做孩子最好的傾訴對象
孩子和家長一樣，同樣需要賞識和理解，更需要一個傾訴的對象，因為孩子面對很多不懂的事情，需要有人去理解他們，幫助他們。
成長中的孩子總是面臨著諸多問題，思想不成熟的他們，常常會出現違背正常邏輯的思維，所以此時就需要家長的幫助。注意，溝通不是喋喋不休的講話，那樣只會加重孩子的逆反心理。難怪有些孩子會說：“我的那個家不回也罷，每天只會對我重復一句話‘好好學習，將來成為這個家那個家’，為什么他們不當，非讓我當呢？”“父母和孩子都是同樣的人，為什么我們就得聽他們的，為什么他們就不能問問我的意見呢？”
家長整日忙于工作，回家之后還得忙于家務，疲憊不堪的他們很少理會孩子的心聲，即使孩子正在滔滔不絕地講話，家長有可能只是心不在焉地聽著，有些家長干脆表現出不耐煩的態度。
孩子也會有情緒不佳感到委屈的時候，若是家長能傾聽孩子的聲音，并正確地疏導他們的心結，就會使孩子認識到自己的不足，從而明白自己該如何走出誤區。
溝通不僅在于傾聽，更在于欣賞，當家長用愛心關注孩子的時候，發現孩子有一點進步，就會及時的表揚。所以，明智的家長即使再忙，也要學會傾聽孩子的心聲，這是一個賞識和理解孩子的最佳好方法。
即使成人受到委屈或某些欲望得不到滿足時，也會心聲怨氣和不滿，涉世未深的孩子更是如此。不良情緒若在內心深處越積越多，一旦爆發，后果將不堪設想。
很多家長最怕孩子哭，只要看見孩子一哭，就會心疼不已，連忙上前哄勸。為了安慰孩子，甚至答應孩子一些無理的要求。疼愛孩子固然沒有錯，但是毫無原則、不分情況地疼愛，就會使孩子誤以為哭鬧可以使父母妥協。
另一種情況，有些家長只會簡單地說一句“別哭了”“有什么好哭的”“哭什么哭”等，這不僅起不到安慰孩子的效果，反而還會使孩子更加委屈和難過。所以，父母不問緣由地訓斥孩子，只會加重他難過、委屈的情緒。
一個訴說的機會，就可以輕松地化解孩子心中的委屈，也會讓孩子放棄那些無理取鬧的要求。賞識孩子的父母會給孩子多一些寬容和理解，從而使他們慢慢講出事情的原委，這種有的放矢的教子方式，不僅有利于父子之間的溝通，還能讓孩子得到信任。
粗暴地責問、無情地懲罰都不是最佳的教子方式，即使孩子迫于無奈向你承認錯誤，那也不是發自內心的；反之，家長若是選擇傾聽，并在傾聽之中融入對孩子的耐心和激勵，就會使孩子擁有一個幸福、溫暖的成長環境。
無論每天多么忙，都要給孩子留一些時間，讓他們傾訴，而這時，父母要做的只是安靜的傾聽。改變你的教育方式，告訴受委屈的孩子：“不要哭，告訴我發生了什么事情？”
為孩子營造和諧的成長氛圍
每個家長都希望自己的孩子聰明、出眾，都把孩子的未來放在教育之上，希望自己的孩子將來能夠在社會上有所作為。
然而，在這種殷切的期盼之下，偏偏有些孩子就是學不好。他們的成績排名經常都處在班級的末尾，家長不由得煩惱：難道自己的孩子真的就這么笨嗎？
事實并非如此，在這個世界上，弱智和天才一樣，都是稀少的，大多數人都有不相上下的智力和潛力。每個孩子的智力水平都差不多，孩子學不好的原因有很多，其中最重要的一個原因，就是缺少和諧的成長氛圍。
趙先生突然被調離了多年的崗位，情緒糟透了，下班回家后，他常沉著臉坐在沙發上抽煙、發愣。由于心情不好，他有時會為一些小事和妻子爭吵，弄得家里的氣氛很緊張。每當家里發生吵鬧時，他5歲的兒子就會一個人躲起來。
這一晚，他因為一場球賽在客廳看電視到凌晨一點才睡覺。第二天早上，他在迷迷糊糊之中，聽到客廳里妻子嘮叨的聲音：“看看你爸干的好事，冰箱門一個晚上都這么開著，太不像話了。一個大男人經點事兒就像丟了魂似的，沒出息……”
這話剛說完，原本還想睡一會兒的他“噌”地坐起身，準備下床去同妻子理論。
就在這時，客廳里響起了兒子稚嫩的聲音：“不是爸爸，是我開的。”
妻子忙問：“你什么時候開冰箱了？”
男孩支吾著說：“就是我開的……我拿酸奶嘛。”
妻子沒有再追問了。
趙先生重新坐回了床沿上，回想起昨晚臨睡前在冰箱里取飲料時正好有進球……對，那冰箱門就是自己打開后忘記關上的。
——兒子撒謊！
可是，兒子為什么要撒謊呢？
在送兒子去幼兒園的路上，他終于忍不住了。他突然蹲下身來，對兒子說：“兒子，今天早晨你為什么撒謊？”
小男孩把頭低下來，擺弄了一下衣角，然后眼睛正視父親，輕輕地說：“爸爸，你不要再和媽媽吵架了，好嗎？”
他愣住了，突然，他明白了——兒子是為了不讓父母吵架才說的謊。
他沉默了一會兒，然后誠懇地對兒子說：“爸爸這段時間因為工作上的問題心情不好，下班后和媽媽吵架是不對的。爸爸保證，以后每天帶著笑容回家。昨天晚上是爸爸粗心忘了關冰箱門，也是爸爸不對。你能替爸爸認錯，爸爸謝謝你。但是，由于替爸爸認錯而說假話……”
“好孩子要誠實不撒謊，對吧，爸爸。”男孩連忙說。
看著男孩莊重的樣子，趙先生多日來的郁悶頓時一掃而光，他點點頭笑了，男孩也高興地笑了。
多數家長都將孩子學習成績不好歸結于孩子不勤奮。他們常常讓孩子補習，增加學習任務，一旦孩子學習成績不好，就責罵孩子，甚至體罰。有的家長則常常忙于工作而忽視孩子，造成孩子情感的缺失。也有的家長彼此之間充滿矛盾，常常爭吵，破壞了孩子心中的幸福感。
在這樣的氛圍中，孩子不僅不會有學習的動力，反而會產生巨大的心理壓力，使他們對學習產生厭惡甚至恐懼心理。
請記住，孩子是需要關心的，和諧的家庭氛圍是孩子內心的期盼。請不要讓孩子產生孤獨感，更不要讓孩子對家庭失去依賴。
平時多關心、照顧孩子的感受，細心地去體會和呵護孩子敏感脆弱的心。對于孩子，不能批評過多，過分地批評孩子是一種不明智的做法。如果一定要批評孩子，應該采用溫和的語氣，因為過于嚴厲反而會使他感到內心緊張，讓他產生被歧視的感覺。
家長對于每一個孩子都應該抱著關愛之心，不要因為孩子頑皮、成績不好而冷落了孩子。
當孩子因為玩耍而忘記了學習時，你只需要提醒孩子，而不要責備孩子淘氣，更不要為孩子貪玩生氣。冰心曾說過：“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。”孩子貪玩源于他們的天性，父母不應該強行阻止和壓制。實際上，玩耍是孩子快樂的源泉。
幸福和快樂是人生的終極目標，愛、理解和寬容共同組成了幸福和快樂的基礎。對于孩子來說，父母關愛的力量是無窮的，它能讓孩子變得更快樂。
家庭需要理解與寬容，孩子的快樂成長需要父母的理解。不要過分苛責，不要說“你怎么這么笨”之類的話，使孩子精神受到創傷。不要為孩子的成績而生氣，應該給孩子更多的關注，而不是打擊。孩子不理解父母頭腦中“吃得苦中苦，方為人上人”的思想，是因為父母根本不理解孩子在燈下熬夜做作業的壓抑和無奈。
快樂的童年是孩子人生幸福的起點。有的家長認為，讓孩子學業有成、事業成功就是家庭教育的最大目標，其實不然。成功并不等于幸福，健康的成長才是最大的快樂。讓孩子感覺快樂，才是家庭教育的最高境界。
為此，家長要精心營造一種平等、和諧的氣氛，讓孩子體會到溫暖，讓他們感受到自己在家長心目中的地位。當孩子做對一件事時，家長要毫不吝嗇的贊揚，讓他感覺到自己的價值和地位。而如果孩子做了錯事的時候，家長應該三思而行，盡量采用溫和的語氣和側面點出的方式批評。
適時與孩子進行有效的溝通，也是保持和諧家庭氛圍的重要方式。每一個家長都需要對孩子的心理動向有所了解，這時，適時的溝通是非常重要的。尤其孩子進入青春期，心理比較敏感，也很少與人交流，如果家長不與孩子靜心溝通，就會使得他們感覺被拋棄。事實上，家長經常和孩子聊聊天，不僅有利于孩子的心理健康，還可以增強彼此間的感情。
對孩子委以重任，讓他感到被重視，但別過火。這個重任不是要給孩子加學習任務，而是其他生活方面的事情，如果他做好了應該給予表揚和獎勵，這樣不僅讓孩子感到被重視，還讓他覺得自己很有價值。
此外，家長還要及時與老師溝通。和老師交流，不能僅僅為了詢問成績，更應該了解孩子的心理狀況，以及孩子身上的一些“閃光點”。在交流的基礎上，與老師協作，給孩子一個愉快、自由的成長空間。
作為一個優秀的家長，要讓孩子不斷地感受幸福和快樂。快樂是身心健康的表現，幸福是精神愉悅的結果。只有孩子的身心需求得到滿足，才會得到幸福和快樂。家長不能讓孩子的快樂不翼而飛，讓孩子快樂起來，在愉悅的氛圍中得到幸福感。作家蘇童有句話：“我要的是愛，很多很多的愛。”父母要不斷地用愛讓孩子感受快樂，并培養孩子感受幸福的能力。