- 初中古詩詞精講88課(全三冊)
- 竇昕主編
- 1805字
- 2025-03-26 16:47:24
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
〔唐〕李白
楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

詩意探探探
唐玄宗天寶八載(公元749年),李白從好友的口中得知王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣尉,已經踏上赴任之路的消息。昔日里與他把酒言歡、討論詩詞的故人已經離去了。他遙望著江面上遠去的小舟,只覺得內心無比憤懣與悵惘……
今天,我們來說說唐代“詩仙”李白寫給好友王昌齡的這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。
詩義詳解讀
詩的題目為《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。聞,是聽說的意思;左遷,指降職,貶謫。詩人聽說好友王昌齡被貶官了,貶去哪兒了呢?貶去了龍標縣,也就是現在的湖南懷化一帶。詩題的意思是說:聽說王昌齡被貶官,去龍標上任了,但詩人沒法到好友的身邊為他餞行,只能遠遠地寫這樣一首小詩寄給他,以表示自己的一份心意。
通過詩題我們可以看出,這是一首送別詩。我們都知道李白生性豪邁、喜愛交友,那些年送別好友時,也洋洋灑灑寫過不少贈別詩文。這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,雖然只有短短四句,但層次分明、脈絡清晰,從寫景、敘事,到抒情、寄意,一樣都不少。
詩人第一句直接寫景,什么景呢?“楊花落盡子規啼”,楊花,就是柳絮;子規,就是杜鵑鳥,這正是暮春的景象。在這暮春時節,柳樹上本就漂泊無定的柳絮如今全都落完了,林間枝丫上的杜鵑鳥哀哀切切地叫喚不停,猶如盼子回歸。詩人用這樣飄零哀婉的情景,營造出了一種凄涼哀愁的氣氛。
既然首句已經鋪墊好了哀愁的情感基調,那么第二句,詩人自然要敘述哀愁的緣由了?!?b>聞道龍標過五溪”,聞道,表示聽說。詩人聽說好友被貶為龍標縣尉,沿途要經過五大溪,心中不禁憤懣又同情。王昌齡被貶官已經夠慘了,還要跋山涉水,去那么偏遠的地方赴任。年輕人都要舟車勞頓,更別說他已經年過半百了。貶謫之荒遠,道路之艱難,詩人如何不痛心呢?
第三句,“我寄愁心與明月”,面對著令人傷感的景色,聽說了這樣的消息,詩人心中自然也是充滿了感傷,可他滿心的愁緒與擔憂該如何表達呢?詩人唯有將自己的一片心意,寄托給天上那輪皎潔的月亮。
詩人為什么要這么做呢?最后一句給出了答案:“隨君直到夜郎西。”詩人告訴王昌齡:我們雖然不能當面對飲暢談,我也不能為現在的你做些什么,但我們身處同一個世界,觀望同一輪月亮。我唯有把對你的一片憂心寄托給明月,就讓它帶著我的哀愁,守在你的窗外,替我陪伴你、安慰你,陪你跨過路上的每條河流,一直到達夜郎縣以西的目的地吧!
最后兩句詩是本詩的點睛之筆,詩人將自己的情感寄寓在象征著純潔、高尚的月亮中,把月亮人格化,讓它來做信使、做知音,陪著王昌齡一路西行。這樣寫,既表達了詩人對友人那真摯深切、動人心懷的情誼,同時又渲染了一種愁情濃郁、連月亮都被感染的藝術氛圍。
這也是這首簡單質樸的送別詩被歷代詩論高度評價的原因,它顯示了李白獨到的藝術境界。

妙語小指南
讀完了整首詩,你知道詩的第一句為什么要寫“楊花”和“子規”嗎?這么寫有什么作用呢?要想知道答案,我們得學會一步一步地分析問題。
首先,你要明白它們的字面意思。楊花是柳絮,子規是杜鵑,這是暮春時節特有的景象,既點明了時令,又切合了主題,并為下文做足了鋪墊。你可能會問,詩人既然送別好友,為什么要在開篇這么醒目的地方提到柳絮和杜鵑呢?這就涉及寫作的藝術手法了。
柳絮落完了,杜鵑開始啼叫,寓示春天即將遠去。許多古代詩人都喜歡用楊花和子規來象征漂泊的哀傷或離別的愁緒。此處,李白也是將自己內心的情感寄寓在景色中,借暮春的離去,為全詩營造出送別王昌齡時傷感與惋惜的氛圍,這正是詩人的高明之處呀!
趣事連連看
唐玄宗天寶七年(公元748年),年過半百的王昌齡已經在江寧縣丞的位置上干了八年。這個職位相當于江寧縣的副縣長。這一年,王昌齡因為“不護細行”之罪,也就是不注意生活小節、行為不夠端正的罪名而被貶了。
王昌齡被貶為龍標縣的縣尉,這個芝麻小官比縣丞的級別還要低,而且地理位置還挺遠。我們剛才說了,唐代的龍標縣大概在今天的湖南省西部的懷化附近,而江寧呢,則是在今天的江蘇南京。
所以你可以打開中國地圖想象一下,王昌齡這么大歲數被貶了官,還要沿著長江溯流而上,到一千二百多公里之外的地方去上任,心情自然是非常郁悶的。幸運的是,這一路上,王昌齡遇到了不少朋友,朋友們給他接風洗塵,也不免要寫詩相送,以表同情與安慰。
李白聽聞王昌齡去龍標上任的消息后,為了安慰好友,便寫下了這樣一首簡約卻不簡單的七言絕句。