在江東省，新高考 3+1+2模式如火如荼地進行著，李正毅然決然地選擇了物理、化學、生物這三門學科。

選科后的學習生活，與以往有了很大的不同。沒有了文科綜合那些需要大量記憶的科目，李正感覺自己仿佛進入了一個全新的知識領域。物理的奧秘、化學的奇妙反應、生物的神奇奧秘，都讓他深深著迷。但是，生物還有一些知識點需要記憶。

然而，作業的壓力卻絲毫沒有減輕。每天放學后，李正總是背著沉重的書包回到家，一頭扎進書堆里。班上像他這樣每天寫作業寫到很晚的同學不在少數，大家都在為了自己的夢想而努力奮斗。

有一天晚上，李正如同往常一樣坐在書桌前，埋頭于各科作業之中。物理題的邏輯推理，化學方程式的配平，生物知識點的理解與記憶，每一項任務都需要他全神貫注地去完成。時針不知不覺指向了凌晨 2點，李正才終于完成了當天的所有作業。他疲憊地伸了個懶腰，但眼神中卻透著堅定和執著。

對于每一科的作業，李正都極其認真。無論是語文的長句表述，還是生物的復雜概念，他都會認認真真地寫一遍，然后把錯題答案一字不落地寫一遍，以便加深記憶。他深知，只有這樣腳踏實地，才能在高考中取得優異的成績。

一天，班主任王老師與李正的家長交流了一下。王老師說，最晚凌晨 1點睡覺，否則精氣神不足，白天學習效率也不高。李正的家長要求李正每天凌晨 1點必須停筆，作業第二天早上寫。李正第二天早上早早地起來寫作業。

這天清晨，李正睡眼惺忪地從床上掙扎起來，盡管還有些困倦，但他還是強打精神，坐在書桌前開始完成昨晚未完成的作業。窗外的陽光透過窗簾的縫隙灑在書桌上，為他的作業本染上了一層淡淡的金色。

李正一邊寫著作業，一邊回想著王老師和家長的話。他知道他們是為了他好，擔心他的身體和學習效率。但他也有自己的堅持，他希望通過努力學習，在高考中取得優異的成績，為自己的未來打下堅實的基礎。

在學校里，李正依然保持著認真學習的態度。課堂上，他全神貫注地聽講，不放過老師講的每一個知識點；課后，他積極地向老師和同學請教問題，努力彌補自己的不足。盡管學習壓力很大，但他從未想過放棄。

然而，隨著時間的推移，李正逐漸發現自己的身體有些吃不消了。長時間的熬夜和高強度的學習讓他感到疲憊不堪，注意力也開始難以集中。他開始意識到，或許自己需要調整一下學習方法和作息時間。

在一次班會上，王老師再次強調了合理安排時間和保證充足睡眠的重要性。李正聽了老師的話，陷入了沉思。

他決定嘗試改變自己的學習方式，不再一味地熬夜寫作業，而是更加注重課堂效率和課后的復習總結。

從那以后，李正試著合理安排自己的時間，盡量在學校里多完成作業。他在課間、體育課和中午午休時間都在抓緊時間完成作業。晚上回家后，他會先集中精力完成剩余的作業。如果遇到難題，他會先標記下來，第二天向老師或同學請教。通過這樣的調整，李正的學習效率有所提高。