孩子學習的內驅力到底有多重要

孩子的內驅力源于熱愛，可以通俗地理解為孩子內心主動想要的需求。而父母監督孩子學習、催吼責罵的行為會直接毀掉孩子的內驅力。

喚醒內驅力，孩子才會主動想要學

真正懂教育的家長，只會維護甚至捍衛孩子的內驅力，但90%的家長更習慣運用外驅力逼迫孩子服從。

小明的媽媽認為彈鋼琴的孩子很優秀，就給小明買了鋼琴，請了老師，花費了大量精力和金錢在挑選鋼琴和聘請優秀教師上。小明開始嘗試學習彈鋼琴，但覺得很辛苦、很難，學不會，便不想學了，媽媽覺得：“我為了你變得更優秀而費心費力，你遇到一點點困難就怕苦怕累，對得起我付出的心血嗎？！”于是催吼、責怪小明不用心、不努力，使得小明越來越討厭彈琴。

小麗的媽媽帶小麗去參觀“小小鋼琴家”主題演出。小麗看到臺上的小鋼琴家指尖在黑白琴鍵上飛揚，演奏出動人的旋律，臺下觀眾的贊嘆和響起的掌聲讓小麗由衷地羨慕，她也想成為這樣優秀的小鋼琴家。學習彈琴的過程無疑很辛苦，但種在心里的種子已經生根發芽，小麗愿意為此努力堅持。

這就是外驅力和內驅力的差別，前者是壓迫，后者是自發。聰明的家長會先帶孩子推開一扇門，讓孩子自己欣賞門外的風景。

孩子喜歡的可能是苦思冥想后終得出答案的成就感，或父母在旁一個肯定的眼神，但絕對不會喜歡父母的責怪和埋怨。

父母越是想掌控，就越容易失控

當你與孩子都埋頭于他的學習這件事情時，你想掌控得越多，孩子掌控得就會越少，而掌控力意味著自主權，孩子的自主權無形中被剝奪，本該是他的學習，在他的意識里卻變成了為你學習、被逼迫寫作業。

再好玩的游戲，失去了自主探索的樂趣、通關的成就感、即時的獎勵，也會變成枯燥的負擔，更何況學習。如果非要橫插一腳，動輒打罵，無異于親手毀掉孩子學習的內驅力。

孩子的學習內驅力到底是什么？是孩子自主學習的原動力。孩子擁有內驅力，才能保持積極的學習態度，激發學習興趣，更加熱愛學習，認識到學習的重要性，并在學習的過程中找到自我價值和樂趣。

激發孩子學習的內驅力，形成良性循環，是培養孩子自律性、責任心、自信心和獨立性的基礎，也是培養孩子獨立、自主、高效地完成作業的好習慣的第一步。