“譯文”

子女所做的事情，雖然是一件小事，但也不要擅自去做。如果不稟告父母擅自去做，就不合乎為人子女的道理了。

“注釋”

茍：如果。擅：自作主張之意。子道：為人子女的道德標(biāo)準(zhǔn)，這里指子女應(yīng)該做到的。虧：缺損，虧失之意。

拓展故事

劉備教子

三國的時(shí)候，魏蜀吳三分天下。蜀國開國皇帝劉備在臨終時(shí)對自己的兒子劉禪并不放心，知道他懦弱無謀，知子莫若父，劉備除了把兒子托付給丞相諸葛亮外，還給兒子劉禪留下了一封信來教育他。信中他說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”以此來告訴兒子，不要認(rèn)為小的壞事就可以胡作非為，不要認(rèn)為小的好事就可以不做；只有品德良好才能讓人信服。后來，劉禪在諸葛亮的輔佐下，蜀國沒有出現(xiàn)大的失誤。諸葛亮死后，劉禪開始寵信宦官黃浩等，逐漸放縱自己，最終蜀國被曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。

開玩笑引發(fā)的悲劇

學(xué)校里的同學(xué)最喜歡開玩笑了。

有一次，在學(xué)校課間休息的時(shí)候，一位同學(xué)想和他的同桌開個(gè)玩笑，在他的同桌要坐下的時(shí)候，他突然把椅子挪開了，結(jié)果這個(gè)同學(xué)猛地坐在了地上，由于猝不及防，尾椎骨摔斷了，造成了終身癱瘓。

還有一次，在學(xué)校上體育課時(shí)，幾位同學(xué)玩抓人的游戲，一個(gè)同學(xué)在前面跑，一個(gè)同學(xué)在后面追，后面的同學(xué)速度太快了，馬上就要追上前面的同學(xué)，這時(shí)一位同學(xué)從旁邊絆了一下，前邊的同學(xué)應(yīng)聲倒地，躺在地上抱著腿翻滾，痛得直叫。大家趕緊圍了過來，這位同學(xué)被聞迅趕來的老師和同學(xué)送到了醫(yī)院，一檢查，發(fā)現(xiàn)是小腿骨折，要打石膏休息半年才能上學(xué)。

小小的玩笑導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，受傷的同學(xué)要耽誤學(xué)業(yè)，甚至要抱憾終生，開玩笑的同學(xué)要承受良心譴責(zé)，自己的家庭還要承擔(dān)對方的醫(yī)藥費(fèi)等。

這種痛苦讓當(dāng)事人心情沉重，讓聽到的人惋惜！所以，任何對人身安全有損害和危害，或是對社會(huì)有危害的不良行為，我們是絕對不能做的，見到時(shí)也要極力勸止。

“評析”

兒女在成長的過程中，需要父母長輩的提攜引領(lǐng)。兒女在家庭生活、學(xué)校生活或社會(huì)生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，無論這些事情是難以抉擇的重大問題，還是平常的生活小事，一定要先想到父母的感受，父母的希望，看看父母希望我們怎么做，如果有可能，在必要的時(shí)候可以先問問父母的意見，先和父母溝通一下，慎重做出決定。因?yàn)楦改傅娜松啔v豐富，會(huì)給我們提出建設(shè)性的意見或建議，避免我們走彎路。

曾經(jīng)有一個(gè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在大家都去實(shí)習(xí)單位工作的時(shí)候，他背起行囊回了家，他的父母很奇怪，不是都要去實(shí)習(xí)的嗎？怎么回來了呢？就打電話給老師，問老師，你們學(xué)校不是給推薦實(shí)習(xí)崗位的嗎？我的孩子怎么回來了？老師也很奇怪，說學(xué)校每次有分配的工作，老師都要在班級傳達(dá)，你的孩子哪都不報(bào)名啊，老師還以為是孩子父母已經(jīng)給他找好了工作單位！原來這個(gè)孩子每次都沒有把實(shí)習(xí)單位的事告訴給自己的父母，并且自己也沒有主意去哪里，所以等到分配實(shí)習(xí)崗位結(jié)束的時(shí)候，別人都去工作了，他就回了家。試想，如果他能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)業(yè)情況、學(xué)校分配情況和自己的父母及時(shí)交待清楚，父母一定會(huì)為他做一個(gè)正確的抉擇，不可能到別人實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，自己沒有地方去。

人的一生中會(huì)遇到很多次選擇的機(jī)會(huì)。年輕人在做一個(gè)重要的決定之前要謹(jǐn)慎思考，在我們不明就里，猶豫徘徊，特別是人生重要的時(shí)候打個(gè)電話給我們的父母，虛心向他們請教，相信他們一定會(huì)為我們做出明確的選擇。

曾經(jīng)有一個(gè)女大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，商業(yè)局下屬的一家大型超市和一家學(xué)校同時(shí)向她拋出了橄欖枝，在她猶豫遲疑的時(shí)候，回家和媽媽探討到底選擇哪里，媽媽說：“孩子，你的性格，不太適合在商場中發(fā)展，還是踏踏實(shí)實(shí)地當(dāng)一個(gè)老師吧！”這個(gè)女學(xué)生就這樣選擇了學(xué)校，當(dāng)了一名老師。時(shí)過多年，她仍然為當(dāng)初這個(gè)選擇而感激母親，因?yàn)樗苍絹碓接X得自己比較適合這份工作。當(dāng)年是媽媽的鼓勵(lì)和支持讓她選擇了一份有穩(wěn)定工作環(huán)境和收入的工作，讓她在今后的人生中走得更加從容，少了急躁和飄蕩。

古語有一句話：國有危難可問誰，答案是國師。家有危難可問誰，答案是家長或老師。當(dāng)然這個(gè)家長或老師應(yīng)該是你認(rèn)為比較值得信賴和尊重的家長或老師。他會(huì)讓你覺得他是客觀地分析后，真心為了你考慮做出的選擇。

從某種意義上說，我們有時(shí)候不經(jīng)意間做的一個(gè)決定可能會(huì)改變我們接下來要走的路。所以，如果我們不能從容選擇，別忘了回家問問我們的父母。因?yàn)椋改甘沁@個(gè)世界上最愛我們的人，他們一定會(huì)為我們做出明智的選擇。

從這里我們還可以引申一下，如果在學(xué)校，我們遇到事情，要先和老師商量，老師也會(huì)像父母一樣給予我們正確的指導(dǎo)。

工作后，在單位里，我們遇到事情，首先要和領(lǐng)導(dǎo)商量，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持后，我們的工作會(huì)做得更加輕松。

“思考”

在許多人生的關(guān)鍵時(shí)刻，是我們的父母、師長提攜引領(lǐng)，為我們指點(diǎn)迷津，讓我們走上正確的人生之路。可是，有很多時(shí)候，我們的父母師長沒有在我們身邊，打電話問又來不及，這時(shí)候，我們要如何處理遇到的事呢？

在這種情況下，我們應(yīng)該把握一個(gè)原則：好事，有利于他人，有利于社會(huì)大眾的事，我們就去做；壞事，不利于他人，不利于社會(huì)大眾的事，我們堅(jiān)決不做。犯法的事，堅(jiān)決不做。違背天理良心的事，超越道德底限的事，堅(jiān)決不做。

在一些重大事情的決策上，要縝密考慮，謹(jǐn)慎決定，但不能猶豫不決，優(yōu)柔寡斷。

在沒有父母師長指引的前提下，我們可以考慮找自己可以信賴的人，和他們共同探討。“三人行，必有我?guī)熝伞保嘈乓欢〞?huì)做出正確的決定。

話要少說，事要多做，吃虧是福，把父母的教誨記到心上，即使父母不在，也要按照父母教給自己的為人處世的方法去做事。這其實(shí)也是遵父命。

總之，遇到大事細(xì)心處理，遇到難事先從簡單的事做起。把“處理好遇到的每一件事”這樣一個(gè)過程，當(dāng)成歷練心智、鍛煉能力、增長技能的過程，讓自己慢慢成長為全面發(fā)展的人才。

名言欣賞

1.子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之！”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之！”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸？’，子曰：‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸？’子曰：‘聞斯行之’。赤也惑，敢問？”子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”—《論語·先進(jìn)篇》

2.季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。—《論語·公冶長第五》

3.子曰：“君子欲訥于言而敏于行。”—《論語·里仁》