韋爾奇認為，讓一個人待在他不能成長和進步的環境里，是真正的殘酷和野蠻行徑。先讓一個人等著，什么也不說，直到最后出了事，實在不行了，才告訴人家：“你走吧，這地方不適合你。”而此時他的工作選擇機會已經很有限了，還要供養孩子上學，這才是真正的殘酷。“活力曲線”之所以在GE中能起到很積極的作用，是因為它符合大部分員工在工作中對學習和成長的需要，它通過對人員的分類為不同的人確定了一個更高的目標，在這個目標下...