之后牛飛還向小朋友們簡單介紹了一下電動類的工具，并講解了一下科學技術的發展，效率的提升等等。

……

最后的環節就是第三站，讓小朋友們用小手創造屬于自己的作品。

終于到了小朋友們最期待的動手環節！

廠房一角被清理出來，鋪上了大塊的軟墊。地上堆放著預先切割好的、邊緣打磨光滑的小木塊、木條、圓木片、小木珠，還有安全的小型手鋸、砂紙、小錘子、兒童安全膠水、彩色繩子等。為了準備這些東西，工作室的眾人可是忙碌了好一陣。

肖月拍拍手：“好啦，小設計師、小工匠們，現在輪到你們發揮想象力啦！可以用這些木頭和工具，做一樣自己喜歡的小東西帶回家！”

話音未落，孩子們就像出籠的小鳥，歡呼著沖向材料堆。場面瞬間變得“有序而混亂”。

旁邊的牛飛還不斷地用尼爾叔叔經常說的話語鼓勵大家：

“不是只有偉大的藝術家，才能做出好的藝術品！”

“試試看吧！”，“你自己也試試看吧！”

“試試看吧，你能做到的！”

“你會做得很好的！”

“我們只需要一些簡單的材料...”

“小心用剪刀哦！”

“別告訴我媽媽！”

“看！你已經完成啦！”

“太棒啦！”

“做得好！”

聽到牛飛鼓勵小朋友們的這些熟悉的話語，有知道的同齡人立刻就露出了會心的一笑。這大概就是一種精神的傳承吧。

……

孩子們根據自己的興趣自動分成了各種小組，有害羞的孩子也在牛飛的鼓勵下開始動起手來。

有“武器大師”組的。

好幾個小男孩目標明確，直奔“武器”而去。一個虎頭虎腦的小胖子，抓起一塊長木片就喊：“我要做一把天下無敵的木劍！”

他學著牛飛的樣子，拿起小鋸子，結果鋸子卡在木頭上，憋得小臉通紅也拉不動，急得直叫：“哎呀！它怎么不動呀！”旁邊一個戴眼鏡的小男孩則拿著一塊小木盾牌比劃著，嘴里還“哈！哈！”地配音。

有“實用派”組的。

幾個文靜的小姑娘湊在一起，想給家里的小娃娃玩具做小凳子。

她們挑著方方正正的小木塊，小心翼翼地用砂紙打磨邊角，生怕娃娃坐著不舒服。一個小女孩磨得特別認真，小鼻子上都沾了點木屑。

也有“交通工具愛好者”組的。幾個孩子對三輪車念念不忘，用木塊和圓木片嘗試拼裝小汽車。有的直接用膠水粘，結果輪子歪歪扭扭；有的想用木條當車軸，發現根本穿不過去，急得抓耳撓腮。

這些引起了工作室成員的笑意。牛飛和肖月則趕緊去制止大家的哄笑，之后牛飛也趕緊去鼓勵，以免小朋友覺得是嘲笑自己，打擊到了自尊心。

……

小朋友里同樣也不缺“暖心禮物”組。

幾個小女孩圍著小木珠和彩色繩子，想給媽媽做手鏈或項鏈。她們笨拙地想把小珠子穿進繩子，有的珠子滾得到處都是，引來一陣小小的驚呼和笑聲。

一個小姑娘好不容易穿好一顆，興奮地舉起來：“肖老師你看！我給媽媽的星星！”顯然，她把一個帶點紋路的木珠當成星星了。

還有“刨花藝術家”組。最歡樂的莫過于對刨花情有獨鐘的幾個孩子，之前分發的刨花顯然引起了他們的興趣，顯然是還沒玩夠。

老周應孩子們的要求，用刨子在一塊大木料上推了幾下，金燦燦、卷曲的刨花像變魔術一樣涌出來。

孩子們一擁而上，搶著撿拾。一個小男孩把長長的刨花繞在脖子上當圍巾，還假裝很冷地縮著脖子，逗得大家哈哈大笑。

另一個小女孩則把刨花堆在頭上，大喊：“我是刨花公主！”小林趕緊過去幫她把刨花整理得沒那么“狂野”。

……

在親手制作的過程中，也不乏小事故與小堅強。畢竟對小朋友們來說，小意外隨時都少不了。

一個特別心急的小男孩，沒等老師幫忙固定木料，就用力去鋸，結果手一滑，木刺在手指上輕輕劃了一下，冒出一個幾乎看不見的小紅點。

他愣了一下，看著那點幾乎看不見的小血珠，嘴巴一癟，哇地一聲驚天動地哭了出來，仿佛受了重傷一樣。

肖月趕緊過去，溫柔地檢查，發現只是擦破一點點皮，連血都沒怎么流，笑著安慰：“沒事沒事，男子漢要勇敢哦！看，只是木頭寶寶輕輕親了你一口，提醒你要小心一點。”

旁邊一個扎羊角辮的小姑娘遞過來一張干凈的紙巾：“別哭啦，吹吹就不痛啦！”小男孩看著大家關切（其實有點想笑）的眼神，抽抽搭搭地停了哭聲，但還有點不好意思。

老王在后面憋著笑對阿城說：“這些鏡頭，多真實！回頭剪進去，標題就叫‘木工的第一次勛章’！”

……

朵朵在自己的主場，儼然成了一個“小助教”，在小朋友堆里穿梭。

“你這個鋸子要這樣拿！”

“膠水涂少一點！”

“哎呀，你的輪子粘反啦！”

忙得不亦樂乎，頗有點老王指揮拍攝時的架勢。

她還特意跑到攝像機前，對著鏡頭比了個“耶”，大聲說：“看！我們班的小朋友厲害吧！”

牛飛、老周，其他工作室成員以及木工廠的師傅們也化身臨時救火隊員和技術顧問，在孩子們中間穿梭。

牛飛蹲在一個做小車卡殼的孩子旁邊，教他怎么用木棍當簡易車軸固定輪子。

老周幫“武器大師”把鋸子卡住的木頭解救出來，并教他如何穩穩地用力。

小林和小楊則忙著幫“暖心禮物”組穿珠子和打結。

老王也沒閑著，一邊指揮阿城捕捉各種有趣的鏡頭，一邊自己也忍不住蹲下來，幫一個想用木塊搭“城堡”的孩子出謀劃策。

廠房里充滿了鋸木頭的沙沙聲、膠水瓶碰撞的砰砰聲、砂紙摩擦的嚓嚓聲，還有孩子們興奮的討論聲、遇到困難時的求助聲、完成作品時的歡呼聲，以及此起彼伏、無憂無慮的歡笑聲。

陽光透過高高的窗戶灑進來，空氣中漂浮著細小的木屑，在光線下閃閃發亮，混合著木頭和膠水的味道。

這嘈雜又生機勃勃的一切，像一股溫暖的溪流，沖刷掉了工作室之前積壓的所有緊張和疲憊。

每個人的臉上都帶著輕松的笑意，連平時沉默寡言的小楊，看著一個小女孩努力想把一塊奇形怪狀的木頭描述成會飛的獨角獸時，也忍不住嘴角上揚。

……

時間過得飛快。當肖月宣布活動結束時，孩子們都意猶未盡。

雖然做出來的東西五花八門。木劍有的筆直，有的像根歪脖子樹枝。

小板凳搖搖晃晃，小汽車輪子可能只有一個能轉，手鏈項鏈上的珠子大小不一、間隔不勻。

還有“刨花皇冠”、“木片盾牌”、“外星飛船”（一塊粘著幾個小木塊的奇怪木片）……

但每一個都是孩子們親手創造的寶貝。

他們小心翼翼地捧著自己的作品，小臉上洋溢著純粹的成就感和滿足感，嘰嘰喳喳地向同伴和老師展示著。

“肖老師！你看我的寶劍！”

“我給我媽媽做的項鏈！”

“我的小凳子可以給小熊坐！”

“我的車車能跑……一點點！”

這些一切的一切，不就是牛飛最初開始喜歡手工制作的起點嗎？

……

告別的時候到了。

孩子們排好隊，依依不舍地跟“牛飛哥哥”還有工作室的叔叔阿姨哥哥姐姐們揮手再見，懷里緊緊抱著自己那獨一無二的木工作品，在肖月的護送下踏上了回家的路。

夕陽把他們的影子拉得長長的，小小的身影充滿了收獲的喜悅。

……

看著孩子們走遠，工作室里一下子安靜了不少，但氣氛卻完全不同了。

空氣里似乎還殘留著孩子們歡樂的氣息。阿城關掉攝像機，長長舒了口氣，臉上是放松的笑容：

“這幫小祖宗，可真能折騰，不過……真有意思！”

老周一邊收拾散落的工具和木屑，一邊樂呵呵地說：“好久沒這么熱鬧了，聽娃娃們笑，感覺自己也年輕了。”大劉，小王，小林和小楊也笑著整理被孩子們“創作”弄亂的區域。

老王翻看著剛剛拍到的素材，眼睛放光：“太棒了！素材爆棚！童趣、手工、教育意義全有了！飛哥，這期‘工作室探秘之小鬼當家’，絕對火！又能吸粉又能減壓，完美！”

牛飛靠在門框上，看著漸漸恢復整潔但仿佛還回蕩著笑聲的廠房，心里一片輕松。

之前的疲憊感真的被沖散了，取而代之的是一種溫暖而充滿活力的感覺。

肖月還給牛飛特意發了條短信：“謝謝你，牛飛。孩子們今天開心極了，也學到了很多。就連朵朵都懂事了不少，知道幫忙了。”

牛飛想著肖月溫柔的笑臉，又想起廠房里那一張張興奮的小臉和笨拙卻充滿熱情的小手，點了點頭，回信道：

“是我們該謝謝你，謝謝孩子們！肖老師，今天……真的很不一樣。”

他抬頭看了看天邊絢爛的晚霞，覺得工作室接下來的挑戰，似乎也沒那么沉重了。

至少此刻，大家的笑聲是真切的，心情是放松的，這就夠了。

這堂充滿了木屑、刨花、小意外和大歡樂的小學生實踐課，像一顆甜甜的糖果，融化在了每個人心里，讓飛牛工作室重新充滿了輕松向前的能量。