如今社會信息發達，很多人在求知欲的推動下，渴望將更多的知識轉化成自身的能力。但學習的目的，是將新的知識內化為自身的意識，變成一種潛意識的自動能力。然而，大多數人往往只是單一地汲取各種各樣的知識，卻來不及消化，于是，就出現了一種“偽學習”的狀態，甚至患上知識焦慮癥。

就像生活中的某些人：熱衷于追逐各種“干貨”，追捧各路“大神”，積極參加線下的知識交流會；習慣性收藏他人分享的各種學習資料，卻...