作為父母，我們都希望有一個完美的女孩，她不一定有閉月羞花、傾國傾城的容顏，也不一定有阿娜多姿、亭亭玉立的身材，但至少應該有優雅的體態、大方的舉止，這就是我們所說的優雅氣質，女孩只有擁有了這種氣質，才能真正散發出美麗的光芒。因此，我們一定要努力培養女孩優雅的氣質。

一些媽媽這樣評價自己的女兒：“我女兒剛3歲，就特別臭美，總是穿著我的高跟鞋在房間里走來走去。”“我的女兒更過分，背著我拿著我的口紅往嘴上涂，不光如此，還往眼皮上涂，最后簡直就變成了一個小花臉。”“我女兒也愛美極了，大冷天偏要穿裙子。”……

聽到這些媽媽的描述，我們不難發現，“愛美”似乎是所有女孩的天性。比如，當她們看到一些漂亮的飾物時，不自覺地就會停下腳步；她們喜歡穿帶有亮片的衣服或者小花裙子走來走去，喜歡在小辮子上扎上別致的發卡……

事實上，從心理學角度來講，女孩這樣的表現說明她已經進入了審美敏感期。一般情況下，女孩的審美敏感期是從3歲左右開始的。這期間，她開始對自己和環境有一定的審美要求，尤其是對衣著產生了濃厚的興趣，她可能會有“我的襪子上沒有花”等諸如此類的抱怨。

女孩追求美可以說是一種很正常的現象，因為畢竟“愛美之心，人皆有之”。而且，外表俊秀的女孩會更加招人喜歡，這是毋庸置疑的。但是如果女孩過分追求外表美，沉迷于怎么穿更好看，怎么打扮更漂亮，那就是一種愛慕虛榮的表現了。這樣的思想也容易導致她形成一種錯誤的審美觀，使她盲目地認為靚麗的外表是在社會上生存的資本，擁有了它就擁有了一切。一旦她形成這樣的觀念，那么她大部分的心思無疑就會放在穿著和打扮上，而忽略對自身能力以及修養的培養。

可見，錯誤的審美觀將導致女孩形成錯誤的人生觀，進而影響她一生的發展。因此，我們一定要引導女孩的審美情趣，不要讓她過分追求外表美。

一個女孩有一段時間特別在意自己的外貌，她總是追著媽媽問：“媽媽，最近我是不是胖了？”“您說我漂亮嗎？”每當聽到女兒這樣的問題，媽媽都會撫摸著她的頭說：“在媽媽心中，你永遠是最美麗的，除了外表，你還具備很多美好的品質，比如勤勞、懂禮貌……”聽到媽媽這樣的回答，女兒總是很高興地鉆到媽媽的懷里。

聽到女孩的這種問題，這位媽媽沒有小題大做，也沒有置之不理，而是有意識地引導女兒把心思放在懂禮貌、勤勞上，而不是外表上，這種做法值得我們借鑒。除此之外，我們還要注意哪些細節，來培養女孩的審美情趣呢？

首先，作為母親，要為女兒樹立一個好榜樣。

作為母親，我們的穿著打扮直接影響女兒的審美觀，如果我們每天濃妝艷抹，穿衣服講究名牌高檔，那么我們的女兒在我們的影響下，耳濡目染也會形成錯誤的審美觀。當然，這并不是要求我們不打扮，而是要根據自己的年齡、身份、職業適當地“包裝”自己，這樣才會給女兒樹立一個好榜樣。

一位媽媽在化妝的時候，5歲的女兒湊到她面前說：“媽媽，您也給我涂眼睛吧！”看著女兒期待的眼神，媽媽笑了笑說：“乖女兒，你的眼睛已經很美了，不需要再化妝了。媽媽之所以化妝，是因為每天要見很多客戶，化妝表示對他們的尊敬。”

媽媽的回答簡單凝練，使女兒明白化妝是美的，同時也要分場合，這樣既不會誤導女兒的審美，使她過分關注自己的外表，也使她懂得了在什么樣的場合應該怎樣穿著打扮，在無形中也培養了她的審美品位。

其次，不要把女孩當成洋娃娃來養。

有些媽媽把女兒當成洋娃娃一樣養，給她燙發、染發，染指甲，甚至還給她買高跟鞋穿，這樣的穿著打扮是不符合女孩身份的，而且還扭曲了女孩的審美觀，更重要的是，女孩正處于生長發育階段，這些穿著打扮也會影響她的健康發育。因此，在穿著打扮方面，我們決不能因為自己喜愛或者趕時髦的心理，就給女兒穿一些時尚、不符合她年齡和身份的衣服，相反，要根據女兒的年齡，幫她選購一些安全、大方得體的衣服。

最后，讓女孩懂得心靈美比外表美更重要。

以貌取人往往是女孩容易犯的錯誤，尤其是在她年齡比較小，不具備辨別美丑能力的時候。因此，我們一定要從小就給女孩樹立一個觀念：外表美并不一定是真正的美，心靈美才是真正的美。

一位媽媽和女兒一起乘坐公交車，車上有一名美麗的女子坐在“老幼專座”上，一邊補妝，一邊擺弄頭發，而在她面前恰好站了一位老人，可她卻像沒看見一樣，沒有一點兒讓座的意思。這時，一位離老人較遠的女士站了起來，攙扶著老人坐在了她的座位上。

下車后，媽媽問女兒：“你覺得那位補妝的阿姨美嗎？”女兒點了點頭，說：“美”。媽媽繼續問道：“和那位讓座的阿姨比起來，哪一個更美？”“當然是化妝的阿姨了。”聽了女兒的回答，媽媽笑了笑，說：“孩子，從外表看起來的確是化妝的阿姨更美，但是真正的美絕對不只是外表，而是要看內心。那位讓座的阿姨懂得禮讓長輩，這才是最美的。”

一個人美不美在于內心，而不在外表，這位媽媽的做法讓女兒懂得了“真正美”的標準。的確，女孩只有從小懂得了這個道理，長大后才不會因為自己的外表而怨天尤人，才會把心思放在提高自己的道德修養和文化水平上面。