【以下為《楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘》<第十四章春日重逢話科研十年薪火續籌謀>白話文詳細注釋：《楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘》的第14章“春日重逢話科研，十年薪火續籌謀”主要圍繞主角雍葭與他人的重逢以及他們對于科研的深入討論展開。在這一章節中，隨著春日的到來，雍葭與故人重逢，他們之間的對話不經意間轉向了科研這一話題。雍葭在談話中透露出自己對科研的執著與熱情，同時也表達了對未來科研道路的期待與籌謀。從對話中可以看出，科研在雍葭的心中占有重要地位，她不僅將科研視為自己未來發展的方向，更將其視為實現自我價值、為社會做出貢獻的重要途徑。在談論科研時，雍葭的眼中閃爍著堅定的光芒，她的話語中充滿了對科研的敬畏與熱愛。此外，這一章節還通過雍葭與他人的交流，揭示了科研道路的艱辛與挑戰。雍葭分享了自己在科研過程中遇到的困難與挫折，但即便如此，她依然沒有放棄對科研的追求。相反，她更加堅定了自己的信念，決心要在科研這條道路上繼續前行。同時，這一章節也提到了“十年薪火續籌謀”的概念。這既是對雍葭個人科研生涯的展望，也是對她所在科研團隊未來發展的期許。雍葭深知科研是一條漫長而艱辛的道路，但她相信只要堅持不懈、勇往直前，就一定能夠在科研領域取得更加輝煌的成就。總的來說，《楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘》的第14章通過描繪雍葭與他人的重逢以及他們對于科研的深入討論，展現了主角對科研的執著與熱情，同時也揭示了科研道路的艱辛與挑戰。這一章節不僅豐富了小說的情節與人物形象，更為讀者呈現了一個充滿智慧與勇氣的科研世界。】

第十四章是大主任第三次上場。前面在第十一章、十二章已經做了鋪墊或交代：

在第十一章《要求干活的領導突然沒了》“正大的微信將系主任的微信名修訂為主任，并在前面著重加了一個大字”，“不但學院院長書記換崗，系里也重新配置了系主任和系總支書記”，“系主任情商高，不但是美女，更是才女，單名一個麗字”。正大與兩位系領導在科學研究及服務地方項目等方面應有合作或交集，起因是美女系主任說了一句客套話“正大總要帶著我們一起致富”，而后“第二周最遲是第三周，正大便聯系了一個地級市的生態康養項目，而項目經費的金額也比著三級教授續聘的條件與業主商定為30萬，而微信工作項目群的名稱也是30W”。

小說中描述大主任、總支書與正大交流溝通或工作場景的章節有第十二章、第十四章、第十七章、第二十七章、第四十一章、第五十八章、第五十九章，涉及科研規劃、職稱評審、實驗論文、項目申報、成果評價、學生培養等內容：

“正大教授又在群里單獨艾特大主任，重申自己瀏覽了一下入庫沒得幾個案例所以機會難得，建議美女主任要學院領導做學校工作，讓學校蓋章即可。”

“大主任兩個娃，估計屋里事多，回得比總支書慢一點。”——摘自第十二章《力氣動了還會來》

“這系主任的副教授職稱過會的小道消息剛有點風聲，正大就想起8周的授課即將結束，再頻繁往返于學校校園也許要到第二年的春寒料峭過后。而大主任自從上任系主任崗位以來對正大這位老而無用的夕陽教授倍加尊重，這正大豈不是感恩圖報之君子，料定系領導還沉浸在好不容易終于解決了副高職稱的歡喜當中，便早早地主動地想約一下新晉關照自己的領導，傳達善意，為其謀劃下一個五年科研規劃，也算投桃報李意欲為系領導的正高也就是教授申報材料做一點小小的微薄的貢獻。”——摘自第十四章《圍爐煮茶排名不講武德》

“大主任在研究生導師微信工作群群發了有關研究生網頁優化工作要求，擔心正大教授沒留意群消息，便也同步單獨給正大私發了一份，確實周到不易，這些日常工作也真夠繁雜耗時耗力的。”——摘自第十七章《習慣性地又提前先做了》

“按照條塊將一些專題材料文字提前擬好，用時及時粘貼來得快有利申報”正大教授微信群內艾特大主任，及時通報自己正在利用碎片化時間，先從簡歷開始，整理成不同的好幾個模板，適用不同申報材料類別，有所區別。——摘自第十八章《終覺淺》

“主任昨天下午五點過打電話？”

“我送鄒先生回的魔角。”

“路上堵就沒返回聽項目路演了。”

“嗯嗯就是有點堵，昨天我也沒有來得及去聽路演。”

“鄒先生能夠指導SCI是我同意帶碩士的前置條件，不想耽誤學生前程。”——摘自第二十七章《得SCI者得天下》

“正大教授幾次受邀要到雙創學院去看看干訓班的院長領導同學，雖八九年之久未見，如不是欲探討大主任和總支書在雙創塔塔開辦一家公司的可行性，也許正大同學也未必獨自一人成行前往。正大想新晉兩位系領導對自己尊敬和關懷備至，這博士學歷和副教授高級職稱滿滿地占住了兩位系領導前三十五六年的絕大部分時間，高學歷高職稱的價值體現呢？”

“可以建議大主任和總支書與蘭處在雙創學院，利用其場地及政策紅利，合作創辦一家主營設備研發與實驗裝置生產創新創業平臺，找市場不找市長不找校長不找院長，實現高學歷高職稱的成果轉化價值體現。正大這是愿意將自己最為核心的板塊與之分享，看來內心真真是非常認可新晉兩位系領導，全然不顧談錢庸俗可能會影響純粹的知識分子清高的人設。”

“時也勢也，這幾十年前的老黃歷還能翻嗎？現在大主任和總支書及蘭處（lán chǔ）復制粘貼幾十年前的商戰經驗，會不會陷入某種刻舟求劍的誤區？”——摘自第四十一章《創業艱難百戰多》

“終究還是決定去，為了支持大主任及總支書的工作，本學期還是自駕來回再多跑一個100公里吧。這周末上了飛機，再申請網課或網會。”——摘自第五十八章《申請上網課》

“教學院長與系主任工作量巨大”“大主任總支書的到手可能只有她目前工資及各種津貼福利總和的三分之一到二分之一她還不信”——摘自第五十九章《城頭變幻大王旗》

“在學校嗎？”

“正大總，在學校，有啥指示？”

“沒上課嘛。”

“現在還沒有上課，一會三點五十的課。”

“正大總，指示？”

“擺二句？”

“我來哪里找您？”

“食堂門口。”

“如何？”

“哪個食堂？就是以前圍爐那里？喝個咖啡？”

“可以。”

“我在里面。”

“咖啡已經買了。”

“你不點啦。”

“我馬上到，正大總。”

這系主任的副教授職稱過會的小道消息剛有點風聲，正大就想起八周的授課即將結束，再頻繁往返于學校校園也許要到第二年的春寒料峭過后。而大主任自從上任系主任崗位以來對正大這位老而無用的夕陽教授倍加尊重，這正大豈不是感恩圖報之君子，料定系領導還沉浸在好不容易終于解決了副高職稱的歡喜當中，便早早〔143〕地主動地想約一下新晉關照自己的領導，傳達善意，為其謀劃下一個五年科研規劃，也算投桃報李意欲為系領導的正高也就是教授申報材料做一點小小的微薄的貢獻。

這次圍爐煮茶正大主動進言獻計，建議做一個有關新能源太陽能領域三廢治理的科研成果評價及報獎，同時建議大主任作為項目第一負責人組織主持〔144〕，而自己愿意從旁協助，心甘情愿屈居千年老三。

兩人雖相談甚歡，然會談結束時大主任對自己排名不講武德沒有把教授或者領導排在順次第一而當主持這一點卻顧忌多多，擔心自己年齡偏小，是不是資歷偏淺，難以在學院領導面前游說；也擔心會不會影響報獎以后中獎的概率等等；更擔心搭檔總支書排名第二會不會影響目前良好的合作融洽關系，如此這般，諸如此類等等。

〔143〕留意時間節點。

〔144〕留意排名細節。

“這么晚還在思考。”

“大主任的大事要百分百認真對待。”

“明天我一定認真學習。”

正大經過深思熟慮以后認為只要經費有保障，2023年系里可以同時〔145〕組織做兩個成果評價，一個污染治理領域一個生態領域同時報獎，這樣就實際解決了大主任與總支書誰先誰后的問題，而一步到位兩位系領導就有兩個成果一個第一一個第二。進而建議大主任主持污染治理領域項目，建議總支書主持生態領域項目。如此甚好，兩位領導申報教授職稱抑或申報人才帽子的時候可以這樣敘說：任職期間，先后主持、主研省級重大科技成果兩項，取得了重大的社會效益與經濟效益。

“要的，正大總，明天上午我們見面聊。”

“也可以請教一下洪老教授哇！”

正大后來又進一步歸納出建議要點有三：一是學院學校提供經費可為首要條件；二是成果評價環節應有關鍵節點作用；三是兩個成果一起啟動，一起評價，一起報獎，三同時爭取一步到位。同時也給大主任和總支書留了一道思考題，題型應為主觀題，即如果成果評價后三五年內沒有獲獎，有無替代階段性成果？會不會僅陪做？被陪跑？而正大根據自己過往種種，正大的參考答案不言而明，人生僅能規劃，不能真正先寫可行性研究報告，然后真正按照既定可研步驟精益求精，每一步都不落空，過于擔心做了無用做多了劃不來〔146〕的問題。

〔145〕量變引起質變，一只羊是趕一群羊也是趕，這里其實是提出了一個數量或統籌的觀點。

〔146〕結尾處呼應第十二章《力氣動了還會來》同樣理念：要早做、要多做，不要擔心白做，不要擔心做多浪費。