。其實(shí)，我非常后悔沒能把梵語學(xué)得更透徹些，我也是后來才意識到，每一個信仰印度教的人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)梵語。
我現(xiàn)在認(rèn)為，印度所有的高等教育課程中，除了教授本地語言之外，還應(yīng)當(dāng)開設(shè)印地語、梵語、波斯語、阿拉伯語和英語。大家不必為這么多的語言課程而發(fā)愁，要是我們的教育體系更完備一些，孩子們可以無須借助外語來學(xué)習(xí)，我相信這些語言課程將會是極大的樂趣，而非令人討厭的負(fù)擔(dān)。而且，在科學(xué)地掌握了某一種語言的知識之后，其他語言會相對容易一些。
實(shí)際上，人們將印地語、古吉拉特語和梵語歸為同一種語言，波斯語和阿拉伯語也可以算作一種。盡管波斯語屬于雅利安語系，而阿拉伯語屬于閃族語系，但這兩種語言都聲稱起源于伊斯蘭教，關(guān)系緊密。我認(rèn)為烏爾都語不是一門獨(dú)立的語言，因?yàn)樗樟擞〉卣Z的語法，詞匯也大都源自波斯語和阿拉伯語，因此如果要學(xué)好烏爾都語，一定要學(xué)好波斯語和阿拉伯語。同樣的道理，一個人如果要學(xué)好古吉拉特語、印地語、孟加拉語和馬拉地語，必須先學(xué)好梵語。