第22章 心理暗示在教育 社交上的運(yùn)用(2)
- 心理暗示力
- (法)埃米爾·庫(kù)埃
- 4820字
- 2015-12-28 14:20:13
家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞,也是孩子降臨人間首先進(jìn)入的課堂,家庭成員人際關(guān)系以及由此而形成的氣氛環(huán)境,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化極為深遠(yuǎn)的影響。人們常說(shuō):“有什么樣的家庭環(huán)境,就會(huì)陶冶出什么樣的孩子。”所以我們要先創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境,教育才能收到預(yù)期的效果。
那么,一個(gè)良好的家庭環(huán)境有什么標(biāo)志嗎?具體來(lái)講,什么樣的家庭環(huán)境才真正有利于孩子的成長(zhǎng)呢?
◎創(chuàng)造一個(gè)適合生長(zhǎng)的環(huán)境
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