第一章 理論要領(lǐng)

第一節(jié) 考情解讀與作答重難點(diǎn)

一、考情解讀

申論考試中歸納概括資料或文章的重要信息是閱讀資料的目的之一，也是公務(wù)員工作的重要內(nèi)容。因此，對(duì)考生歸納概括能力的考查是申論考試的重點(diǎn)。歸納概括類(lèi)題目在申論考試中屬于客觀題型，“歸納”，是指歸攏并使之有條理；“概括”，是指把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起進(jìn)行總括，其本質(zhì)是對(duì)已有內(nèi)容或事物的整合、加工。在申論考試中，可以將歸納概括理解為依據(jù)題目要求整合、提煉資料要點(diǎn)或各類(lèi)信息，并進(jìn)行全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理的表達(dá)。

歸納概括類(lèi)題目是申論考試中最普遍且考查頻率極高的題型，除了重點(diǎn)考查考生的歸納概括能力，對(duì)考生的閱讀理解能力也有一定的要求。這類(lèi)題型要求考生能夠理解“給定資料”的主要內(nèi)容，把握“給定資料”各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，對(duì)“給定資料”所涉及的觀點(diǎn)、事例做出恰當(dāng)?shù)慕忉尅w納概括類(lèi)題目的客觀性特征決定了考生的答題依據(jù)需從“給定資料”中尋找，這一特點(diǎn)一方面為考生答題提供了路徑，考生可以通過(guò)摘抄、提煉關(guān)鍵詞等方式直接從“給定資料”中獲取答案信息；另一方面也提醒考生，“給定資料”本身即是對(duì)答題內(nèi)容的限制，它要求考生不能脫離“給定資料”而依據(jù)主觀經(jīng)驗(yàn)組織答案。

本書(shū)根據(jù)2022—2023年公務(wù)員錄用申論考試的考情，將歸納概括類(lèi)真題中題目類(lèi)型所占比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如圖1-1和圖1-2所示。同時(shí)，將2023年和2022年真題中歸納概括類(lèi)題目進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，如表1-1所示。

二、作答重難點(diǎn)

歸納概括類(lèi)題目屬于申論考試中的客觀類(lèi)題目，其作答要求中往往帶有“全面、準(zhǔn)確，有條理”等字眼。閱卷人在閱卷過(guò)程中，通常按照“按點(diǎn)給分”的閱卷規(guī)則，直接選取答題要點(diǎn)，答案中含有相關(guān)要點(diǎn)即給分。

許多考生在歸納概括類(lèi)題目上得分不高的主要原因是不了解“按點(diǎn)給分”的閱卷規(guī)則，致使作答內(nèi)容與閱卷規(guī)則中設(shè)置的得分點(diǎn)“擦肩而過(guò)”。因此，考生只有在熟悉閱卷規(guī)則的前提下，把握好“全面、準(zhǔn)確，有條理”等標(biāo)準(zhǔn)，在備考過(guò)程中勤練習(xí)、多總結(jié)、常思考，才能在歸納概括題上獲得高分。

歸納概括類(lèi)題目的作答要求中的“準(zhǔn)確”一詞，指的是考生在閱讀資料后能夠準(zhǔn)確篩選出資料中的關(guān)鍵點(diǎn)。“準(zhǔn)確”是指行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期，在歸納概括類(lèi)題目中的“實(shí)際或預(yù)期”則指的是考生在作答時(shí)一定要緊緊圍繞資料做到以下三點(diǎn)：第一，準(zhǔn)確理解資料中相關(guān)內(nèi)容的含義，切忌斷章取義，曲解資料主旨；第二，準(zhǔn)確提煉資料中所包含的觀點(diǎn)，切忌泛泛而談、無(wú)法觸及資料要點(diǎn)；第三，也是最重要的一點(diǎn)，須用準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表述資料的中心思想。