經過多年的實踐探索，我國的道德教育在形式、理念、效果等方面較之前都有了長足的發展。但不可否認的是，在道德教育中仍然存在實體主義哲學傳統、知識主義理念和概念思維方式，且扮演著德育學意識形態的角色。概念思維引領下的道德教育最常見的表現形式主要有：第一，在道德教育的理念方面，把“概念”視為真理，把傳授一般的德育概念設定為教育的重要任務；第二，在道德教育實踐方面，秉承客觀主義的科學觀和知識觀，把科學標...