中考前一個月，陳陽把航模收了起來。林晚看著兒子埋在習(xí)題堆里的背影，突然有點心疼。“要不今天別學(xué)了，去飛會兒航模？”她端著牛奶走進(jìn)房間，看見桌角放著張航模設(shè)計圖，背面是密密麻麻的英語單詞。

“媽，你看這個，”陳陽指著物理題說，“這道浮力題，和熱氣球的原理一樣。”他拿出草稿紙，畫了個熱氣球的剖面圖，“當(dāng)氣囊里的空氣密度小于外界時，就會上升，這和阿基米德原理完全一致。”

林晚突然想起航模展上那個老爺爺?shù)脑挘骸爸R就像空氣，看不見摸不著，卻能讓夢想飛起來。”她把牛奶放在桌上，“別太累了，記得勞逸結(jié)合，就像航模要定期保養(yǎng)一樣。”

中考那天，林晚給陳陽的書包里放了個小小的螺旋槳掛件。“這是護(hù)身符，”她說，“就像航模的引擎，給你力量。”陳陽把掛件塞進(jìn)筆袋，突然抱住她：“媽，不管考得怎么樣，我都不會放棄航模的。”

考場外，林晚遇見了鋼琴老師。對方抱著個小男孩，正在給他整理衣領(lǐng)。“這是我兒子，”老師笑著說，“也學(xué)鋼琴，但我不逼他考級，他喜歡航模，周末總來你們工作室。”她指了指小男孩手里的航模，“說是陳陽教他做的。”

考試結(jié)束的鈴聲響起時，陳陽第一個沖出考場。他手里舉著準(zhǔn)考證，上面畫了架小小的飛機(jī)。“媽，我考得不錯！”他興奮地說，“最后一道物理題，考的是航模的穩(wěn)定性，我肯定能拿滿分！”

成績出來那天，陳陽考上了重點高中的航空實驗班。林晚看著錄取通知書，突然想起三年前那個在奧數(shù)班角落里發(fā)呆的小男孩。時光像架精準(zhǔn)的航模，載著他們飛過迷茫和焦慮，終于降落在了夢想的跑道上。

開學(xué)前，陳陽把“會飛的鋼琴”送給了工作室的小宇。“你要好好照顧它，”他說，“等我放假回來，要檢查它飛得怎么樣。”小宇點點頭，抱著模型的樣子，像抱著整個世界。

林晚幫兒子收拾行李時，在他的航模工具箱里發(fā)現(xiàn)了張紙條，是爺爺寫的：“飛機(jī)要想飛，得有翅膀、引擎、方向舵。”陳陽把紙條折成紙飛機(jī)，輕輕一吹，它就飛向了窗外，像個永遠(yuǎn)不會落地的夢想。