沒想到，維奇就在此時來到他房門口，詢問可否進來聊聊。他是借助一小枚懸在頭頂上方的幻術假光，照亮行路走來的。他與格得閑聊，先問格得有關弓忒島的事，然后很懷念地講起他自己在東陲的家鄉。維奇談到，傍晚時分家鄉各村莊爐火冒出來的煙，如何飄在小島間寧靜的海上；那些小島的名字也很有趣，比如扣兒圃、卡圃、猴圃、芬圍、肥米墟、易飛墟、狗皮墟、斯乃哥等等。為了讓格得明了家鄉島嶼的形狀，維奇用手指在地上描繪，那描線隱隱發光，有如用銀棒繪成，一會兒才漸漸消退。維奇來學院已經三年，不久就可以升為術士。表演那些初級魔法之于他，如同飛行之于鳥，一點也不稀奇；但是他有一項更了不起的天生技藝，那就是“友善”。從那晚起，維奇經常提供并贈與格得的是一種確定、開放的友誼，而格得也總是自然而然予以回報。

不過，維奇對賈斯珀也同樣友善。到學院第一天，在柔克圓丘的山麓，格得曾遭賈斯珀愚弄，這件事格得一直不肯忘卻，賈斯珀好像也不肯忘卻。他對格得說話，口氣一直都禮貌，但面帶嘲弄的微笑。格得的自尊心不容藐視或輕侮，所以他發誓，有朝一日他要向賈斯珀和以賈斯珀為首的一幫師兄弟證明：格得的力量有多強大。這些師兄弟盡管會耍一些聰明的把戲，但沒有一人曾運用巫術救過全村人；他們也不曾有人讓歐吉安寫明說，將來會成為弓忒島最偉大的巫師。

以此維系著自尊心，格得以強大的意志力完成學院給予的工作，以及灰斗篷師父們傳授的各種課程、手藝、歷史、技術等等。那幾位穿灰斗篷的師父，大家習慣以“九尊”合稱。

每天有一段時間，格得跟隨“誦唱師父”研讀英雄行誼與智慧詩歌。第一課是最古老的一首：《伊亞創世歌》。接著，格得與十二位同門跟隨“風鑰師父”學習風候和天候的技藝。整個春天及初夏，每個晴朗的日子，他們全待在柔克灣的小船內，練習用咒語駕船、鎮浪、對風說話、升起大法術風。這些都是錯綜復雜的技術，格得常因風向突然回轉、船帆轉向，而被帆桁打中腦勺；或是和另一艘船相撞，雖然他們有整個大海灣可以航行；或是大浪突然來襲，把他船上的三個男孩意外掃出去游泳。

有些日子，課程是在比較平靜的岸上探險。這種課程是跟隨“藥草師父”學習，他會教大家認識藥草的種類與生長的方式。“手師父”則教他們變換的基本法術或一些戲法與魔術。

格得熟稔所有的課程，不到一個月，就已經比來了一年的師兄優秀了。他尤其敏于學習幻術，好像天生就知道那些幻術，只待旁人提醒而已。手師父是個和藹爽朗的老者，擁有取之不盡的快活機智，所教的技法也都蘊含技藝之美。所以不久格得便不怕他了，常常找他問這問那，而手師父也總是微笑著把格得想學的教給他。有一天，格得由于一心想讓賈斯珀出丑，便在“形似庭院”問手師父：“師父，您教的這些咒語都很類似，一通即全通。可是往往施法的力量一松弛，幻象就消失了。比如現在，我把一顆卵石變成鉆石，”格得說著，抽動手腕，口念一咒，就變出了一顆鉆石，“但是我要怎樣才能讓它保持鉆石的樣子？要怎么鎖牢變幻法術，讓鉆石持久？”

手師父注視格得手中閃閃發光的鉆石，它明亮得有如龍藏至寶。老師父口念一字：“拓。”格得手中的鉆石立刻變成粗糙的灰卵石，鉆石就不見了。師父把卵石取過來握著。“在‘真言’里，這種巖石叫‘拓’。”老師父溫和地看著格得，說，“它是柔克島制造出來的一小顆石頭，也是一小撮可以讓人類在上頭生活的干泥土。但它就是它自身，是天地的一部分。借由幻術的變換，你可以使‘拓’看起來像鉆石，或是花、蒼蠅、眼睛、火焰。”那粒小巖石隨著老師父叫出的名字，一再變換形狀，最后又變回巖石，“但這些都只是‘形似’。幻象愚弄觀者的感覺，是幻象使觀者‘看、聽、感覺’，以為那東西好像變了，但幻象并沒有改變物質本身。倘若要把這顆巖石變成鉆石，你必須變換它的真名。可是，孩子，那樣做以后——即使只是將天地間這一微小的部分變換，也是改變了天地。要變，是有辦法變的，確實可以，沒有錯，那是‘變換師父’的本領，那項本領等你做好必要的準備之后，遲早會學到。不過，如果不曉得變換了以后，緊接著會出現什么好壞結果，即使只是一樣物品、一顆小卵石、一粒小沙子，也千萬不要變換。宇宙是平衡的，處在‘一體至衡’的狀態。巫師的變換能力或召喚能力，會動搖天地平衡，那種力量是危險的，非常危險。所以，務必依知識而行，務必視需要才做。點亮一盞燭光，即投出一道黑影……”

老師父再度注視那顆卵石。“你瞧，一塊巖石本身就是好東西。”他說著，漸漸不那么嚴肅了，“要是地海所有的島嶼全是鉆石構成，那我們可有苦日子過啦。孩子，對于幻象，欣賞就好，讓巖石還是當巖石吧。”他微微笑著，可是格得不滿意。無論誰緊緊追問法師，想問出法術訣竅，法師就一定與歐吉安一樣，會講什么平衡、危險、黑暗啦等等。可是，任何一位巫師若已超越這些幻象兒戲，而臻至召喚術、變換術等真正的法術時，肯定有足夠的力量，可以隨心所欲，按照自己認為的最佳狀態去平衡天地，并運用個人光亮把黑暗驅趕回去。

他在轉角遇見賈斯珀。自從格得的學業開始在學院各處廣受贊美以來，賈斯珀對格得說話好像更加友善客氣，但嘲弄意味也更深。“雀鷹，你看起來郁郁不樂，”他說，“你的魔咒戲法失效了嗎？”

格得如以往一樣，這一次也很希望能和賈斯珀站在平等的立足點上。所以他只顧回答問題，而沒留意那股嘲弄：“我已經厭倦戲法，厭倦這些虛幻的把戲了，它們只適合娛樂那些在城堡和領地里悠閑度日的老爺。柔克島傳授給我的唯一真法術，是制造假光，還有一點天候法術。其余都只是唬人的玩意兒。”

“即使是唬人的玩意兒，在愚者手中也很危險。”賈斯珀說。

格得聽了這話，有如當面被賞了一個巴掌，立刻朝賈斯珀上前一步。可是，這位年長的男孩微笑著，好像剛才說的話并無侮辱之意，只僵硬優雅地點點頭，就走了。

格得站在原地，看著賈斯珀的背影，心中充滿了憤怒。他發誓，一定要超越自己的敵手，不只是幻術，連力量也要贏過他。他要證明自我，羞辱賈斯珀；他不會讓那家伙站在那里，用優雅、輕蔑、怨恨的態度瞧不起他。

格得沒有深思賈斯珀怨恨他的可能原因，他只曉得自己為什么怨恨賈斯珀。進學院以來，其他學徒很快就發現，不管是運動或積極學習，他們都很少能成為格得的對手，所以大家談起格得時，不是稱贊，就是鼓勵，師兄弟都說：“格得是天生的巫師，永遠不會被打敗。”只有賈斯珀一人，既不稱贊格得，也不回避他，一直微微笑著，那神態確實是看輕格得。既然獨獨賈斯珀一人與他作對，那他一定要讓賈斯珀難堪才行。

格得執著于這場對抗，任其滋長，并將其視作個人自尊的一部分。他沒有想通，或者說不肯想通的一點是：在這股對立中，潛藏著手師父溫和警告過的各種危險和黑暗。

格得不受純粹的憤怒驅動時，很清楚自己遠不是賈斯珀或其他師兄的對手，所以也就照例埋首工作，如常學習。夏末，工作稍微減少，也比較有時間運動。師兄弟們或在港口進行法術船賽，或在宏軒館的庭院舉行幻宴，或利用漫長的黃昏在樹林玩捉迷藏。捉迷藏時，雙方都隱形，只聽見彼此的說話聲和笑聲在樹木間移動，大家循著即明即滅的幻術假光，彼此追趕或閃避。秋天來臨，大伙兒重回工作，練習新魔法。如此這般，格得在柔克島的頭幾個月，充滿熱情和驚奇，時間很快就過去了。