【《楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘》<第十八章微信談間悟軟通勤能補(bǔ)拙終覺(jué)淺>白話文詳細(xì)注釋】

本章首先講到正大“利用碎片化時(shí)間”，“提前擬好”“一些專(zhuān)題材料文字”，因?yàn)椤叭绻綍r(shí)不提前寫(xiě)好草稿，申報(bào)的時(shí)候很有可能來(lái)不及”。

《楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘》在第一章《楊柳壩與萬(wàn)家村兩個(gè)農(nóng)村娃都報(bào)考農(nóng)業(yè)大學(xué)博士》、第二章《博考前三天順利入職世界500強(qiáng)》、第六章《復(fù)盤(pán)》、第七章《選擇焦慮綜合癥》、第八章《要學(xué)寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要》、第九章《今天老屋里辦三朝飯》、第十一章《要求干活的領(lǐng)導(dǎo)突然沒(méi)了》、第十三章《后面的錢(qián)有點(diǎn)不好搞》、第十七章《習(xí)慣性地又提前先做了》、第十八章《終覺(jué)淺》、第二十二章《第五次落榜》、第二十四章《學(xué)簫又遇貴人》、第二十六章《路演爽約》、第二十九章《教牛馬》、第三十一章《遠(yuǎn)親不如近鄰》、第四十四章《又一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤》、第四十八章《相約增駕C1D》、第四十九章《做減法》、第五十二章《雪崩時(shí)有沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的》、第五十三章《一群放養(yǎng)的娃娃》、第五十九章《城頭變幻大王旗》、第六十二章《工匠精神》、第六十三章《發(fā)現(xiàn)研究生白讀了》、第六十八章《調(diào)查光不光腳》、第七十四章《當(dāng)夜壺使時(shí)應(yīng)該悄悄拿一個(gè)研究生文憑》中，順次寫(xiě)到有關(guān)“提前”的細(xì)節(jié)或場(chǎng)景或觀念等，包括但不僅限于“提前交代、提前準(zhǔn)備、提前聯(lián)系、提前到達(dá)、提前安排、提前謀劃、提前打印、提前面談、提前聯(lián)絡(luò)、提前錄牌、提前溝通、提前先做、提前更新、提前擬稿、提前布局、提前撰寫(xiě)、提前交稿、提前查勘、提前提醒、提前購(gòu)買(mǎi)、提前檢查、提前祝福、提前參悟、提前約定、提前出發(fā)、提前告知、提前出發(fā)、攻略提前、提前占位、提前實(shí)習(xí)、提前討論、提前震懾、提前咨詢(xún)”等。

先知先覺(jué)、先行先試、先發(fā)優(yōu)勢(shì)：“因?yàn)槟阃蹬芰恕薄澳阍谒季S訓(xùn)練方面你是偷跑了一兩年的”“你是最占便宜的”（第十三章《后面的錢(qián)有點(diǎn)不好搞》）。

“一切提前想，一切提前做”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)管理理念應(yīng)該是《楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘》中正大教授最為核心的觀點(diǎn)之一。

“按照條塊將一些專(zhuān)題材料文字提前擬好，用時(shí)及時(shí)粘貼來(lái)得快有利申報(bào)。”正大教授微信群內(nèi)艾特大主任，及時(shí)通報(bào)自己正在利用碎片化時(shí)間，先從簡(jiǎn)歷開(kāi)始，整理成不同的好幾個(gè)模板，適用不同申報(bào)材料類(lèi)別，有所區(qū)別。

“目光好長(zhǎng)遠(yuǎn)。”

“拋磚引玉。”

“2025年〔155〕以后的都寫(xiě)了一個(gè)草稿。”

正大已經(jīng)習(xí)慣正大光明真話實(shí)說(shuō)主動(dòng)熱情，原幼年農(nóng)村生活一貫好客將瓜子花生糖果檳榔茶煙全部端了出來(lái)。每次申報(bào)掛網(wǎng)都是加急，所以如果平時(shí)不提前寫(xiě)好草稿，申報(bào)的時(shí)候很有可能來(lái)不及或者來(lái)不及修改，好材料都是改出來(lái)的。

〔155〕對(duì)話的語(yǔ)境應(yīng)為2023年，這里并未寫(xiě)錯(cuò)，凸顯的是三年以后的文稿均已提前擬好。

“本周五班長(zhǎng)是要上課嗎？有空我們見(jiàn)面溝通分享一下哇。”

“可以哈，要上課。”

“到時(shí)候坐一起。”

音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)招呼正大同學(xué)。

正大教授屢屢倡導(dǎo)提前十年〔156〕為自己布局，這五十還差幾月便無(wú)論民樂(lè)西樂(lè)不停張羅十年后〔156〕的琴棋書(shū)畫(huà)退休生活，或拾遺或贈(zèng)品零成本得薩克斯、笛子、洞簫、民謠吉他，或閑魚(yú)低價(jià)得電鋼琴、鋼琴，大概全成本入手也就那把古典吉他，以上種種一一不停嘗試，當(dāng)時(shí)真不知道到底自己適合或勉強(qiáng)能學(xué)啥。不覺(jué)三年光景又多了一個(gè)音樂(lè)學(xué)院笛簫表演的正大學(xué)生身份，熟知的人均覺(jué)意外之外情理之中。交流中音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)班班長(zhǎng)也透露可能要請(qǐng)假，因?yàn)樗趯W(xué)校周六要單招，要監(jiān)考，班長(zhǎng)不確定周五下午會(huì)不會(huì)有安排。

“那哪一次課班長(zhǎng)會(huì)來(lái)，發(fā)一個(gè)天氣預(yù)報(bào)，謝謝。”

“好，這周不出意外的話會(huì)去的。”

“班長(zhǎng)今天下午我學(xué)院有會(huì)，川音去不了。”

“這個(gè)就是請(qǐng)假證明，無(wú)其他證明。”

“證明是什么樣的。”

“不客氣，這些都是小問(wèn)題，不至于被迫中斷學(xué)習(xí)。”正大同學(xué)想，如果這個(gè)管理這樣僵化，只有被迫中斷終身學(xué)習(xí)追求了，而有班長(zhǎng)的指導(dǎo)正大似乎又有信心了。

“班長(zhǎng)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)今天開(kāi)會(huì)的二維碼給我，謝謝您。”

“班長(zhǎng)好像學(xué)信網(wǎng)還查不到我們的學(xué)籍。”

“班長(zhǎng)您明天下午會(huì)去川音上課嗎？”

“收到班長(zhǎng)學(xué)生證能麻煩您幫我取嗎？我到教室找您嘛。”

“我?guī)湍隳谩！?

“謝謝您。”

正大教授個(gè)人簡(jiǎn)歷2025版中，求學(xué)經(jīng)歷增訂為先后在兩地三校攻讀哲學(xué)、藝術(shù)和工學(xué)本碩博學(xué)位，應(yīng)該是有充分的信心〔157〕能夠如期完成音樂(lè)學(xué)院的學(xué)業(yè)順利畢業(yè)；相比2022版，2025版主要介紹的是從教期間指導(dǎo)的學(xué)生取得的成果，將2022及以前更早版本的以敘說(shuō)自己的科研成果為主，改寫(xiě)為指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表科研論文多少篇，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利成果多少項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)科創(chuàng)競(jìng)賽或畢業(yè)設(shè)計(jì)有否獲獎(jiǎng)等，應(yīng)該是考量自己教書(shū)育人的身份。

“天道酬勤勤能補(bǔ)拙始終覺(jué)淺〔158〕”，正大教授特意在自己簡(jiǎn)歷2025版的最新版本中加了這一句，并認(rèn)為這也是最實(shí)事求是最貼切最重要的結(jié)語(yǔ)。

〔156〕屢屢倡導(dǎo)提前十年布局，與前者萬(wàn)事提前一脈相承。

〔157〕此信心源于0與1的博弈：書(shū)中正大以為，很大比例的人們會(huì)知難而退、思而不行，能夠做的事情以為L(zhǎng)OW，總想做更高大上更有意義的事情卻做不到，以至于結(jié)果是什么都沒(méi)做，這是零。基于此，正大認(rèn)為只要出發(fā)，任何時(shí)候都不晚；只要做，就會(huì)贏。無(wú)論做的進(jìn)度快慢、質(zhì)量高低，做了終究是1。在中小學(xué)的數(shù)學(xué)中，0不能作為分母（除數(shù)），1除以0無(wú)意義。在高等數(shù)學(xué)中，1除以0等于無(wú)窮大。無(wú)窮大用符號(hào)表示∞。因?yàn)?里面有無(wú)數(shù)個(gè)0，所以1除以0等于無(wú)窮大。除數(shù)不能為0，如果用極限表示，分子是常數(shù)，分母逼近0，結(jié)果就是無(wú)窮大。

〔158〕終覺(jué)淺三個(gè)字道出正大作為創(chuàng)一代，內(nèi)心深處一直有不安全感，來(lái)自于對(duì)未來(lái)的不確定性判斷。正大以為，任何產(chǎn)品都有生命周期，任何行業(yè)都有周期律。“人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅”，尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)更迭的速度進(jìn)一步加快，一技傍身、一業(yè)終生，靠“一鋪養(yǎng)三代”“一技打天下”是很難的，其周期遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于一個(gè)人的職業(yè)生涯，因而每一個(gè)人均大概率存在二次轉(zhuǎn)型、三次轉(zhuǎn)型、多次轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，未來(lái)切換賽道的未雨綢繆提前思謀尤為重要。而書(shū)中的某些晚景堪憂的反例，應(yīng)引以為戒。因而正大教授傳遞給書(shū)中學(xué)生的觀點(diǎn)或信息是：年輕學(xué)子保持適度的焦慮是有益的，是常態(tài)。理想中的年輕一代應(yīng)務(wù)實(shí)踏實(shí)、保持敬畏、不斷學(xué)習(xí)，極致成長(zhǎng)為復(fù)合型的有差異核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)高明總也提煉為十二個(gè)字：勤奮工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提前準(zhǔn)備。

終覺(jué)淺，終覺(jué)亞歷山大，終覺(jué)需要學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。有道是：

一悟天道偶酬勤，二行拙路夢(mèng)長(zhǎng)新。

三探學(xué)海終覺(jué)淺，萬(wàn)卷千思輕叩頻。