“譯文”

父母在教育我們的時候，我們應該恭敬地聽著并將父母的教誨記在心上，時刻提醒自己。

“注釋”

教：教誨，教育。敬：恭敬，尊敬。

拓展故事

伯愈泣杖

韓伯俞，漢代梁州人，從小就非常孝順，懂事。韓母對兒子的管教非常嚴厲，盡管對兒子也是疼愛有加，但是偶爾也會因兒子做錯事而發火，用手杖打他。每當這時，韓伯俞就會低頭躬身地等著挨打，不加分辯也不哭鬧。直等到母親打完了，氣也漸漸消了，他才會和顏悅色地低聲向母親認錯謝罪，母親也就轉怒為喜了。

韓伯俞后來長大了，對母親也一樣恭敬孝順，母親對伯俞依然要求嚴格。有一次，伯俞又因故犯了錯誤，惹母親生氣，韓母舉起手杖又打他，伯俞也孝順地躬下身子，等候母親的訓導。但是母親年高體弱，手杖打在伯俞的身上一點也不重。伯俞忽然哭了起來，母親感到十分奇怪，問他：“以前打你時，你總是不出聲，也未曾哭泣。現在怎么這樣難受，難道是因為我打得太疼嗎？”伯愈哀傷地說：“不是的，母親，以前您打我時，雖然我感到很疼，但是正是因為疼才覺得您老身體還很好，我心中暗自慶幸以后母親疼愛我的日子還很長，可以常承歡膝下。今天母親打我，兒子一點兒也不覺得疼，足見母親已筋力衰邁，所以心里悲哀，才情不自禁地哭起來了?！表n母聽了兒子的話，感嘆地將手杖扔在地上，流下眼淚。

岳母刺字

岳飛，字鵬舉，漢族，是北宋相州湯陰縣人。中國歷史上著名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。岳飛憑借其軍事方面的才能被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統帥。

岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當權者腐敗無能，節節敗退，國家處在生死存亡的關頭。岳飛投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍。臨行前，姚太夫人把岳飛叫到跟前，說：“現在國難當頭，你有什么打算？”“到前線殺敵，精忠報國！”

姚太夫人聽了兒子的回答，十分滿意，“精忠報國”正是母親對兒子的希望。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠銘記在心。

岳飛解開上衣，露出瘦瘦的脊背，請母親下針。姚太夫人問：“孩子，針刺是很痛的，你怕嗎？”岳飛說：“母親，小小鋼針算不了什么，如果連針都怕，怎么去前線打仗！”姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，“精忠報國”四個字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。母親的鼓舞激勵著岳飛。岳飛投軍后，很快因作戰勇敢升秉義郎。岳飛隨副元帥宗澤出征，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識，稱贊他“智勇才藝，古良將不能過”。

岳飛所帶的部隊紀律嚴明，作戰勇敢，對百姓秋毫不犯，令金軍聞風喪膽。金軍形象地評價岳飛所帶的部隊：“撼山易，撼岳家軍難?！痹里w由于他卓越的才能和誓死愛國的忠肝義膽，被稱為忠武大將軍，武圣。

“評析”

父母是孩子來到這個世界上最先接觸的人，是至親至愛的親人。父母有義務將孩子撫養長大，更有責任將孩子培養成人，所以父母也是孩子在這個世界上的第一任師長。正所謂“養不教，父之過”，說的就是如果養了孩子而不去教育他，那是父母的過失。

“父母教，須敬聽”，這句話是說作為兒女，對于父母的教誨要有怎樣的態度。

一個“敬”字道出了對于父母教誨應有的態度?！熬础庇袃蓪雍x，一是恭敬。父母良言勸導，兒女要在父母身旁，恭敬侍候，聽著父母說話；二是尊敬。兒女發自內心的對于父母的誠懇尊重就是尊敬。尊敬是內在的，恭敬是外在的。只有內外結合，神于內形于外，才是真正的“敬”。

“聽”表現了對于父母教誨的做法。“聽”有四層含義。一是聽到耳朵之外。父母教育時，聽著，不表態，不頂嘴。二是聽到耳朵里。父母教育，聽著，答應，敷衍。三是聽到腦子里，聽到了，記住了，記到了心里，當時的表揚記下了，當時的批評也記下了。四是聽到心里，不但記住了，還能夠在心里想著如何接受父母的教誨，落實在行動上。

以上四個層次表現于外，都是“聽”，表現于內卻大不相同，最終結果也會完全不同。如果是第一種，父母的教誨沒有起到任何作用，孩子對父母的態度冷漠，時間長了，徒增孩子的反感，甚至怨恨。第二種，孩子對父母表面上做到了恭敬，還能讓父母接受，不再批評，但是對孩子教育的結果沒有顯現出來，孩子當時聽著也就完了，過后就忘了。第三種，孩子是對父母尊重的，也是把父母的教誨放在很重要的程度尊重的，聽到耳朵里，進到腦子里，但腦子是沒有運轉的，沒有想到解決的方法，沒能讓父母安心。第四種境界最高，孩子不僅外在表現做到了“敬”，內心里也做到了“誠”，是恭恭敬敬地聽著，誠心誠意地記著，如影隨形地想著，自然而然地做著。這種“聽”才是真正聽父母的教誨，聽父母的話。把父母的教誨落實到點點滴滴的生活中去，是孝子的最高境界。否則，僅是聽著，腦子不運轉，行動不落實，是毫無意義的。

說到這里，我們仍然可以將“父母”換成“領導”、“老師”。

在單位，領導的教誨，員工要認真地聽著，并考慮如何把領導的教誨變成自己工作的動力，指導自己的工作，讓工作更加出色，讓任務更加圓滿，這里的“聽”不僅有虛心接受的成分，更是對現有工作的一份擔當和責任，只有認真聽好工作任務，聽清工作方法的人，在工作中才會少走彎路，順利完成任務。

在學校里，老師的教誨，學生更要認真傾聽。因為老師的良苦用心和父母是一樣的，老師的教誨往往更有針對性，老師講課的內容更加系統，學生一天至少八小時在學校，老師對學生個性、能力的了解有時比父母還要全面、客觀，充分理解老師講授的內容，接受老師的教誨，對于迅速增長自己的知識，開拓自己的視野，提升自己的能力，是有絕對幫助的。

說到底，一分誠敬一分利益，以誠敬之心接納父母、老師、領導的教誨，一定會迎來自己開闊的人生。

“思考”

父母的教育在人的成長中，起著重要的作用。每個人的性格、能力及個性發展或多或少受父母的影響。所以，能夠尊重自己的父母，聽從他們的教誨，一般都會對人生之路有所裨益。但事情都是相對的，不能絕對來看，我們的父母不見得是圣人，也可能會告訴我們一些錯誤的觀點，傳遞給我們的也可能是偏頗的見解，他們的行為不見得能被社會大眾所接受，這時候，我們是否也“須敬聽”呢？

比如，有的孩子在外邊受了委屈，回來告訴父母。父母就告訴孩子說，在外不能被欺負，有人打你，你就打他，有了事，爸爸媽媽給你頂著。在網絡上就流傳著這樣一段視頻：一個父親教唆自己年幼的女兒和同樣年幼的外甥打架，而且一定要分出勝負。再比如，有的孩子在外邊愛占小便宜，今天拿了同學的鉛筆，明天要了別人的橡皮，有的孩子向別的孩子借錢，父母會說，這孩子真聰明。有的父母愛酗酒，有的父母不愛上班，愛打麻將賭博。在這樣的家庭里長大的孩子，需要有很高的智慧和分辨是非的能力，用自己的行動去改變父母，引領父母對生活要有積極向上的態度。如果沒有能力改變父母，也要潔身自好，努力尋求個人最積極的發展，再以個人的人格魅力感染父母，否則也許會帶著父母的負面能量面對生活。

名言欣賞

1.父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之?！鬃?

2.誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會?！ひ撩①澩?

3.子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”—《論語》