人的全面發展,自古以來就是中外思想家和教育家在人的教育和發展方面共同追求的基本目標。我國儒家經典《周禮》曾提出:養國子以道,乃教之六藝:禮、樂、射、馭、書、數。通俗來講,這六藝就是指道德,音樂,射箭,駕車,文學和書寫,數學。古希臘哲學家、教育家柏拉圖在《理想國》中就主張對青少年開展音樂、體育以及書寫、識字、計算等教育,來促進人的各方面素質全面提高。
人類社會化的發展和分工的日益細化,似乎...
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人的全面發展,自古以來就是中外思想家和教育家在人的教育和發展方面共同追求的基本目標。我國儒家經典《周禮》曾提出:養國子以道,乃教之六藝:禮、樂、射、馭、書、數。通俗來講,這六藝就是指道德,音樂,射箭,駕車,文學和書寫,數學。古希臘哲學家、教育家柏拉圖在《理想國》中就主張對青少年開展音樂、體育以及書寫、識字、計算等教育,來促進人的各方面素質全面提高。
人類社會化的發展和分工的日益細化,似乎...