第9章 教育的差錯(cuò)(4)
- 教育的差錯(cuò)
- (奧地利)阿弗雷德·阿德勒
- 659字
- 2025-08-25 12:45:43
在他的哥哥之后,我們還和他的父親以及老師都作了協(xié)商和溝通。完整進(jìn)行這樣的一個(gè)咨詢?cè)\斷需要做大量的工作,不過(guò),如果能獲得教師的支持,就會(huì)節(jié)省大量時(shí)間和精力。為什么不能夠直接獲得支持呢?這是因?yàn)樵S多教師還固守著老舊的方法和觀念,把心理分析看作另類。其中也不排除,有的教師擔(dān)心心理分析會(huì)導(dǎo)致他們部分權(quán)利的喪失,或者認(rèn)為心理分析是一種未經(jīng)許可的干預(yù)。當(dāng)然,實(shí)際上并不是這么回事。心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué),它不是...
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