給男孩樹立一個獨立自主的好榜樣
法國作家羅曼·羅蘭曾經說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”這句話說得非常有道理，如果父母要想培養孩子獨立自主的品格，那么你們自己首先要做到獨立自主，這樣才能夠給孩子樹立一個好榜樣。他才能夠在你們潛移默化的影響下，慢慢地變得獨立起來。
獨立自主的能力是每個人在社會中生存和發展的重要能力之一。對于獨生子來說，他更需要擁有獨立自主的能力，因為他們擔負著更大的責任。所以父母一定要以身作則為孩子樹立好榜樣，首先父母不能有總想靠別人的力量去完成一些事情的思想，更不能產生處處都想到向別人尋求幫助的行為，這些對于培養孩子獨立自主的品格是非常不利的。
那么父母應該怎么給孩子樹立一個獨立自主的好榜樣呢？
1.要從思想上為孩子樹立一種獨立自主的觀念
父母要想讓孩子養成獨立自主的品格，首先就要從孩子的思想入手，從觀念上給孩子樹立一個獨立自主的好榜樣。這樣孩子才能夠從思想上認識到獨立自主的重要性。
天宇的爺爺是一位非常有名的作家，當天宇的爸爸在經歷了生意失敗的挫折之后，也想像爺爺一樣從事寫作工作。在爸爸寫完他的第一本書后，全家人都非常高興。爸爸把書稿投給了好幾家出版社，結果都被退了回來。但是爸爸并沒有灰心，他堅持一遍又一遍地修改自己的書稿。
后來，媽媽對爸爸說：“要不然你就在你的書稿后面附上一封信，上面寫上咱爸的名字，讓出版社了解你們倆的關系，這樣你的稿子可能就會被出版社錄用了。”
爸爸聽完媽媽的話，立刻表示出強烈的反對，他說：“我可能借著爸爸的名義把這本書出版了，但是我能依靠爸爸一輩子嗎？我要靠我自己的能力。”媽媽聽完丈夫的話后，感覺非常慚愧。
這時候坐在旁邊的天宇說：“我支持爸爸的想法，以后我也要像爸爸一樣，做一個不依賴別人的人。”
最后，爸爸的書稿終于出版了，而且銷量還很好。后來，爸爸也成為了一位非常有名的作家。
例子里的爸爸用自己的行動教會了兒子要獨立自主，就要首先學會從思想上獨立，這樣才能夠取得更大的成功。否則，總想依靠別人，是不會有什么大作為的。
2.遇到事情要學會自己拿主意
父母在遇到事情時，一定要學會做一個處事果斷的人，不能總是猶豫不決，拿不定主意，這樣才能夠對孩子起到很好的表率作用。
周末爸爸媽媽商量要出去玩。剛開始的時候，媽媽說：“我們去游樂園玩吧！去那里也很方便，而且有好多好玩的東西。”爸爸和兒子都同意了。過了一會兒，媽媽又說：“咱們還是去景區旅游吧！那樣全家人都能夠到大自然中去放松一下，這對身體很有好處。”考慮到媽媽的感受，爸爸和兒子又同意了。
等到第二天早上，媽媽又改主意了，她又說要去游樂園，弄得爸爸和兒子都不知道該怎么辦了，兒子在一邊急得都快要蹦起來了。這時候，爸爸說：“你總是這么猶豫不決，哪里都去不了了，我做主吧，我們全家去游樂園玩。游樂園也能夠讓我們都得到放松，而且兒子也喜歡去游樂園玩！”
兒子笑著說：“還是爸爸做事果斷，我以后要向爸爸學習，做一個能做主的人！”
后來，全家人都高高興興地去了游樂園，而且玩得非常開心。
例子里的媽媽做事猶豫不決，而爸爸用自己的行為教會了兒子做事情要果斷，如果總是猶猶豫豫的，那什么事情都做不好。
3.遇到問題不要動不動就尋求別人的幫助
父母要想給孩子樹立一個獨立自主的好榜樣，那么父母首先要做到自己能夠做的事情就堅持自己做，絕不能總是想依靠別人的幫助。
小寶今年6歲了，他生長在一個知識氛圍濃厚的大家庭里，外公是大學教授，外婆是小學教師，爸爸媽媽都是中學教師。現在外公外婆已經退休了，在家里照顧小寶，由于家里就只有這么一個小寶貝，所以他們很嬌慣小寶，什么事情都舍不得讓他做。
小寶的媽媽因為工作原因，需要繼續深造，拿到更高的學歷，所以她準備參加成人自學考試。小寶的媽媽每天晚上都會學習到很晚，而且由于好久沒有看過大學課本了，所以在學習的過程中總是會遇到很多困難。有的時候，她會因為一道難題而琢磨好長時間。有一次，小寶對媽媽說：“媽媽，你為什么不去問外公呢？外公可是大學老師啊！”媽媽笑著對小寶說：“媽媽想靠自己的力量學會這些知識，只有媽媽獨立解決了這些問題，才能夠把這些知識掌握得更扎實。如果總是依靠外公，那么要是媽媽考試的時候遇到難題了怎么辦呢？是不是啊？”小寶想了想說：“媽媽說得對，以后我也要像媽媽一樣，獨立解決學習中的困難。”
小寶的媽媽每天都很忙，所以衣服只能是堆到周末洗。有一次，媽媽洗衣服的時候，小寶問媽媽：“媽媽你為什么不讓外婆給你洗衣服呢？我的衣服都是外婆給洗的。”媽媽說：“媽媽是大人了，應該自己的事情自己做，不能總是依賴外婆了，你以后也要向媽媽學習啊！”小寶使勁兒地點點頭。過了一會兒，他就去他的房間里把昨天晚上的襪子拿了過來，學著媽媽的樣子洗了起來。小寶在媽媽的影響下，變得越來越獨立了。
從這個例子中我們可以看出，父母是孩子學習生活獨立的最好榜樣。在媽媽的影響下，使小寶無論在學習上，還是在生活上，都逐漸養成了獨立的好品格。
俗話說：“父母是孩子的第一任老師。”所以，父母一定要努力為孩子樹立一個獨立自主的好榜樣，這樣他才能夠在榜樣的力量下不斷提高獨立自主的能力，才能夠慢慢地學會做一個獨立自主的人，才能夠更好地生活，也才能夠擔負起自己作為男子漢的那份責任。
自己的事情一定要讓他自己做
父母一定要讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣，不能什么事情都替他做好，這樣不僅不利于孩子的獨立，更不利于孩子的自立。現在的父母在很多情況下都分不清什么事情是孩子可以做的，什么是父母應該做的，以至于把所有的事情都大包大攬過來，親自替孩子處理好了一切。這樣下去，孩子就會變得什么事情都不愿意做，什么事情都不會做，這樣他就會更加依賴自己的父母。當他需要自己做事情的時候，他就會不知道從何下手，甚至是干脆不做，把所有的事情都推給父母。如果是這樣的話，那么他怎么能夠學會獨立生活呢？
曾有這樣一則報道：在某市的一所小學門口，有這樣一種現象：快到下午放學的時候，就會看到有人拿著笤帚、拖把和簸箕等站在學校門口等著。記者看到這種現象覺得非常奇怪，于是，就對這些人進行了采訪。記者問道：“請問你們是環衛工人嗎？”其中的一個人說：“不是，我們都是孩子的家長，我們在這里等著孩子放學呢！”記者更納悶了，他繼續問：“你們等孩子放學，為什么會拿著這些打掃衛生的工具呢？”有一位母親笑了，她說：“我們這是為了幫助孩子值日。”記者又問：“你們經常替學生值日嗎？”這位母親說：“一周一次。”
一會兒學生們放學了，家長們就分別去了自己孩子所在的教室，記者也跟著他們來到了教室里。班里只剩下值日的學生和他們的家長了，于是，學生們給家長們交代了一下值日的任務，他們就自己跑出去玩了。記者采訪了其中的一個男學生：“你為什么不自己值日呢？”他說：“我爸爸說我現在年紀還小，還不能自己做值日，等我長大了，再讓我做。”記者聽完這個回答，無奈地笑了笑。
從這則報道中我們可以看出，值日本來就是學生應該自己完成的事情，這也是鍛煉他們勞動能力的一個機會，可是父母卻幫助他們做了，這樣他們就喪失了自己動手學習做事情的機會，并且他們很容易形成依賴和懶惰的心理。
父母在幫助孩子做事情的時候，一定要有限度，不能全包全攬。父母應該在日常生活中努力培養孩子的勞動意識，讓他學會自己做一些力所能及的事情。這樣孩子才能夠體會到勞動的快樂，懂得勞動的價值，才能夠更積極地動手做事情，才能夠成為一個更獨立的人。
那么父母應該如何讓孩子學會做他自己可以做的事情呢？
1.父母要給孩子灌輸“勞動光榮”的思想
平時父母要經常給孩子講一些勞動的小故事，引導他從中領悟到勞動光榮的思想，這樣，他在頭腦中慢慢地就會形成一種想要動手勞動的意識，他的這種意識就會慢慢地體現到他的行為上。
小康是一個非常懶惰的小男孩，媽媽讓他做什么他都不愿意做，這讓媽媽非常頭疼。
一個偶然的機會，媽媽從一篇文章中看到：“給孩子灌輸勞動光榮的思想，是他走出懶惰的催化劑。”媽媽讀完這篇文章后大受啟發。于是，媽媽就經常給小康講一些名人愛勞動而取得了成功的小故事和一些勤勞的小動物的故事。由于媽媽采用了講故事的方式，所以小康非常喜歡，而且還聽得非常認真。
每次講完一個故事后，媽媽都會和小康一起討論這個故事，通過對故事的討論，慢慢地給他灌輸愛勞動的思想，讓他明白勞動的價值。
有一天，媽媽給小康洗完腳后，小康居然要求自己洗襪子，他說：“媽媽，我以后也要做一個愛勞動的人。”媽媽雖然感到有些驚訝，但還是毫不猶豫地答應了，媽媽意識到自己的教育起到了作用。
從這個故事中我們可以看出，父母要想讓孩子養成自己的事情自己做的好習慣，就要讓他從思想上明白勞動的價值和意義。只有這樣，他才會愿意自己動手做一些力所能及的事情。
2.父母要引導孩子多做家務勞動
小男孩總是非常好動，父母可以給他提供一些勞動的機會，讓他親自參與到勞動中來，這樣他就能夠體會到勞動的樂趣。當孩子體會到勞動的樂趣的時候，他就會積極主動地投身到勞動中來。有的父母會認為：現在對于孩子來說，最主要的就是學習，讓他做家務會耽誤他的學習。這種想法是不正確的，孩子除了學習之外，還有很多的事情需要去做。學習并不是孩子生活的全部，他通過參加家務勞動，可以提高自己的動手能力，可以增強獨立性，而且他也能從勞動的過程中體會到父母的辛苦，這樣更有利于激發他學習的動力。
3.父母應該從孩子的興趣入手
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”當孩子對自己有能力做的事情產生興趣的時候，他就會主動去做那些事情。所以父母在培養孩子自己動手做事情之前，要先培養和發現他的興趣。
小強今年4歲了，媽媽希望他能夠自己動手做一些力所能及的事情，這樣對小強來說是非常有好處的。平時媽媽總會留心觀察小強的興趣，因為媽媽想從小強的興趣入手，培養他動手做事情的能力。
有一次，媽媽故意在洗衣服的時候弄出來很多泡沫，吸引小強的注意力。媽媽說：“這些泡沫真漂亮，在太陽光的照射下都變成彩色的了。”小強聽見媽媽的話，趕快跑過來看，他用手撈起一些肥皂泡在陽光下一看，果然變成了彩色的，非常漂亮。媽媽說：“你吹一下，它就會飛起來。”他用嘴一吹，果然那些泡沫飛起來了。他非常好奇，趕緊問媽媽：“媽媽，這些泡沫是怎么弄出來的，我也要弄。”媽媽笑著說：“我把皂粉放在衣服上，用手一搓，它就出來泡沫了。”小強說：“媽媽，我也要搓泡沫。”說著他就用小手，搓起了衣服，而且也搓出了很多泡沫，他高興地說：“媽媽，你看，我也有泡沫了。”媽媽說：“小強真棒。兒子你知道嗎？還有很多東西能夠搓出漂亮的泡沫呢？”小強一聽，趕緊問媽媽：“媽媽，你快告訴我。”媽媽笑著說：“媽媽給你洗頭發，給你刷牙的時候都會有好多泡沫。還有媽媽用清潔劑洗碗的時候，也會有很多泡沫……”
從這件事情之后，只要是與產生泡沫有關的事情，小強都會要求自己做。慢慢地，他學會了洗漱、洗襪子、洗頭等簡單的事情，有的時候他還會幫媽媽洗碗、洗菜……
從這個故事中我們可以看出，小強的媽媽通過對兒子的細心觀察，發現了他的興趣，并從興趣入手，使小強產生了自己動手做事情的動力。后來，他在興趣的推動下，學會了做自己力所能及的事情。由此可見，父母要想讓孩子學會做自己可以做的事情，就要努力培養和發現孩子的興趣，從他的興趣入手，這樣他就會主動要求做一些事情，慢慢地，他就會養成自己的事情自己做的好習慣。
教育家陳鶴琴曾經說過：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。”這句話說得非常有道理，父母應該努力培養孩子養成自己的事情自己做的好習慣。讓孩子學會做自己力所能及的事情，是教會孩子自立自強的重要基礎。
告訴男孩，他就是自己的保護神
現代家庭中，父母給予了孩子過多的關愛，甚至是溺愛，事事都替他做好，處處都維護他的利益，出了任何問題都出面幫他解決，這就容易讓孩子產生一種錯誤的想法：父母就是我的保護神，他們會永遠保護我。孩子產生這樣的想法是非常可怕的。當他產生這種想法的時候，他就會變得處處依賴父母，甚至會變得不思進取。所以父母一定要給予孩子正確的教育，讓他對自己的人生形成一種正確的認識。比如，可以明確地告訴他：“任何人都不可能永遠做他的保護神，真正能夠保護他的只有他自己。”只有這樣，孩子才會對自己的生活有一種正確的理解，才會變得越來越獨立，才會在自己的生活和學習中變得越來越努力。
小嘉的爸爸媽媽都是生意人，他們共同經營著一家很大的公司，所以家里的生活非常富裕。爸爸媽媽總是想把自己最好的東西都給小嘉，希望他能夠健康快樂地成長。
小嘉上的是貴族學校，他上下學都有專車接送，穿的衣服、鞋子以及用的書包和文具等都是名牌。放學回到家以后，有父母的疼愛，有保姆的伺候，他整天過著無憂無慮的生活。小嘉從來沒有想過如果有一天自己離開了爸爸媽媽會變成什么樣，離開了這種生活他又會變成什么樣。他認為爸爸媽媽會永遠在他身邊，會永遠讓他過這種舒適的生活，只要爸爸媽媽在，他什么都不用怕，什么也不用擔心。
可是，天有不測風云，就在小嘉上初三的時候，爸爸媽媽的公司因為經營上的問題破產了。家里的全部資產都用來償還債務了，一夜之間，家里變得一貧如洗。
這件事情不僅給爸爸媽媽帶來了很大的打擊，更是給小嘉帶來了沉重的打擊。為了小嘉，爸爸媽媽又重新振作了起來，他們也希望能夠把兒子從絕望中拉出來。他們經常開導小嘉：“兒子，你應該從公司破產這件事情上認識到即便是爸爸媽媽也不能永遠保護你，永遠給你提供優越的生活，所以你要想讓自己生活得更好，就只有靠自己的力量。爸爸媽媽現在變得一無所有了，但是這并不可怕，因為我們還可以靠自己的雙手，靠自己的努力重新站起來。你也要學會靠自己的努力過上自己想要的生活，因為你可以永遠依賴的保護神只有你自己。”