家校合力：和一個(gè)女性交三年朋友，和一個(gè)孩子交一輩子朋友

施燁

這是一個(gè)媽媽與我的聯(lián)系：

施老師，自從上個(gè)月給兒子買了個(gè)手機(jī)后，他在家里總是機(jī)不離手，做作業(yè)也不太專心。

施老師，最近發(fā)現(xiàn)兒子常常很晚睡覺，總是一個(gè)人偷偷摸摸地在被窩里玩手機(jī)。

施老師，今天翻了一下兒子手機(jī)上的短信，發(fā)現(xiàn)他和一個(gè)女生走得很近，聊的內(nèi)容讓我們很擔(dān)心。馬上要期末了，與兒子商量手機(jī)問題，沒想到他非常堅(jiān)決，不肯上交手機(jī)。最近他的成績也下降了，施老師能幫我們找他談一下嗎？

施老師，昨天晚上我真的是絕望了。他爸爸和他談學(xué)習(xí)，談自律，但是兒子很逆反，反應(yīng)很大。昨晚他爸爸終于忍無可忍了，對(duì)他大發(fā)脾氣，對(duì)他說，如果不改變，就每月給他400塊錢，讓他搬出去住。兒子一開始有點(diǎn)嚇壞了，但是沒想到，他過了一會(huì)兒，居然很冷靜地說他愿意一個(gè)人住。他的想法和表現(xiàn)讓我很傷心，真的不知怎么回事，我的兒子竟會(huì)變成這個(gè)樣子。現(xiàn)在我都絕望了。

施老師，這孩子怎么會(huì)這樣，他爸爸只是想讓他改變一下，哪知道這個(gè)兒子會(huì)受到這么大的影響。

施老師，給xx打打氣哦，感覺他有點(diǎn)泄氣，那天考完晚飯都吃不下，心思有點(diǎn)重

施老師，放假之前一定要再次重申手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)問題哦，我們這兩天又在糾結(jié)，別人都有手機(jī)，他該怎樣。

施老師，我今天來了學(xué)校，不知怎么變得好焦慮，朋友的兒子信心滿滿地想沖頂尖的學(xué)校，我怎么覺得我們家的能進(jìn)前八所就不錯(cuò)了。

施老師，今早上和孩子一起出來，孩子說了句真不想上學(xué)校，看來保送和分層A班的實(shí)施，對(duì)他還是有點(diǎn)影響的。

施老師，能不能幫他分析一下科學(xué)的問題主要在哪里，他科學(xué)考得好差。

他兒子的變化：

初一階段成績中等偏上，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，有上進(jìn)心，是個(gè)開朗，樂觀，積極向上的好孩子。

初二上的期中考后，因?yàn)槭謾C(jī)的出現(xiàn)，再加上朦朧的情感問題，叛逆情緒比較嚴(yán)重。

初二下，情感不成問題了，但是對(duì)手機(jī)的熱情不減，自己有心想克制，但是對(duì)手機(jī)沒什么抵抗力。成績不穩(wěn)定。

初三上心安定些了，期中考后，在同學(xué)的影響下，能做到上學(xué)期間，包括雙休日不用手機(jī)，成績有所提高，但元旦后稍松懈，成績馬上下降。

初三下有全力沖刺的樣子了，但是一模、二模成績還是不太穩(wěn)定，但是這倒激勵(lì)他更努力地學(xué)習(xí)，更主動(dòng)地到老師這里尋求幫助。

最終，考上了杭四中。

我的方法：

當(dāng)家長第一次發(fā)短信時(shí)，就積極主動(dòng)的回應(yīng)，并找孩子了解情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃c幫助，目的是與家長建立信任的關(guān)系，以后孩子在家里出現(xiàn)了什么情況，家長都會(huì)及時(shí)反饋，并尋求幫助。第一次與孩子聊手機(jī)問題并不順暢，孩子的警覺度很高。所以我當(dāng)時(shí)經(jīng)過勸導(dǎo)，只是以全力準(zhǔn)備期末考試為由，讓他嘗試遠(yuǎn)離手機(jī)一個(gè)星期。到初二下，因?yàn)楹⒆拥那楦袉栴}并不是特別嚴(yán)重，所以先和他聊這個(gè)話題，拉近與孩子的距離，偶爾問問家里手機(jī)使用情況，希望能盡量少用。當(dāng)家里出現(xiàn)爭執(zhí)時(shí)，一定第一時(shí)間表示關(guān)心，對(duì)孩子的沖動(dòng)表示理解與寬容，不指責(zé)不批評(píng)。也引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度看待問題，對(duì)別人也多一份理解，多一份寬容。

在初三大家都積極準(zhǔn)備中考的大環(huán)境下，對(duì)孩子提出禁止使用手機(jī)的要求，找了幾個(gè)成績優(yōu)秀但也玩游戲愛上網(wǎng)的孩子一起，與之談心，曉之以理，動(dòng)之以情，要求斷網(wǎng)。在他們還有點(diǎn)猶豫時(shí)，召集班里前15名的同學(xué)，一起表決是否能參加斷網(wǎng)活動(dòng)，女生馬上通過，男生稍遲疑后陸陸續(xù)續(xù)也說沒問題。為顯決定的莊重，請(qǐng)家長來簽協(xié)議，并在家嚴(yán)格督促，建立一個(gè)15人的QQ群，便于家長的交流，并及時(shí)在群上公布每次考試的15人排名，他們壓力雖大，但執(zhí)行一個(gè)月后，15人的進(jìn)步都非常明顯，一下子信心大增。當(dāng)孩子全身心投入到學(xué)習(xí)中去但學(xué)習(xí)成績沒有預(yù)想的那樣一直在前進(jìn)的時(shí)候，給出有效的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。

家校合力不是一句空話，與家長多聯(lián)系，對(duì)孩子一定有好處。家長也是需要鼓勵(lì)的，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，也要幫助家長走出焦慮情緒。要讓你的話進(jìn)入到孩子心里，首先要與孩子建立好關(guān)系，在認(rèn)可你，信任你的前提下，再諄諄教誨。同伴的力量是無限的，要建立起同伴間的良性競爭關(guān)系，讓孩子自覺自愿地去學(xué)習(xí)。