霍桑是美國文學史上的經典作家，對于分析美國文化的形成與發展，具有獨特的思想史價值。就學術史而言，關于霍桑其人其作的成果已有很多，要出新意較難。“羅曼司”與“真實”充滿著張力，而“新英格蘭三部曲”與“新歷史主義”也蘊含著充沛的歷史情感與道德力量。正是從這兩組關系入手，胡杰老師迎難而上，著意于研究史的問題爬梳和思想考掘，嘗試性地構建了一個分析經典、闡析經典生成的批評場域。新歷史主義或許不再是理論研究的熱點，但其對觀念和思想的聚焦已然沉淀于當下的批評實踐，成為開展文學與歷史交叉研究的一種方法自覺。全書將“新英格蘭三部曲”置于美國小說羅曼司傳統的系譜流變之中，聚焦作品所呈現的時代意識和變遷特質，在文本細讀的基礎上著力強化文學與歷史的話語碰撞和價值重塑，呈現出文化詩學綜合研究的鮮明特色。

承蒙肖明翰教授信任，2019年我擔任了胡杰老師博士論文的答辯主席。答辯場景歷歷在目，胡杰老師謙遜嚴謹的態度給我留下了深刻的印象，論文答辯也成了一場有益于學術共同體發展的思想對話。師大是外語研究和外語人才培養的重鎮，名師輩出，學術氛圍濃厚，每每參與博士答辯，都感到自己受益良多。胡杰老師畢業已有5年，經過仔細地打磨、擴充和潤色，全書質量又有了新的提升。作為從事外國文學研究的青年教師，有理由相信，勤奮努力的胡杰博士一定會在霍桑研究的道路上不斷精進，取得更新更好的成績。

湘潭大學 胡強