小哥哥，你別走

今天氣溫較低，但戶外空氣濕潤，洋溢著春天的氣息。我和桓桓來到游樂場。孩子很少，但有一個小哥哥不離桓桓左右，想和桓桓玩。

桓桓已經2歲3個月了。小男孩十分照顧他，看他騎著小車到轉彎處或前方有障礙物時，小男孩都會加快步伐搶先跑到危險的地方。當桓桓停下車，要去玩其他設施時，小哥哥問他：“我可以玩你的小車嗎？”

桓桓一巴掌打在小男孩臉上！小男孩難受地“哎”了一聲。我立刻告訴桓桓：“這是粗野的行為，請你向小哥哥道歉。”桓桓說：“對不起。”我說：“如果不想給小哥哥玩，你可以說‘不’。”

過了一會兒，桓桓又騎上小車，回頭一看小哥哥沒追來，就停下來看著小哥哥。

小哥哥早已原諒了桓桓。他剛向桓桓跑了兩步，樓上的媽媽喊他了，他立刻轉身跑向媽媽的方向。桓桓追了幾步小哥哥，發現追不上，坐在地上傷心得哇哇大哭。

我跑過去抱起他，他傷心地用小拳頭打著我。我給他解釋了小哥哥走的原因，并說：“小哥哥喜歡你，老師也喜歡你，你心情不好，想哭就哭吧！”然后抱著他走來走去，過了好久他才慢慢安靜下來，離開老師的懷抱，又去騎小車了。

（王莉）

*孫瑞雪

正常兒童有兩個優秀的品行——大孩子照顧小孩子，不打小孩子；小孩子打大孩子，大孩子不還手，不記恨。這不是教育出的道德品質，而是生命成長之后的正常狀態，好像一個走過來的生命，轉身在看身后尚未走來的生命而自然產生的全然的理解。所以讓生命自然地成長，是最高的道德。

在這篇文章里，我們看到一系列正常的心理狀態：小小孩受到關愛和幫助還沒有什么感覺，但他簡單地建立起一種安全感和秩序感；他不愿意時就用打對方來表達；在很短的時間里他對大小孩產生了一種朦朧的依戀；他對大小孩的離去感到痛苦，這個痛苦的消解需要時間。

大小孩自然地照顧小小孩，同時試著去滿足自己的愿望；被小小孩打時他并不生氣；受到小小孩拒絕時也并不難過；事實上，大小孩在這個過程中能得到的發展和果實正在后面，可惜被他媽媽意外地打斷了。

媽媽們叫孩子時很少先觀察一下孩子正在干什么，誰知道有多少個寶貴的瞬間就被這樣打斷了？！