一位老師給一群殘疾孩子上課,當講到“幸福”這個詞時,面對這群殘疾孩子不知如何解釋。老師經過一番思考后,有了一個好主意。他把這群殘疾孩子分成兩組,一組是聾啞的孩子,一組是失明的孩子。他先問聾啞的孩子世上最幸福的事是什么?聾啞的孩子用手勢告訴他,世上最幸福的事就是每天能聽到聲音;接著他又問失明的孩子,失明的孩子對他說,世上最幸福的事就是每天能看到陽光。然后,他把聾啞孩子的“幸福”答案告訴失明的孩子...
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一位老師給一群殘疾孩子上課,當講到“幸福”這個詞時,面對這群殘疾孩子不知如何解釋。老師經過一番思考后,有了一個好主意。他把這群殘疾孩子分成兩組,一組是聾啞的孩子,一組是失明的孩子。他先問聾啞的孩子世上最幸福的事是什么?聾啞的孩子用手勢告訴他,世上最幸福的事就是每天能聽到聲音;接著他又問失明的孩子,失明的孩子對他說,世上最幸福的事就是每天能看到陽光。然后,他把聾啞孩子的“幸福”答案告訴失明的孩子...