第5章 我是永遠(yuǎn)19歲的水手(1)
- 我沒瘋,我只是與眾不同
- 祈莫昕
- 2834字
- 2015-07-17 11:17:03
如果你的人生永遠(yuǎn)停留在18歲,那么年輕,那么健康,那么美麗……這將是多么神奇和愜意的事情啊,你可以做很多年輕時(shí)候才能做的事情,并且一直做下去……打住!回到現(xiàn)實(shí)來,根據(jù)細(xì)胞正常的代謝理論來說,誰都不可能青春永駐,長(zhǎng)生不老,這是我們都知道的事情。所以永遠(yuǎn)停留在18歲這種“天方夜譚”也只能在夢(mèng)里偶爾自我安慰一下了。但如果身體各項(xiàng)機(jī)能正常衰老,而記憶卻永遠(yuǎn)停留在18歲,每天醒過來,都覺得自己活力四射,想要出門去追逐心愛的人。這種境況到底是好,還是不好呢?
我的世界你不懂
在奧利佛醫(yī)生的病人中,有這么一位名叫吉米的五十多歲的退伍老兵,事實(shí)上,他是住在精神病院的時(shí)候,才與奧利佛醫(yī)生認(rèn)識(shí)的。
初次見面,吉米就表現(xiàn)出了他的開朗健談。他微笑著,絲毫沒有拘謹(jǐn)?shù)睾蛫W利佛聊著天,從他出生的小鎮(zhèn),聊到兒時(shí)與哥哥一起玩的游戲。他小學(xué)時(shí)就讀的學(xué)校,甚至連校長(zhǎng)曾經(jīng)鬧的笑話他都記憶深刻,繪聲繪色地講給奧利佛聽。
吉米告訴奧利佛,原本他對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科是非常癡迷的,可是當(dāng)兵服役打斷了他的學(xué)習(xí),他決定,退伍后去努力考大學(xué),繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)。
等等,到這里的時(shí)候,奧利佛醫(yī)生突然覺得有些不對(duì)勁。吉米在講述自己退伍后的打算時(shí),一副憧憬的表情,像是這些事情還在計(jì)劃中,根本沒有發(fā)生一樣。可現(xiàn)在的吉米已經(jīng)五十多歲了呀,早退伍三十多年了,難道他會(huì)不知道退伍后發(fā)生了什么?
果然,吉米的故事停住了,他像是在思考著什么,奧利佛醫(yī)生記得,吉米應(yīng)該講到了自己19歲時(shí)候的經(jīng)歷。三十秒后,吉米又繼續(xù)微笑著開腔了,“你知道嗎?我只念了三個(gè)月的速成班,就上了潛艇,找到了一份無線電報(bào)務(wù)員助理的工作……”然后,他詳細(xì)地為奧利佛醫(yī)生描述了工作的性質(zhì),還有他此后服役過的每一艘潛艇。當(dāng)奧利佛醫(yī)生問起摩斯代碼的時(shí)候,他露出了會(huì)心的笑容,并給奧利佛醫(yī)生講述了摩斯代碼的原理和發(fā)報(bào)的方法。
這的確是一段有趣的且充滿刺激的軍旅生涯。不過奧利佛醫(yī)生似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題所在了:吉米的談話始終圍繞著他19歲之前的生活,講過第一遍之后,又折回去講第二遍,雖然每次的側(cè)重點(diǎn)不同,但都是在講同一時(shí)間段的事情。那么19歲之后呢?難道他19歲之后的記憶是一片空白嗎?或者是他遇到了什么重大挫折,以至于完全不愿意談起此后三十多年的人生?
奧利佛醫(yī)生決定試探一下吉米,他裝作漫不經(jīng)心的樣子問道:“哎,現(xiàn)在是哪一年啊?”
“1945年啊,先生。您猜怎么著,我們打了大勝仗!羅斯福死了,換杜魯門執(zhí)政,我相信美國(guó)的前途將一片光明!”吉米正在興頭上,根本沒有在意奧利佛的提問。
“那你今年幾歲了?”奧利佛接著問道。
這次,吉米終于有些察覺了,他的表情開始變得恍惚,似乎在計(jì)算自己究竟幾歲了。猶豫片刻他回答道:“我明年就滿二十了先生。您別覺得我年輕不懂事,我經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng),我能承受很多意想不到的壓力……”
可是奧利佛明白,問題的癥結(jié)并不在吉米是否能夠承受壓力上,而在于,他為什么會(huì)認(rèn)為自己只有19歲?
奧利佛醫(yī)生隨后做出的舉動(dòng),卻讓他自己后悔不已。因?yàn)樗叩介T背后,拿起了掛著的一面小圓鏡并端到吉米面前說道:“你看,吉米,看看鏡中的你自己,你是不是看到一個(gè)年僅19歲的年輕人呢?”
吉米的臉霎時(shí)間變得慘白,他的額頭開始冒出細(xì)密的汗珠,而且明顯地口吃起來,“這,這怎么可能?究竟發(fā)生了什么?我……我到底是誰?”他開始變得語(yǔ)無倫次,驚慌失措。
奧利佛醫(yī)生這時(shí)候才意識(shí)到,自己之前的行為太過分了。為了分散吉米的注意力,奧利佛一邊寬慰著他,一邊將他拉到窗前,“你看,吉米,那些孩子在打棒球,多么開心啊……”吉米的臉上終于再度露出了笑容。
第二天,奧利佛醫(yī)生再度拜訪了吉米,當(dāng)他進(jìn)入吉米房間的時(shí)候,吉米用和昨天一樣熱情的笑容同他打招呼:“你好,醫(yī)生!”然后坐在椅子上,說道:“您是來這里要和我談?wù)劦膯幔俊?
說這些話的時(shí)候,吉米的臉上絲毫沒有二人昨天才見過面的痕跡,而且從他的話語(yǔ)中也能聽出,他這就是在跟一個(gè)初次見面的人談話的語(yǔ)氣。
奧利佛醫(yī)生問道:“吉米先生,您難道不覺得我們見過面嗎?”
吉米撓撓頭,眼神充滿迷茫,“沒有,醫(yī)生,我相信從來沒有。您的大胡子讓人印象深刻,如果見過面的話,我一定不會(huì)忘記的。”
“如果我們沒有見過,你怎么知道我是醫(yī)生呢?”奧利佛問道。
“您說話的方式就像醫(yī)生。”
“沒錯(cuò),”奧利佛說道:“我就是神經(jīng)科的醫(yī)生。”
這時(shí)候,吉米臉上的表情又變了,他顯得很緊張,而且有點(diǎn)莫名的恐慌,“神經(jīng)科?難道是我的神經(jīng)出了什么毛病嗎?”
隨后,奧利佛對(duì)吉米提出了一些問題,多半都是關(guān)于頭一天聊天的內(nèi)容,奇怪的是,吉米對(duì)于那些話題中的、年代久遠(yuǎn)的事情記憶深刻,有條不紊,但卻完全想不起來自己昨天才與奧利佛醫(yī)生聊過這些,他感到很驚訝,不斷追問奧利佛:“醫(yī)生,我記得我們從來不曾見過面啊,您是不是提前看過我的病例……”
慢慢地,吉米的思維又開始混亂起來,他不知道自己為什么會(huì)在精神科,也不知道現(xiàn)在到底是哪年哪月,對(duì)于醫(yī)生所提出的問題,他顯得越來越緊張。
到了第三天,情況依舊如故,吉米不再記得奧利佛醫(yī)生的模樣,他重復(fù)地講述著自己的童年、自己少年時(shí)代的偶像和心儀的姑娘,他一直活在自己19歲之前,單純得像個(gè)孩子。
深入探秘
在為吉米進(jìn)行治療的過程中,奧利佛醫(yī)生做了很多有關(guān)智力和記憶的測(cè)驗(yàn),最后發(fā)現(xiàn),吉米的邏輯非常清晰,而且觀察也很敏銳,那些復(fù)雜的理科問題根本難不倒他,不過有一個(gè)前提,這些問題得在短時(shí)間內(nèi)完成,要是時(shí)間長(zhǎng)了,吉米就會(huì)把它們忘記。
比如下棋,在需要耗費(fèi)一些時(shí)間來思考的棋類上,吉米的成績(jī)一塌糊涂。但在諸如西洋棋等快速類的棋牌游戲上,吉米可謂穩(wěn)、快、準(zhǔn)、狠,堪稱博弈高手。
奧利佛醫(yī)生可以肯定,吉米喪失了短時(shí)記憶能力,或者說,他不是沒有記憶的功能,而是查找功能出現(xiàn)了障礙,他無法順利地找到那些短暫進(jìn)入腦海中的東西。他會(huì)忘記了隨手放著的東西,即便讓他刻意地去記住某些東西放在哪里,他也會(huì)在幾分鐘后把這件事情忘記得一干二凈。有時(shí)候,他能夠保留一些記憶片段,但無法將它們完整組合起來,也許他會(huì)記得和一個(gè)醫(yī)生下過棋,但是哪位醫(yī)生,什么時(shí)候下的棋,他就無法回想起來了。
他很清楚地記得化學(xué)元素周期表鈾之前的元素,并且能夠?qū)⑺鼈円粋€(gè)不落地寫出來,但在此之后的元素就渾然不知了。當(dāng)奧利佛醫(yī)生將一張?jiān)谠虑虮砻媾臄z的地球照片放到他面前時(shí),他的反應(yīng)讓人匪夷所思,他根本不相信,人居然可以到達(dá)月球,可那已經(jīng)是1969年發(fā)生的事情了……這一系列事件都證明了一個(gè)問題,吉米的記憶停留在某一年之前。從那之后,他的記憶是混亂的,短時(shí)記憶差勁到令人咋舌的地步。他就這樣停留在一個(gè)混混沌沌的記憶區(qū)間中,剩下的那些歲月,他要么不記得,要么干脆是一片空白。
到底是什么讓吉米變成了這樣?
在吉米關(guān)于少年的描述中,不斷提到他的哥哥,很顯然,兄弟倆那個(gè)時(shí)候的感情很好,奧利佛醫(yī)生決定把吉米的哥哥請(qǐng)來,也許能觸動(dòng)吉米,有助于記憶的恢復(fù)。
說實(shí)在話,這兄弟倆已經(jīng)很多年沒有見過面了,奧利佛還是給吉米的哥哥寫了一封信,在信中描述了吉米的狀況,并告訴對(duì)方,希望能夠到這里見一面。
- 心理學(xué)100問
- 消費(fèi)心理學(xué)
- 奇妙的男女心理學(xué)
- 達(dá)克效應(yīng):需要警惕的48種錯(cuò)誤思維
- 每天懂點(diǎn)好玩心理學(xué)
- 軟癮:終結(jié)那些竊取你時(shí)間、奪走你生活的強(qiáng)迫性習(xí)慣
- 大學(xué)生心理健康(第二版)
- 中學(xué)生心理健康教育案例集
- 親情與我同行(心理健康分類教育叢書)
- 控制力:哈佛學(xué)生必修公開課(第2版)
- 拒絕被支配的勇氣
- 扭轉(zhuǎn)乾坤的56個(gè)心理學(xué)談判技巧
- 性格的陷阱:如何修補(bǔ)童年形成的性格缺陷
- 一眼看破玄機(jī)的行為心理學(xué)
- 脆弱心理學(xué)