社區廣場的香樟樹下，新搭起了一排木質展臺。蘇曼正往展臺上擺東西，指尖碰到一支鋼筆時，忽然想起去年驚蟄，陳凱的紅繩鋼筆在春光里劃出的弧線——那時的柳枝剛抽芽，如今已垂成綠簾，把陽光篩成細碎的金斑。

“小宇的AR編程課，學員都超過兩百人了。“陳凱拄著拐杖走過來，襯衫口袋里露出半截紅繩，“昨天收到個快遞，是鄰市的聽障學校寄來的，說想引進手語翻譯動畫。“他拿起展臺上的相框，里面是安晴畫的太陽，此刻正被小宇改成了動態AR圖，指尖一碰，就有虛擬的光芒漫出來，落在展臺的玻璃上。

展臺最左邊，擺著李奶奶捏的面人。有鋼筆形狀的，有太陽形狀的，還有個捏成了小宇的樣子，手里舉著支會發光的筆——那是用熒光材料做的，夜里會亮。“這孩子出息了，“李奶奶坐在馬扎上，手里還在捏新的面人，“上周去市里比賽，編程拿了一等獎，領獎時說要謝謝陳老師和蘇老師。“

周彤的鋼琴被搬到了展臺旁，琴蓋上放著本翻開的樂譜，頁腳處貼著片干花——是去年春天的柳枝，被孩子們夾在里面做成了標本。她正帶著幾個孩子排練新曲子，是小宇根據《鋼筆協奏曲》改編的，加入了手語節奏，聽障的孩子也能跟著律動打拍子。

“瞎子大爺呢？“蘇曼往入口處望了望。話音剛落，就見大爺拄著導盲杖走來，手里拎著個布袋子。他走到展臺前，指尖在盲文標識上摸索著，摸到“陽光套餐“的字樣時，忽然笑了：“食堂的王師傅說，今天的套餐里加了新東西。“他打開布袋子，里面是幾個玻璃罐，裝著曬干的蒲公英——是他早上在公園采的，說要給孩子們泡茶喝，“小宇說，蒲公英的種子會帶著太陽的味道飛。“

陳凱拿起一支改裝鋼筆，在展臺的感應區輕輕一點。虛擬的蒲公英突然從展臺里“長“出來，乘著風在廣場上飄，每朵絨毛上都印著個字：“愛“、“家“、“暖“、“春“……孩子們追著虛擬的蒲公英跑，笑聲驚得香樟樹上的麻雀撲棱棱飛起，翅膀上都沾了點陽光。

蘇曼看著后臺數據，平臺的用戶已經覆蓋了周邊五個社區。心理疏導模塊新增了“藝術療愈“專區，周彤的鋼琴課開了線上版，連張阿姨的兒子都成了小有名氣的手語翻譯志愿者。她想起陳凱昨晚寫的信，是給安晴的，信里說：“你種的太陽，現在長出了會飛的種子。“

中午的陽光熱起來時，小宇帶著幾個學員來展示新做的AR互動裝置。是個巨大的虛擬蒲公英，只要有人用改裝鋼筆寫下愿望，就會有一朵種子飄向天空，落在廣場的電子屏上——那里實時顯示著各地用戶的留言，有感謝的，有許愿的，還有人畫了簡筆畫，是支纏著紅繩的鋼筆。

“陳老師，你寫個愿望吧。“小宇遞過一支新做的鋼筆，筆身是透明的，能看到里面的紅繩和兩顆木珠，“這個能記錄筆跡，以后可以在平臺上生成專屬星軌。“

陳凱握著鋼筆，筆尖懸在感應區上方。他的手指頓了頓，在空氣中寫下“安晴“兩個字。虛擬的蒲公英立刻炸開，無數種子帶著這兩個字飛向天空，電子屏上，這兩個字的周圍突然冒出許多小太陽，是其他用戶自發添加的。

瞎子大爺摸出個小本子，翻開，里面夾著片壓平的蒲公英。“小宇教我用語音轉文字，“他笑著說，“我也寫了個愿望，希望每個看不見太陽的人，都能摸到它的溫度。“

蘇曼看著陳凱鬢角的黑發又多了些，那道疤痕在陽光下淡了許多，像被歲月磨平的河床。他的紅繩鋼筆被風吹得輕輕晃動，兩顆木珠碰在一起，發出的聲音像極了去年春天，孩子們在公園里追逐時的笑聲。

傍晚收拾展臺時，小宇突然說：“明天要去省里參加創客大賽，我把AR蒲公英做成了便攜版。“他打開工具箱，里面是個小小的投影儀，“評委說，如果能推廣，說不定能進特殊教育學校。“

陳凱把紅繩鋼筆別回口袋，金屬杖頭在地上敲出輕快的節奏。“我和蘇老師申請了當志愿者，“他說，“去給你的作品當解說。“

夕陽把香樟樹的影子拉得很長，像無數支鋼筆在地上寫字。蘇曼看著電子屏上不斷跳動的留言，突然發現最上面那條是安晴的畫——小宇掃描了畫稿，讓它成了平臺的啟動頁，畫里的太陽正對著所有用戶微笑，光芒里藏著一行小字：“每顆種子，都帶著春天在飛。“

她想起社區圖書館的鋼筆故事集，最新的一頁貼著小宇的獲獎證書，旁邊是周彤鋼琴課的合影，還有瞎子大爺用語音轉文字寫的詩。陳凱的紅繩鋼筆在空白處畫了朵蒲公英，筆尖的墨點暈開，像顆正在發芽的太陽。

晚風拂過廣場，帶著蒲公英的種子飛向遠處。蘇曼挽著陳凱的胳膊往回走，他的拐杖聲和著風聲，像在哼一首輕快的調子。口袋里的紅繩鋼筆輕輕晃動，像顆跳動的心臟，正把春天的溫度，悄悄傳遞給下一個等待發芽的角落。