第2節 我是你們驕傲的資本嗎

晨晨一家是個很典型的現代三口之家，父母都是高知白領階層，晨晨聰明可愛。可家家都有本難念的經，晨晨的媽媽一說起兒子就特別激動，“我們辛辛苦苦為了什么呢？把最好的條件都給了他，可他就是不給我們爭氣。我妹妹的孩子，比他還小一歲呢，人家那英語說的，都能跟外國人對話了。我橫看豎看，我們家晨晨并不比別人家的孩子差啊，別人行，他為什么就不行呢？”

“其實我們也知道孩子不容易，小小年紀就要承受這么大的壓力。可是沒辦法啊，我們做家長的也不能照顧他一輩子，現在不好好努力，以后怎么出人頭地？現在的競爭多激烈啊，我真怕他以后被社會淘汰。我覺得我的要求也不高，我只拿他和他周圍的同齡孩子比，因為以后他還是要面臨同他們的競爭。大家都是聰明伶俐的孩子，如果他比別人差，那我只能認為是他自身的努力還不夠?！背砍康陌职秩缡钦f。

再看看旁邊的晨晨，耷拉著小腦袋，就像霜打的茄子。其實，孩子何嘗不愿意成為父母的驕傲呢？孩子們都在盡力做到最好，但在家長盲目的期望下，他們還是不得以承受著很多的挫敗感?，F代社會的競爭對個體的能力要求已經達到了近乎苛刻的地步，孩子也不能幸免：你能自己去上幼兒園嗎？你有什么擅長的技能嗎？英語能說幾句了？社交能力怎么樣？孩子的生活中充滿了太多的要求和比較，這時，他們心理的緊張和恐懼可想而知。

如果父母能夠在這個時候給予孩子充分的理解和安慰，事情也許還不會那么糟糕?？晌覀兌荚谧鲂┦裁茨兀壳髣傩那?！容忍不了孩子暫時的落后和普通，還把自己的急躁、煩惱壓迫在孩子身上。這樣下去，孩子不反抗才奇怪。

生命不是用來比較的，你應該也必須覺得你的孩子是最好的、最優秀的。試想看，如果你都不相信他能行，他自己又如何獲取自信呢？即使孩子現在的表現還沒有達到你的要求，不能讓你滿意，你也要學會忍耐，體驗等待的美好，期待即將到來的驚喜！多想想孩子的可愛，多以感恩的心感謝孩子給你帶來的幸福和快樂，為他的成功高興，也體諒他暫時的失敗，他們才會有信心走好未來的人生道路，收獲屬于自己的精彩。

我知道很多家長都存在這樣的困惑：孩子不爭氣，做不到自己期望的樣子；感覺自己辛辛苦苦付出的一切都白費了，孩子一點也不領情；以后怎么能經得起社會競爭的考驗，會不會被社會淘汰，等等?，F在的家長，的確是比過去難當多了，也累多了。

與此同時，孩子們也好像越來越不快樂了，他們與父母的對抗和戰斗，達到了前所未有的白熱化階段。我們的壓力太大了，家長根本不理解我們；我們已經很努力了，他們就是看不見；總拿別人的孩子和自己相比，比得很心煩，等等?，F在的孩子也的確不容易。

既然都不容易，為什么不能互相理解和支持，反而互相傷害呢？問題的根源就在于，父母的家庭教育觀念和孩子的發展存在距離。一方面，父母望子成龍心切，期望過高，而且巴不得孩子一步登天，自己也就可以高枕無憂了；另一方面，孩子的獨立生活能力沒有得到鍛煉，對父母的依賴性很強，但又得到來自家長的近乎填鴨一樣的逼迫和威脅，這種“又愛又恨”的感情不斷折磨著孩子，讓他們越來越易怒暴躁，自私也自卑。

曾有調查顯示，我國的家長中約有三分之二的人希望自己的子女將來成為高級的專業技術人員或管理人員，成為人上人；而為子女選擇當工人、服務人員、中小學教師的，都不足百分之一。可大家有沒有想過，社會成員的分工中，占絕大多數的仍然是普通勞動者，高級技術專家和管理人員永遠不能比普通員工更多。期待孩子出人頭地、才華出眾，如果每個人都能出眾，那“出眾”二字也就沒有意義了。

雖說我們的高期望看起來有些荒唐，但在實際生活中，大多數的家長還是在努力實踐著。他們在孩子嬰幼兒時期，就開始為孩子的智力開發能力提高到處奔波：早期教育培訓班，雙語幼兒園，鋼琴、書畫各種興趣輔導班，然后是重點小學、重點中學、重點大學……在孩子成長的每一個階段，如果他們的表現與其他孩子相比稍有遜色時，批評、加壓、變本加厲的學習與鍛煉都會接踵而至。哪怕表現的十分優秀，家長還是一套“沒有最好，只有更好”的邏輯，高強度的繼續訓練仍然不可避免。

期望本身并沒有錯，沒有期望，人類將失去前進的動力；孩子更需要期望去敦促和鼓勵。但期望只是美好的愿望，如果家長只通過自己的主觀意識樹立了對孩子的期望，就把它當成必須完成的任務，當成理所當然肯定會實現的目標，那對于孩子而言就太不公平了，也會喪失期望原有的激勵和促進的作用，變成孩子成長過程中的絆腳石。