如何辨別不可晉升型任務

盡管不可晉升型任務能為你就職的組織創(chuàng)造價值，但對你自己的職業(yè)晉升之路卻毫無裨益，甚至這類任務做得太多還會導致職業(yè)發(fā)展停滯不前。對此，哈佛商學院教授羅莎貝斯·莫斯·坎特（Rosabeth Moss Kanter）創(chuàng)造了一個與不可晉升型任務密切相關(guān)的術(shù)語——“辦公室內(nèi)務”（office housework），用以描述諸如買咖啡、策劃聚會、記筆記等任務。誠然，辦公室內(nèi)務無助于職位晉升，但不可晉升型任務的范疇遠不止于此，它們具有與可晉升型任務完全相反的特征，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

不可晉升型任務無助于實現(xiàn)組織的核心追求

盡管執(zhí)行不可晉升型任務很重要，而且可能是你核心職責的一部分，但其對組織的使命與核心追求影響甚微。以整理會議紀要為例，盡管其目的在于記錄決策過程與行動事項，但這項任務本身并不能直接推動組織實現(xiàn)核心追求。擔任會議記錄員的時候，你往往無法充分參與會議討論，也無法讓人注意到你的專業(yè)能力，因此此類任務對個人職業(yè)成長的助力有限。進一步講，即使你花費了很多時間寫出來一份漂亮的會議紀要，你可能會得到同事的衷心感謝，但也僅此而已了。參考弗朗西斯卡在律師事務所招聘暑期實習生的工作經(jīng)歷，此類工作與增加組織營收沒有緊密聯(lián)系，因此往往不會被視作晉升考量的關(guān)鍵因素。

不可晉升型任務往往是人們注意不到的任務

如果工作是在幕后進行的，沒有人知道你都做了什么，那你的付出就換不來認可。以教育領(lǐng)域為例，假設你在學校負責教二年級，學校所在的整個學區(qū)的老師都來向你請教如何更加有效且有創(chuàng)造性地教學生閱讀。他們因為你的指導而成為更好的老師，這對他們的晉升來說是有幫助的，但對你來說，卻不是如此。盡管你的專業(yè)知識對他人產(chǎn)生了深遠影響，但這種交流多為私下交流，你的校長很可能不知道你花時間做了這件事。這項任務對上級領(lǐng)導來說是不可見的，因此對你而言便是不可晉升型的。

不可晉升型任務不需要特殊技能，許多人都能做（不是只有你能做）

不可晉升型任務，簡而言之，就是那些不需要特殊技能，幾乎任何人都能勝任的任務。舉個例子，新員工初入職場，面對復雜的職場規(guī)則、報銷流程等，往往一頭霧水。這時，組織內(nèi)幾乎所有人，只要稍有經(jīng)驗，都能輕松幫他們解惑，這無須深厚的專業(yè)知識或技能。雖然幫新員工解惑對組織及新員工都有幫助，但這無疑會擠占幫助者的核心工作時間。