4 不會(huì)這么巧就遭遇危險(xiǎn)吧？

安全思維4：僥幸心理是打開危險(xiǎn)之門的鑰匙

交通部門統(tǒng)計(jì)資料顯示，全國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)約11萬，其中，14歲以下兒童死亡人數(shù)超過1.85萬，位居世界第一。公安部道路交通安全研究中心的調(diào)查顯示，兒童步行交通方式死亡人數(shù)較多，兒童步行時(shí)橫沖直撞行為較為突出。發(fā)生事故后，很多家長(zhǎng)和受傷的兒童說得最多的一句話就是“如果我遵守交通規(guī)則，不心存僥幸該多好啊”。

每個(gè)人都會(huì)有僥幸心理，比如，當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都希望會(huì)發(fā)生奇跡，能夠化險(xiǎn)為夷；當(dāng)考試的時(shí)候，我們總希望試卷上有很多的題目自己曾經(jīng)反復(fù)練習(xí)過；當(dāng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上激烈拼搶時(shí)，總希望足球砸到我們的頭上然后改變了方向，徑直飛入了球門……每當(dāng)人們遇到壓力事件、危機(jī)事件、兩難事件、小概率事件等，心中充滿焦慮、不安、渴求、希冀時(shí)，都會(huì)希望奇跡向著有利于我們的方向、按我們的意愿發(fā)生，期望收獲大于付出，這就是僥幸心理。

天上掉餡餅的事情不會(huì)經(jīng)常發(fā)生，守株待兔告訴我們不勞而獲是行不通的，要想取得理想的成績(jī)、成果、成功，就要付出艱苦的努力，機(jī)會(huì)只留給那些平時(shí)默默付出的人，把自己的未來托付給僥幸心理、小概率事件，結(jié)果往往是一次次的失望、失敗。

對(duì)于我們的安全來說，僥幸心理是通往危險(xiǎn)之門的鑰匙。這把鑰匙造型優(yōu)美、色彩炫酷、充滿誘惑，讓我們把它插入那扇未知的門來看看結(jié)果吧。

過馬路時(shí)，我們都知道“紅燈停、綠燈行”這個(gè)交通規(guī)則，但是可能會(huì)認(rèn)為車離我們距離尚遠(yuǎn)，我們可以在車到達(dá)前順利通過馬路。但司機(jī)并沒有發(fā)現(xiàn)我們，也沒有減速，結(jié)果我們沒有僥幸超過車速，車禍發(fā)生了……

夏天到了，小區(qū)邊的小河中經(jīng)常有人游泳，微風(fēng)一吹，涼爽極了，但河邊立著的牌子上寫著“禁止游野泳”。這時(shí)候，我們會(huì)想，這條河一點(diǎn)也不深，這么多人游泳從來沒出過事，我們?nèi)ビ斡緫?yīng)該也不會(huì)有問題，于是，我們也成了其中一員。沒想到，由于夏季連續(xù)降雨，河水的水位升高，原來腳能碰到河底，現(xiàn)在一下水，整個(gè)人居然失去了重心，慌亂之下，很可能連灌幾口河水，如果沒有人施以援手，后果將不堪設(shè)想。

同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，如果有人掏出了香煙請(qǐng)大家品嘗，這時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？一開始我們可能會(huì)猶豫，但是如果對(duì)方說“沒關(guān)系，反正老師和家長(zhǎng)都不知道，朋友之間就應(yīng)該互相分享，吸一根也不會(huì)上癮”。這時(shí)候，我們也會(huì)覺得既然老師和家長(zhǎng)都不知道，嘗試一下也沒關(guān)系。只要一條規(guī)則被打破，以后其他規(guī)則被打破就不那么難了。今天我們嘗試了香煙，以后還有很多東西比香煙更具誘惑，是否也要嘗試呢？

此類事例還有很多，比如，博彩網(wǎng)站總告訴我們，動(dòng)動(dòng)手指就能掙到你一輩子花不完的錢；有人向我們推銷一種“聰明藥”，說吃完后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)迅速上升；平時(shí)撒個(gè)謊，就能得到老師的表揚(yáng)，還能逃避家長(zhǎng)的批評(píng)；考試的時(shí)候，偷瞄了一眼提前準(zhǔn)備的小紙條，等分?jǐn)?shù)出來后，發(fā)現(xiàn)成績(jī)還不錯(cuò)，內(nèi)心挺得意；放學(xué)回家的路一條是燈光明亮的大道，但是離家遠(yuǎn)，另一條是沒有路燈的小路，但是離家近，為了節(jié)省時(shí)間，我們選擇了小路；等等。僥幸心理具有足夠強(qiáng)的誘惑力，會(huì)經(jīng)常讓我們頭腦發(fā)熱、失去理智，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

如何抵抗僥幸心理的誘惑呢？首先，我們自身要強(qiáng)大起來，當(dāng)我們具備足夠的知識(shí)、能力和對(duì)事物強(qiáng)大的掌控力，就不會(huì)把希望寄托于僥幸事件上；其次，不要有貪圖便宜、不勞而獲的心理，要相信付出多少就會(huì)收獲多少，超額回報(bào)在學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活中并不多見；最后，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要主動(dòng)征求老師和家長(zhǎng)的意見，讓他們成為自己的“智庫”。

從哲學(xué)的角度看，必然性中包含著偶然性，偶然性中也包含著必然性。如果我們對(duì)每件事都存在僥幸心理，期待有利于自己的偶然性事件的發(fā)生，終將竹籃打水、一事無成。因此，不要讓僥幸心理成為自己心理上的“嗎啡”。