如果我們把“家長”看作一種職業，那么一旦從事這個職業，就終生不能辭職，且要24小時全天候在崗，沒有人領導卻最不自由，看似沒有規則工作卻復雜，還充滿了不確定性。所以，要想做一個合格的家長，培養出優秀的孩子，就需要不斷地學習。

如果“家長”是一種職業，那么“父母”就是工作崗位。結婚后，我和先生還沒來得及學習如何做父母，萬能的上帝就把女兒送到了我們的身邊。毫無思想準備的我們，差不多是無奈地被推到了“父母”這個崗位上。雖然有些手足無措，好在學習一路相伴，邊學邊做，與女兒一同成長，深深感受著養育兒女的艱辛和快樂。

20世紀90年代初，女兒出生在晉南的一個小縣城，那時我在那個縣城的一所中學當老師。小縣城很封閉，交通不便，信息閉塞，文化條件也差。懷孕的時候，我特別想讀一讀相關的書籍，卻買不到。為此，我和先生特意在一個周末跑到幾百里外的市里買了幾本書，照著上面寫的做胎教。

女兒出生了，先生從報紙上看到當時風靡的“零歲教育方案”，就通過郵購的方式從武漢買回來一套，我們自己為孩子做早教訓練。雖然現在從專業的角度來看，那套方案有許多不合理的地方，但我們努力了，也確實從中受益了。

雖然我們百般努力，但是仍然覺得孩子在那樣的環境里不利于成長。

非常幸運，女兒兩歲多的時候我們把她帶到了北京。憑借之前做老師的經歷，我進了一家做教育產品的公司，借工作之便，接觸到許多經典的教育論著。從此，在教育孩子的過程中，卡爾·威特、蒙臺梭利成了我的老師，盧梭更是我的偶像，還有那些蘇聯的教育家們，我如饑似渴地閱讀各類教育書籍，并在實踐中嘗試。等到女兒大一點，盧勤的書、孫云曉的書……只要是關于少年兒童教育的書籍，都是我閱讀的對象。

閱讀，讓我在教育孩子的過程中少了迷茫，多了理智。于是，在女兒的整個小學階段，當不少家長都忙于領著孩子去上各種課外輔導班的時候，我們領著女兒到處去玩，踐行著盧梭的“自然教育”法則；當許多家長在孩子完成了老師布置的作業之后，再給孩子許多額外的作業時，我任憑女兒做家務，和我們一起玩牌。而且，這樣做的時候，我很坦然，不像有些家長，表面上讓孩子玩了，心里卻十分忐忑，生怕被別的孩子拉出差距。我之所以很“另類”地這么做，是考慮到孩子長遠的發展。我很推崇孫云曉老師的那句話：“對人一輩子負責的教育是素質教育。”

我不知道如果我不讀那些教育著作的話，是不是會人云亦云，走大多數家長走過的路，但是我知道，正是因為讀了那么多書，我才可以毫無顧慮地在教育孩子的道路上特立獨行，并且收到了不錯的效果。

女兒初三了，進入青春期，我突然發現，那些理論的東西已經難以應付她的狀況了。就溝通來說，往往我一句話出來，女兒就有十句話等著，道理還一套一套的。而且，母女、父女之間時不時會有升級的戰爭，親子關系不像女兒小時候那么融洽了。

于是，當知道“家庭教育指導師”課程開課的消息后，我第一時間報了名，就是沖著“家庭教育指導”幾個字去的。聽課與閱讀的不同之處在于，前者可以親耳聆聽老師們的教誨，并且可以面對面地和老師探討當下遇到的問題。

課程結束之后，女兒跟我說：“媽媽，我發現你變了，變得不像老巫婆了。”因為在之前一次跟女兒的沖突中，女兒說我是“更年期的老巫婆”，把我氣得夠嗆。

女兒上高一后，我又利用業余時間，系統學習了心理學課程。學習的結果，就是明白了：孩子在成長的不同階段有不同的心理特征，而家長總是以大人的標準要求孩子，把本來不是問題的事情當作問題來處理，因此親子之間常常會發生沖突。明白了這些道理以后，我再遇到女兒看起來有些“偏差”的言行時，就會盡量站在她的角度考慮問題。自然而然，親子關系越來越融洽，孩子和大人的情緒也常處于良性狀態了。

女兒上高三之前，我參加了一個叫作“走進青春期”的工作坊。這個工作坊的作用非常大，讓我們一家平穩地度過了女兒高三艱難的階段。因為參加了這個工作坊，女兒高三一整年，我心里都非常放松和坦然，雖然偶爾會有焦慮，但是比起周邊的“考媽”來要輕松得多。而且在女兒幾次情緒出現問題的時候，我都用學到的一些方法幫她調適，讓她能夠很快恢復狀態。2011年我的生日，女兒因為學習緊張沒有時間為我挑選禮物，就給我寫了幾句話，讓我很是感慨。她寫道：“感謝媽媽在我高三的這些日子里對我無微不至的照顧，無論是生活還是心理上的。要不是你操持著一切，我的生活還不知會亂成什么樣子，有些坎也不知道能不能過去……”

在她寫這些話的前兩天，我還用從薩提亞課程里學來的“冰山理論”為她解開了心里的一些結，使她在高考前短短一個多月的時間里，還能制訂嚴密的學習計劃，按部就班地完成，并保持最好的狀態到最后。

其實我認為，孩子的高三階段，家長對孩子心理上的調適比生活上的照顧更加重要。畢竟如今的生活水平已經很高了，如果能在心理上對孩子多加關照，就可以讓孩子在高三的“高壓”環境下保持良好的狀態，以最好的心態面對高考。

因為我未雨綢繆，及時參加了一些培訓，使得我們全家受益。更讓我欣慰的是，我用學到的知識幫助了周圍不少需要幫助的朋友。

2011年7月，女兒參加高考，以優異的成績同時被香港大學和北京大學錄取，最終她選擇了她非常熱愛的北大。一路走來，如果說我的女兒還算優秀的話，那可以說是我和先生不斷學習的功勞。

學無止境，在“父母”這個崗位上，我們還有更長的路要走，也還有更多的學習任務要完成。我愿意也樂意堅持不懈地學習，在合格父母的道路上不斷進步。

教育孩子是一個系統工程，幼兒園、小學、中學的教育是相輔相成的，本書重點講述我是如何陪女兒走過高中階段的，以及我自己這些年的一些家庭教育感悟，希望對年輕的家長有所幫助。