<注釋>

《艾沙巴贏白云村》這本小說應(yīng)該是作者點(diǎn)暇齋嘗試寫的第一本紀(jì)實(shí)性小說，原筆名或稱點(diǎn)暇齋或者點(diǎn)暇齋主，書名原名是《長城公社腳下的白云上村》，國風(fēng)中文網(wǎng)都市一欄上線曰作者也是“長城公社腳下的白云上村”，應(yīng)為初次使用網(wǎng)絡(luò)平臺不熟操作填寫失誤導(dǎo)致，網(wǎng)絡(luò)出版里面有不少原汁原味的工作筆記或原始素材并未做任何處理加工，一看便知應(yīng)該是誤將蘿卜沒洗泥也搬上了飯桌。此版由責(zé)編路路編輯，全書章節(jié)80章，字?jǐn)?shù)29.9萬字。時(shí)隔多年以后，物是人非，點(diǎn)暇齋再次用地方方言艾沙巴贏白云村作為再版的書名，其艾沙巴贏應(yīng)為書中主人翁故鄉(xiāng)白云村之地方方言，意思有非常之喜歡或者更多意味。作者此次再版時(shí)用文言文體作為章節(jié)的正文文體，仍然圍繞一個(gè)從鄉(xiāng)壩頭走出來的，不咋個(gè)出名的教授，以及一群都是長城鄉(xiāng)白云村出來的，跟到他們心頭最厲害的本小說的主角的腳步，跑到大城市去讀書、找工作、結(jié)婚生子、打拼生活些平凡人的小事情。

第一章《造孽巴沙出克后背勒活滴》

【紀(jì)實(shí)之篇，環(huán)繞皇甫正棠之跡，首章借湘潭俚語“造孽巴沙出克后背勒活滴”述其二零一八年間受啟迪，欲辟新途，融教育于商賈之間，并溯其家族淵源及心緒之紛繁。此故事純屬虛構(gòu)，若與他篇偶合，乃機(jī)緣湊巧，切勿強(qiáng)作關(guān)聯(lián)。今略陳梗概：時(shí)維公元二零一八年，與后文第五十九章“煮茶論時(shí)勢”共屬一紀(jì)之內(nèi)?；矢φ倪h(yuǎn)游江南，復(fù)歸故里，駐足白云村畔，更于學(xué)府之中肩挑重任。彼時(shí)，正棠或受大桶冰室連鎖之業(yè)啟發(fā)，心懷壯志，欲創(chuàng)異業(yè)，廣開財(cái)源。小說開篇，述皇甫正棠，昔日村中稚子，榮耀歸鄉(xiāng)。先述皇甫姓氏之淵源，次引其妹、堂弟、舅氏等親眷逐一登場，以顯家族之脈絡(luò)。開篇更以鄉(xiāng)音俚語，作詩一首，描摹正棠幼時(shí)離家，歷載方歸之心境，復(fù)雜難言，五味雜陳，栩栩如生】

艾沙巴贏白云村，鄉(xiāng)壩深藏隱逸賢。

群英追夢離桑梓，共赴繁華織錦天。

學(xué)海無涯勤作楫，職場有志穩(wěn)如山。

成家立業(yè)人常事，寫就輝煌壯歲篇。

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初，皇莆正棠誤涉教育之域，實(shí)乃忠于同窗之事，且對友之期望，心中忐忑，猶記昔日之情。茶話數(shù)巡，莫言終返其室，莫莉亦辭別，往棕南大桶冰室之連鎖店考察。莫勇枯坐半日，待周總之約，然路阻車塞，遲遲未至。于是，皇莆正棠與莫勇互勉互勵(lì)，勉其再約周總深談，以促西安、南寧等地之布局。隨后，二人各奔前程，皇莆正棠喚車疾馳，赴雙江機(jī)場，再下江南。

此行經(jīng)年，美景良辰，恐成空設(shè)?？v有千般情感，更與何人共訴？

聞皇莆正棠之名，非王氏也，乃復(fù)姓皇莆。因江南之語，王、皇、黃三字發(fā)音近同，皆作“王”音。兒時(shí)乳名湘妹子，男子取女名，乃鄉(xiāng)野之俗。其父當(dāng)時(shí)于汝城鎢礦為礦工，食國家之祿；母則居于江南城外五六十里之農(nóng)村，耕作為生，時(shí)稱“半邊戶”。故其父取“湘汝”之名，各取父母居地之名一字，然或因江南人識字常取半，誤讀為“湘女”，而“湘女”即江南之女子，故成“湘妹子”之諢名。其學(xué)名則祖母請本村之李姓老塾師所賜，皇莆正棠后憶及，李老塾師云：“爾兒媳姓唐，長孫生于特殊之時(shí)，又系男丁，鄉(xiāng)中皆賀之，取名‘正棠’可也?！比淮逯絮r有人知其學(xué)名，兒時(shí)皆呼為湘妹子，稍長，尤其是入大學(xué)后，同村人多尊稱之為“Wangzhengxiang”。皇莆正棠居首，家有妹二人，一名正華，一名正慶。皇甫正棠之行徑，實(shí)乃異數(shù)也。其嗜書成癖，善讀能悟，此中緣由，頗為難解。又自恃運(yùn)道亨通，才情出眾，不畏人言，敢于袒露真我。嘗自撰一詩，名曰“藁砧詩”，以述家世。其詩云：

皇莆家世溯江南，湘汝緣來字意含。

乳號湘妹鄉(xiāng)俗趣，學(xué)名正棠祖意瞻。

鎢礦辛勤父為業(yè)，田園耕織母持擔(dān)。

兒孫繞膝天倫樂，正字家風(fēng)慶華年。

其詩開篇即彰皇莆氏族，源溯江南之域，兼寓“湘汝”之名，含深意焉；次聯(lián)上承乳名“湘妹子”之緣起，宛若湘水之靈秀，下接學(xué)名“正棠”之賜，寓正直如棠之繁茂；頸聯(lián)轉(zhuǎn)而繪雙親之勤，父耕母織，辛勞之景躍然紙上；至尾聯(lián)，則展兒孫承歡膝下，家風(fēng)綿延不絕之景，喻家族之昌盛，年華之靜好，皆在字里行間矣。

憶往昔之別，幼齡尚稚，未知情之疏密。今至江南省城機(jī)場，熾熱如舊，恍如隔世重逢之熱浪。甫下機(jī)，即啟微信，皇莆正棠速傳定位于寧波之舅，附言曰：“舅父在上，正棠此至，煩請為我草擬一協(xié)議。明日，吾將與趙輝君會面。”

舅父問曰：“此事已近成議乎？”

正棠答曰：“未深談也，然趙氏所求，吾皆知之，勝于與陌路之人交易。且親戚之間，自當(dāng)有所優(yōu)惠?！?

時(shí)值倉促，正棠之手機(jī)微信忽得舅氏所擬之房屋交易契約書。正棠細(xì)覽其文，乃改首句為：“此屋乃義烏小商品城項(xiàng)目之農(nóng)村拆遷安置房也?！蹦罴凹葰w故里，又將與舅母之兄嫂論及售房之事，同處一安置小區(qū)，乃決意致電話于皇莆正佳，告之曰：“皇莆賢弟?！?

“兄長安好？”

“愚兄有事欲詢爾，欲售侄兒名下之安置房，于湘江之畔換一環(huán)境更佳之宅，未知賢弟意下如何？”

“甚好?！蹦穷^之大腦殼（皇莆正佳之諢名）似甚贊同。

“賢弟若知有合適之人，望能代為張羅?！?

諾?！庇^之，自廈門大學(xué)歸來的大腦殼，心境似春日陽光，頗為舒暢。談及此位被戲稱為“大腦殼”的叔伯弟弟，與那位集博士、教授、院長、實(shí)業(yè)家于一身，且在學(xué)、政、商三界均享盛譽(yù)的叔伯兄長相較，雖僅小其十月，同室而長，然其經(jīng)歷坎坷，頗為不易。是以，皇莆正棠每每與人提及，必言：“吾有一真事，汝必不信。大腦殼求學(xué)于廈門大學(xué)，此次吾歸江南，恐其不悅，未告之。下機(jī)即致電，未接，回復(fù)短信，使吾驚愕。短信曰：‘兄，吾正于廈門大學(xué)求學(xué)。’”

“近日天氣稍涼，臺風(fēng)或能帶來些許清爽?！币娋司擞职l(fā)微信來，正棠思及換房時(shí)，將兒子之名加諸其上，似乎不妥。江城、海島之房皆以子名，江城者，又為別墅，房產(chǎn)稅之議已久，終有落地之日。又思及亦非良策，江城龍湖之電梯公寓雖屬妻子，但城中寫字間終究占了自己首套之指標(biāo)。欲行假離婚之事，又覺有辱教授之名。念及此，遂回微信曰：“舅舅，吾欲與老爺子及小妹共購房，能否請您為吾起草一協(xié)議？小妹出資二十萬，余下貸款吾負(fù)責(zé)，并約定產(chǎn)權(quán)比例及收益等事宜，以昭公信?！?

敢問此契約之約，豈非為防小妹未來有變，而預(yù)為之計(jì)乎？”

“首付由情慶出，按揭則應(yīng)由老爺子擔(dān)之，其上應(yīng)書老爺子與小妹之名，并明產(chǎn)權(quán)之比例與收益之分配，是否如此？”

“然也，當(dāng)使之確鑿無疑?！?

“善哉，若小妹他日有變，亦僅能分其應(yīng)得之部分，即二十萬及其增值部分?！?

“且其為不動產(chǎn)，難以輕易分割?！?

“然，小妹握有主動權(quán)，收益則依出資之比例而定。”

“吾欲使此契牢不可破，即使小妹單方面同意，亦無法變動，將此次拆遷所得之費(fèi)，穩(wěn)穩(wěn)地化為小妹名下之不動產(chǎn)。”

善哉，若小妹能銘記汝之心意，則甚幸也。

余欲再擲數(shù)百金，以將契約赴江城市公眾處，行公證之事，并置二公眾。蓋因簽約之際，或需老爺子親筆署名，借此良機(jī)，一則行公證，再則立一委托公眾，使老爺子將此項(xiàng)權(quán)利委余辦理。且余有轉(zhuǎn)委托之權(quán)，自此以后，無需老爺子署名，余之署名即老爺子之署名也。此行將簽三字。

“契約備案后方能公證乎？何其速也？”

“望舅舅于協(xié)議中增一條，許老爺子單方面委托他人（皇莆正棠）全權(quán)代理出租、出售、分割收益、權(quán)利等事宜。”

皇莆正棠與舅舅微信溝通至此，忽念尚需與當(dāng)事人溝通，遂發(fā)微信于小妹曰：

吾妹，今吾歸江南，將偕姊往掃墓，乃父母、叔公、大姑之墳。欲往瞻仰之。汝何時(shí)歸區(qū)政府履職乎？吾等抽空相見，共議此事，如何？吾意先以吾二人之名簽合，購屋宅（吾以父之名代吾）。日后汝欲得屋則得屋，欲得金則隨時(shí)可取。若將屋贈侄兒，金則依長期定額存單之息計(jì)之。（如此，汝不必憂按揭貸款之事，此貸款由兄支付。）

旅夢三更燭影照，歸心千里塵埃起。發(fā)此微信，皇莆正棠心中隱有不安，亦憶及小妹往昔之事：

小妹較兄皇莆正棠小十歲?；蛞蚰隁q相差甚遠(yuǎn)，平日交流甚少，又兼鄉(xiāng)野之地，風(fēng)土人情淳樸而復(fù)雜，故兄妹之間情感或有隔閡。然小妹之純真善良，始終銘記于心。每思及此，不禁感慨萬千。

古之遺風(fēng)，重男輕女，尤以兄長學(xué)問優(yōu)而掩百瑕。奈何二妹學(xué)業(yè)不濟(jì)，致使家族及里中同儕皆蒙皇莆正棠學(xué)霸之陰翳。妹與姊異，姊信兄樸直，而妹則懼且不任信。此癥結(jié)之所在也。

“若吾妹當(dāng)年從吾勸，于姨母家待姊，共赴江城；或吾更主動，即飛迎之，豈有今日之紛紜？”皇莆正棠自語，兼懷歉意與悔意。然大妹正華之態(tài)，意外且慰，問及拆遷新居是否別戶，答曰：“祖父母年高，需人侍奉，同居為宜。”此即小丫妹私奔留難題，大丫姊大度露真情之所言也。

紛擾世間，大江東去，水勢滔滔，誰又能明察秋毫？有詩云：

燭影重重夜未央，歸心切切意茫茫。

兄妹情深杳杳隔，憶妹純純淚汪汪。

學(xué)海滔滔妹未濟(jì)，兄名熠熠痛加傷。

愿時(shí)緩緩能回轉(zhuǎn)，共赴前程少徨徨。

欲知后續(xù)之詳，請觀第二章《無交冒事孽像滴》。

<注釋：第一章《造孽巴沙出克后背勒活滴》融合了古典詩詞與現(xiàn)代故事的敘述，展現(xiàn)了一種獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格；展現(xiàn)了一個(gè)充滿智慧和情感的故事，后續(xù)故事的發(fā)展可能會圍繞家庭事務(wù)的解決、個(gè)人情感的升華、事業(yè)與夢想的追求以及詩詞與故事的結(jié)合等方面展開。以下是對第一章《造孽巴沙出克后背勒活滴》的賞析和后續(xù)推測>

【賞析】

詩詞部分：詩詞的開頭“艾沙巴贏白云村，鄉(xiāng)壩深藏隱逸賢。”以簡潔的語言描繪了一個(gè)寧靜而富有智慧的鄉(xiāng)村景象。

“群英追夢離桑梓，共赴繁華織錦天。”表達(dá)了人們對夢想的追求和對美好生活的向往。

“學(xué)海無涯勤作楫，職場有志穩(wěn)如山?！睆?qiáng)調(diào)了勤奮和志向的重要性。

皇莆正棠的“藁砧詩”則詳細(xì)回顧了他的家世背景，情感真摯，語言質(zhì)樸，富有感染力。

故事部分：皇莆正棠的生平介紹和與家人的互動，展現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜而真實(shí)的家庭關(guān)系。

通過與舅舅的微信對話，我們看到了皇莆正棠在處理家庭財(cái)產(chǎn)問題時(shí)的智慧和謹(jǐn)慎。

皇莆正棠對小妹的復(fù)雜情感，以及他對過去決策的反思，增加了故事的深度和情感色彩。

文學(xué)手法：文中巧妙地融合了古典詩詞和現(xiàn)代敘述，使故事更加生動和富有詩意。

通過對人物內(nèi)心的描寫和對話的呈現(xiàn)，展現(xiàn)了人物的性格和情感。

【后續(xù)推測】

根據(jù)這段文字的結(jié)尾和整體風(fēng)格，我們可以推測后續(xù)故事的發(fā)展：

家庭事務(wù)的解決：皇莆正棠可能會繼續(xù)與舅舅、小妹等家人溝通，解決房屋交易和產(chǎn)權(quán)分配等問題。

在這個(gè)過程中，可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但最終會找到一個(gè)讓所有人都滿意的解決方案。

個(gè)人情感的升華：皇莆正棠在解決家庭事務(wù)的過程中，可能會更加深入地反思自己與家人的關(guān)系，從而加深彼此的情感聯(lián)系。

他可能會意識到，盡管家人之間有時(shí)會有誤解和隔閡，但親情始終是最寶貴的財(cái)富。

事業(yè)與夢想的追求：在解決家庭事務(wù)后，皇莆正棠可能會更加專注于自己的事業(yè)和夢想。

他可能會面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但憑借自己的才華和努力，最終會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。

詩詞與故事的結(jié)合：后續(xù)故事中可能會繼續(xù)穿插詩詞元素，以表達(dá)人物的情感和心境。

詩詞與故事的結(jié)合將使故事更加生動和富有文學(xué)性。

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第二章《無交冒事孽像滴》

【公元二零一八，歲在戊戌，乃述皇甫正棠君之多重身份與繁忙行止。此君于教育、商務(wù)及專家領(lǐng)域皆有所建樹，其事跡穿插于“烹茶論世態(tài)”之五十九章及“皇甫正棠再返江南”之首章，共繪時(shí)代風(fēng)云之一隅。正棠公初，赴茶道雅集，品茗論道，心曠神怡，遂返江南故地，至其兼課之學(xué)府，續(xù)教育之薪火。未幾，又匆匆南行，遠(yuǎn)赴瓊州，議加盟之事，不辭勞苦，涉海談商，足見其多才多藝，非池中之物。于江南高等職院，正棠公為掌舵之人，引領(lǐng)教育之舟破浪前行；而于商界，則親披戰(zhàn)袍，涉足加盟談判，此又為其私業(yè)之另一戰(zhàn)場，獨(dú)辟蹊徑，成就非凡。及至本章尾聲，尚有一事需揭，即正棠公之第三重身份——乃飽學(xué)之士，腹有詩書氣自華，學(xué)識之淵博，令人嘆為觀止?！?

戊戌年間世事喧，皇甫正棠志如磐。

業(yè)兼多廣才難盡，無交冒事孽像滴。

江南學(xué)府揮教鞭，瓊島談商涉遠(yuǎn)天。

商海浮沉心愈定，學(xué)深博士耀人前。

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“非時(shí)八點(diǎn)，何以至午？”政委初見，問之熱切，主賓既定。

“吾后覺仍持海航之發(fā)展，特定其票。方換票畢，廣播告之，航班將晚半時(shí)辰，因飛機(jī)新至，需清理，或讓行他航，終成一刻半之延。吾思再定早班，免致晚歸?！苯淌诤阎H，關(guān)切問于何翁：“尚能適海島之氣候乎？”

“余之適應(yīng)能力尚佳。”來自江城內(nèi)陸，千里迢迢至海島之何老先生云華研究員，其言談舉止皆顯得體。作為皇莆正棠教授向柳堯夫政委力薦之首位專家，其應(yīng)答顯然令皇莆正棠頗為滿意。

“此間夜晚較之內(nèi)地城市，更為涼爽?！?

“此地之優(yōu)勢，顯見于冬半季，夏日則不甚明顯?！?

“審閱保密協(xié)議，發(fā)現(xiàn)信息尚未填全。”政委又將話題轉(zhuǎn)移至有關(guān)院校收購之事，“彼公司頗為規(guī)范?！?

“昨日所收之協(xié)議，吾已帶回，補(bǔ)充了第一頁之我方單位信息。然寄出后，教育集團(tuán)之副總裁又覺最后一個(gè)落款處，我方教育公司單位未填，故又跑了一趟。好事多磨，前后共三次，今吾親自帶來一套完備之資料?！被势握拇搜裕⒑猿爸?。

“爾之屬員迄今未正式涉入其事，而彼方早已捷足先登。今此事唯涉及議價(jià)，有財(cái)務(wù)已親臨勘查，若欲得之，宜速行。時(shí)機(jī)難再，資料既已發(fā)，宜速往勘查，詳查盡調(diào)，以定概算，此其一也?！闭療崆橹鲃?，經(jīng)驗(yàn)豐富，續(xù)言：“其二，彼方乃股份混合之企業(yè)，含私有與國有之成分，無論經(jīng)辦人或總舵主，皆需略施手腕。”

“何人乃關(guān)鍵之人物？”皇莆正棠直問其要。

“應(yīng)是二人，一為主管，一為董事長。”政委顯然已備足調(diào)研，言之鑿鑿。

言未畢，嘟嘟之聲急促，短信之提示音響起?；势握囊曋?，乃一短信：“皇莆正棠專家尊鑒，特邀您為盉柿省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)之評審專家，參與七月三十日至八月九日之網(wǎng)絡(luò)評審工作。若有意參與，請回復(fù)Y；若不能，請回復(fù)N。請于二十八日二十時(shí)前回復(fù)?！?

皇莆正棠以指書“N”字為答，旋而手機(jī)又傳信息曰：“【盉柿科技獎(jiǎng)勵(lì)】皇莆正棠專家敬啟，吾輩已得汝確認(rèn)參評之信，深感榮幸，謝君支持。將于一日之內(nèi)，奉送評審系統(tǒng)網(wǎng)址及專家號密碼。盉杮省科學(xué)技術(shù)廳成果處敬上（此信無需回復(fù)）?！?

皇莆正棠笑曰：“歲末將至，各省科技成果之鑒定及獎(jiǎng)勵(lì)事宜亦接踵而至。此乃北方某省專家評審之事。”又笑曰：“此乃吾之主業(yè)，戰(zhàn)場所在，容我先行處理?！?

何老先生亦適時(shí)贊曰：“教授身為國家級專家，忙碌非凡！”

皇莆正棠答曰：“誠然。政委，您乃領(lǐng)導(dǎo)兼長輩兼專家，麾下遍布軍、政、商三界。適才您之意，我已明了，必當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行，即刻行動，即可上報(bào)。我已定明日清晨六時(shí)飛赴昆明之航班。意欲稍后是否同往現(xiàn)場，察看電話中所言之地？若時(shí)間充裕，或可與您提及之關(guān)鍵人物共議?！毖粤T，對何老先生之捧場表示感激，以示眾人合力，事業(yè)必興。

“董事長將至，我等先為之呈報(bào)。”政委言畢，董事長推門而入，仿佛早已門外靜候多時(shí)，時(shí)間無縫銜接。

“董事長安好！許代表亦安！”

“教授安好，請坐，教授辛勞，何教授亦請坐?！币环瑹崆楹押?，主賓各自就坐。許董事長先述海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院與政府對接之進(jìn)展，政委間或補(bǔ)充。隨后，皇莆正棠教授詳述合作模式與推進(jìn)要點(diǎn)，會議紀(jì)要?dú)w納如下：

籌建之海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院，非僅止于職業(yè)學(xué)歷教育，其規(guī)劃為全覆蓋教育模式：幼兒園+K12+3+1+1，即涵蓋幼兒園、K12（義務(wù)教育）、三年制大專學(xué)歷文憑、一年制英國本科學(xué)歷及一年制英國碩士學(xué)歷。

高職高專（職業(yè)學(xué)院）學(xué)生規(guī)模定為八千人，專職教師五百人，生師比約為十六比一。

小學(xué)之校度學(xué)子之?dāng)?shù)：四百二十人，班級之?dāng)?shù)：一十二；生均建筑之地：九至十五平方丈；小學(xué)之占地面積：二十畝。

用地之度及其性質(zhì)，甚為關(guān)鍵，詳述如下： a.七百畝之地，分為：教育用地三百畝，住宅用地一百畝，商業(yè)用地三百畝； b.幼兒園及K12（含部分小學(xué)）所需用地（底線）：三乘二十畝，計(jì)六十畝； c.教師人才公寓五百套（面積：九十至一百二十平方丈），占地一百畝；多層住宅之容積率：一點(diǎn)二，故此一百畝乃住宅用地。

學(xué)子與師長（含助教之屬）共一萬二千人（含稚子于幼學(xué)、兒童于小學(xué)、少年于中學(xué)、青年于大學(xué)），其人數(shù)之眾，構(gòu)成一宏大之教育生態(tài)圈，是以須有相應(yīng)之娛樂、創(chuàng)業(yè)、商貿(mào)等中心以配套之。建筑面積約十萬平方，占地三百畝，皆為商業(yè)用途之地。

此應(yīng)為：

千里奔勞為捏白，計(jì)解紛繁帶籠子。

教育宏圖打港妙，萬人接砣夢飛翻。

討論既畢，政委一行急忙奔赴現(xiàn)場，途中又獲第三條短信，言：“皇莆先生，此為盉柿省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)之網(wǎng)址。”

至于皇莆正棠與政委如何共探海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院，又如何轉(zhuǎn)道昆明往勐巴拉那西，在大鼓米粉之議中質(zhì)疑“某項(xiàng)目缺乏科研與科技進(jìn)步之應(yīng)有先進(jìn)性與創(chuàng)造性初衷，其專利工作僅為專利而專利，痕跡明顯，不宜鼓勵(lì)。尤其其知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬存疑、有效性已失、經(jīng)濟(jì)效益之真實(shí)性證明不足，故堅(jiān)決不建議推薦”等事，皆為后話。有詩云：

皇莆政委策謀新，海島探求意深深。

昆明西去景織織，米粉議中心真真。

專利非空果累累，創(chuàng)新疊字志磐磐。

原知紛擾塵擾擾，一笑浮云煙散散。

欲知后續(xù)之詳，請觀第三章《死硬八板做崖事》。

<注釋：本章以詩詞開篇，隨后展開了一段關(guān)于海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院籌建工作的討論和行動；展現(xiàn)了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的籌建工作場景，以及皇甫正棠等人物的專業(yè)精神和堅(jiān)定意志。以下是對第二章《無交冒事孽像滴》的賞析和后續(xù)推測>

【賞析】

詩詞開篇：“戊戌年間世事喧，皇甫正棠志如磐?！焙啙嵉亟淮藭r(shí)間和主人公的堅(jiān)定意志。

“業(yè)兼多廣才難盡，無交冒事孽像滴。”展現(xiàn)了皇甫正棠的才華和謹(jǐn)慎態(tài)度。

詩詞與后文的現(xiàn)代敘述形成鮮明對比，增添了文學(xué)色彩。

人物塑造：皇甫正棠：教授、國家級專家，才華橫溢，行事謹(jǐn)慎，對教育事業(yè)充滿熱情。

政委：經(jīng)驗(yàn)豐富，熱情主動，對籌建工作有深刻見解。

何老先生：來自江城內(nèi)陸，言談舉止得體，是皇甫正棠推薦的專家。

情節(jié)緊湊：文章從皇甫正棠的航班延誤開始，迅速引入籌建工作的討論。

通過政委和皇甫正棠的對話，展現(xiàn)了籌建工作的復(fù)雜性和關(guān)鍵人物的重要性。

皇甫正棠收到短信并處理，展現(xiàn)了其忙碌和專業(yè)性。

細(xì)節(jié)描寫：對海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院的規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)描述，包括教育用地、住宅用地、商業(yè)用地的劃分，以及學(xué)生規(guī)模、教師配備等。

通過短信內(nèi)容，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技在評審工作中的運(yùn)用。

【后續(xù)推測】

海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院的籌建進(jìn)展：皇甫正棠和政委可能會繼續(xù)深入探討籌建工作的細(xì)節(jié)，包括用地審批、資金籌集、建筑設(shè)計(jì)等。

他們可能會與關(guān)鍵人物（如主管和董事長）進(jìn)行進(jìn)一步溝通，以推動籌建工作的順利進(jìn)行。

皇甫正棠的評審工作：盡管皇甫正棠拒絕了盉柿省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的評審邀請，但他可能會在其他評審工作中發(fā)揮重要作用。

他的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度可能會對其他評審工作產(chǎn)生積極影響。

昆明之行：皇甫正棠計(jì)劃飛赴昆明，可能與籌建工作或其他事務(wù)有關(guān)。

在昆明期間，他可能會與相關(guān)人員就籌建工作或其他議題進(jìn)行深入交流。

專利和創(chuàng)新問題：文中提到的“某項(xiàng)目缺乏科研與科技進(jìn)步之應(yīng)有先進(jìn)性與創(chuàng)造性初衷”等問題，可能會引發(fā)對創(chuàng)新和專利工作的進(jìn)一步討論。

皇甫正棠和政委可能會就如何提升項(xiàng)目的創(chuàng)新性和專利質(zhì)量提出建設(shè)性意見。

詩詞與故事的結(jié)合：后續(xù)故事中可能會繼續(xù)穿插詩詞元素，以表達(dá)人物的情感和心境。

詩詞與故事的結(jié)合將使故事更加生動和富有文學(xué)性。

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第三章《死硬八板做崖事》

【歲在戊戌，續(xù)啟第二卷之章。正棠既解合作之紛，遂赴YN省親，旋歸江南途中，忽接集團(tuán)昭滙副董事長之擢，委以執(zhí)行校長之重任，此變故驟至，令其一時(shí)愕然。雖外界譽(yù)滿，然臨此重任，心中不免惴惴。本章續(xù)繪正棠身為科技商業(yè)之全才，其奮斗之路，兼以往事穿插，倒敘交織，以顯局勢之錯(cuò)綜復(fù)雜，并窺其心路之成長蛻變。

予先略作“劇透”，以饗讀者：時(shí)光已轉(zhuǎn)至二零一八，故事續(xù)展。自海島歸來，平息合作波瀾后，正棠又赴彩云之南，與家人歡聚數(shù)日，繼而重返江南。不料行程之中，驚聞集團(tuán)之命，猶如晴空霹靂，執(zhí)行校長之職驟降其身。此任突如其來，初時(shí)正棠或感茫然，其外雖聲名顯赫，然臨淵履薄，內(nèi)心未嘗不忐忑。

本章承前啟后，細(xì)述此專家之傳奇。正棠者，科技領(lǐng)域之翹楚，商海實(shí)戰(zhàn)之典范。筆端或?qū)⑼螺p拂，以明其來路；或借倒敘之法，使情節(jié)更添波折。旨在重現(xiàn)彼時(shí)局勢之紛繁，揭示其所遇挑戰(zhàn)之艱巨，并深入剖析正棠心路之變遷，如何于風(fēng)雨中堅(jiān)韌不拔，自我超越?！?

昔日風(fēng)云今又起，正棠歸途遇新題。

云南探親情正濃，雨湖再返擔(dān)重任。

死硬八板做崖事，聲名顯赫心自驚。

往事如煙心路長，復(fù)雜局勢顯豪情。

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或值青春盛年之尾，荷爾蒙之潮初退之時(shí)，皇甫正棠方受科技項(xiàng)目評審之邀，于百忙之中覓得閑暇，轉(zhuǎn)道云南，與家眷共度短暫時(shí)光，繼而返歸江南之途。忽焉，友人短信至矣，問曰：“若一企業(yè)于評價(jià)、驗(yàn)收、排放三節(jié)有瑕疵，孰者罰最重乎？”正棠心凜然，疑此即山雨欲來風(fēng)滿樓之兆。思及會面，必有一番唇槍舌劍之爭，規(guī)則已改，勸君莫為豬倌，或可易轍而開豬訓(xùn)班。

皇甫正棠喃喃自語：“看得清，卻未必能全然理解?！辈挥X間搖頭，思及發(fā)哥君之短信，料其必將親臨求教，面談之時(shí)須有備而來，方能不失專家教授之身份。遂于自媒體平臺轉(zhuǎn)發(fā)微頭條，曰：“中小微企業(yè)之主，其苦楚何在乎？乃資金短缺、市場難拓、技術(shù)革新之困也。至于中西部之地，小微中年創(chuàng)業(yè)者近況若何？大抵言之，彼等或面臨資源匱乏、信息閉塞之挑戰(zhàn)，又或受地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡之限，創(chuàng)業(yè)之路頗為坎坷。”

皇甫正棠論事，常將時(shí)勢置于首位，然其非紙上談兵之輩，每論及問題，亦不忘推銷己見，無私分享創(chuàng)意。心忖：“告發(fā)哥君之不可為者，固重要，然更須指明其可為、宜為之事。”念及發(fā)哥君之經(jīng)歷、長短、情誼，覺其或可轉(zhuǎn)型為創(chuàng)業(yè)學(xué)院之導(dǎo)師，亦為一佳選。

至此，正棠教授思路漸明，談資已備，遂于工作日志中記之：“近有新發(fā)明之申請，獲重大進(jìn)展，有望獲授權(quán)。關(guān)注并支持年輕團(tuán)隊(duì)之成長，不限于有形資產(chǎn)之建設(shè)，亦需重視無形資產(chǎn)之布局。凡事需細(xì)心留意，不可疏忽?！庇谑?，正棠自我轉(zhuǎn)型之脈絡(luò)與契機(jī)，漸次明朗。尚需贅言，數(shù)月之前，正棠與諸友共鑒一事，時(shí)在五月十一日，夜分二十三時(shí)二十九刻，友宸闐傅于微信朋友圈疾呼：“速觀頭條。”繼而言道：“此事重大，許兄何在？”許驅(qū)速應(yīng)：“在。稍后再議?！被势握囊啾響B(tài)：“吾與吾主頗熟?！痹S驅(qū)再言：“在。稍后共商。”復(fù)云：“吾亦與吾主交厚?！敝炼龝r(shí)三十六分，宸闐傅又言：“三江首例矣?！闭慕诱Z：“吾評教授時(shí)，彼正為組長。”并言：“人數(shù)眾多，所言非虛?！痹S驅(qū)詢：“何為首例？”宸闐傅答：“乃高校之先?！闭难a(bǔ)充：“實(shí)為三江之冠?！卞逢D傅嘆曰：“哀哉，哀哉！”正棠對曰：“此乃機(jī)緣湊巧，同行相助?！痹S驅(qū)亦嘆：“惜哉，竟至如斯。”宸闐傅再言：“彼為省內(nèi)之杰出?！闭馁澩骸敖詷I(yè)界之精英也?！?

未及旬日，辛巳年五月十五日酉時(shí)，《原創(chuàng)政聞》載文論及“為官之道，貴乎謹(jǐn)慎”，結(jié)語引人深思。憶往昔，笛琴之音猶繞梁間，皇莆正棠仕途之路，雖歷艱險(xiǎn)，幸而明智抉擇，適時(shí)放手，終得善果。

大抵眾人嗟嘆未及周匝之日，即五月二十三，卯時(shí)三十二刻，正棠公示國家工商行政管理總局商標(biāo)局之商標(biāo)注冊申請之檄文于眾前，慨嘆圍城之態(tài)曰：“近與友朋聚談，感圍城之象，彌漫塵寰，今又值風(fēng)波驟起之時(shí)?！笔菚r(shí)，皇甫正棠之規(guī)劃，或未及乘云鶴以就高校校領(lǐng)之職，猶潛心于己之創(chuàng)業(yè)宏圖，致力于無形資產(chǎn)之增益。然世事無常，瞬息萬變，未及旬日，正棠已更其狀態(tài)與格局，受聘副校長之職，遠(yuǎn)赴江南學(xué)府，以展宏圖。然心內(nèi)疑慮，暗自思量，此兒童節(jié)之邀，莫非誤入偽副院之局？心緒難寧，忐忑不安。詩云：

正棠論事策時(shí)先，創(chuàng)意無私意滿篇。

風(fēng)云變幻遇奇遇，學(xué)府江南啟新天。

至于皇甫正棠何以能遠(yuǎn)赴江南，兼領(lǐng)校職，此中緣由，皆因三遇酈貴人之故。此音“l(fā)i”者，非金銀之利，乃酈君作為貴人，鼎力相助，使其得遂心愿，榮任高位也。

酈君為皇甫正棠之關(guān)鍵人物，于其轉(zhuǎn)折之刻，作用有三：

一者，酈君昔日于東方日報(bào)任編輯時(shí)，利用職權(quán)，將皇甫正棠之心路歷程習(xí)作，正式發(fā)表為鉛字文章，并改其標(biāo)題為《第一次上門》。傳聞此文章之報(bào)紙，正棠教授珍藏于行李箱中，攜至江都，作為當(dāng)時(shí)唯一可炫耀之重要資產(chǎn)。乃至數(shù)十載后，猶思若無此報(bào)，是否能娶得旺夫旺家之嬌妻，亦屬未知。

其二，正棠教授于商海中欲洗腳上岸之際，恰逢酈君同學(xué)，時(shí)任中華新聞社《中華經(jīng)濟(jì)周刊》總編。彼時(shí)，僧多粥少，雜志初創(chuàng)，文稿稀缺。酈君總編夙夜匪懈，或親筆撰寫，或邀人投稿，然投稿者寥寥。故酈君隨機(jī)約稿，署名“皇莆正棠”，自此，皇莆正棠之名如日中天，其文章頻頻見于國家級刊物，不費(fèi)吹灰之力，每月皆有專文刊出。正棠教授亦因之聰慧過人，簡歷之上，論文十余篇，其副高級職稱證書之得，或因知識產(chǎn)權(quán)之卓越，或因文章之盛行，此轉(zhuǎn)身之迅速，實(shí)乃輕松而漂亮。

其三，今日之江南，無論真假副院長，此君于六一兒童節(jié)受邀，六月四號始任副院長，至八月七號，便火速晉升為執(zhí)行院長，全權(quán)主持工作。短短兩月，已能與諸多教育家并肩而坐，實(shí)乃貴人相助也。

然，時(shí)光荏苒，數(shù)十年匆匆。酈君與皇莆正棠，雖曾同窗，今已陌路。此東方之地，雖為正棠教授養(yǎng)育十八載之故鄉(xiāng)，然水土不服，難以安寢，皇莆正棠心內(nèi)隱憂，難以自釋。慮及重要事宜，正棠再三深思，終打開電腦，于集團(tuán)OA之中，連擊三鍵，一發(fā)三報(bào)，以示請示。

歲月如梭，卅載已過，正棠教授之同窗依舊，而酈君已升遷至君總之位。身為無劇本之男主角，正棠上任之初，手忙腳亂，夜不能寐，此且不論。后皇莆正棠領(lǐng)悟琉璃姐之智慧，更是后續(xù)之事，今暫且擱置。今先觀其OA請示之事進(jìn)展如何。此應(yīng)是：

酈君三助正棠飛，學(xué)府江南映日暉。

歲月匆匆人事改，同窗陌路夢難回。

收大洋對岸董事長復(fù)，示三意，皆含糊未決，未明可否?；矢φ某跷醇次颍拟夥▌?wù)部辭或非法務(wù)長所擅，其云“原則同意”，或婉拒之辭耳。自余履任江南生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長以來，未嘗得彼岸董事長親召。連日三夜不寐，身為執(zhí)行者，心切欲飛渡重洋，面聆董事長訓(xùn)誨，洞悉其宏圖大略（畫外音：實(shí)欲睹具體方略或指示），庶幾不負(fù)眾望。

正棠素好策多謀，然今度自覺或智過其分，猶遠(yuǎn)水解近渴也。竊思董事會或可議以老校長覃君逾矩任教育集團(tuán)總裁之職，余則直接稟命于彼？（畫外音：若無明訓(xùn)，愿聞詳策。）今深感盛名之下，其實(shí)難副。此執(zhí)行校長之任，乃形勢與同窗共舉余于初遭。為不負(fù)所望，亦欲善其事，然需一明導(dǎo)者也，能常相見、精解董事會意、經(jīng)驗(yàn)豐富、校情洞若觀火、資望兼?zhèn)淝覟殚L輩。若得斯人指導(dǎo)，余必從其言，遵其命。否則，董事長遙在美國，昭副董事長亦奔走四方，余則情況未熟，經(jīng)驗(yàn)尚淺，此等急務(wù)，實(shí)難待也！

海之彼端，遠(yuǎn)隔萬里，此請示或回復(fù)恐仍在海上飄搖?；势握木煤蛭吹没貜?fù)，心緒煩亂，反復(fù)思量，無聊之際，重閱近日與董事長之短信投訴：“敬之董事長，吾上任一日二夜，皆不能寐，如同與群童子共事，不曉事務(wù)為難之一也。更難者，彼雖不懂尚可原諒，然其不懂而裝懂，且為甲方，吾尚需其理解，得其首肯，此真乃考驗(yàn)吾心智之極限也。”

同時(shí)，反復(fù)瀏覽與儷君總及副董事長之微信聊天記錄，以求心安。

三宵不寐之夜皇莆正棠書于八月十二日卯時(shí)二十五分：“儷君總，同窗之誼，情深義重。余因責(zé)任心強(qiáng)，職業(yè)操守所系，夜不能寐，已數(shù)日矣。懇請儷君總，微信既覽，可否自下周一起，至開學(xué)之日，全日坐鎮(zhèn)江南生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院，以保學(xué)院之安穩(wěn)。敬祈慨允，不勝感激?！?

儷君總復(fù)書于卯時(shí)二十六分：“正棠之言，余已閱之。然望正棠先理清工作思路、確定工作重點(diǎn)、規(guī)劃工作步驟，則行事可有的放矢，事半功倍也。”

八月十二日，卯時(shí)三刻，皇甫正棠致書儷君，共謀數(shù)策，欲與其共商大計(jì)。其一，棠當(dāng)直面師生，明陳所行；君則應(yīng)對董事會，昭示意圖。棠必遵君令而行，如此則相見不疑，心照不宣。若君難以親臨，可遣逾矩校長代之，棠將盡述衷腸，而后依校長之命施行，此其二策也。其三，棠欲效小平同志之智勇，摸石過河，邊試邊行，隨時(shí)調(diào)整策略，以求穩(wěn)妥。

棠誓曰：無論情勢如何，于教育集團(tuán)上市之前，為大局計(jì)，凡君等所命，棠必矢志不渝，持之以恒，以盡綿薄之力。

然棠心存二憂。一者，棠雖全力以赴，無私無欲，然君等遠(yuǎn)隔，未得先言，恐棠誤解君意，擅自揣度，反被疑為叛逆或敵，甚至陷身非黑即白之困境，此棠所深憂也。棠惟愿以真心實(shí)意，助力教育集團(tuán)，冀望成為人所敬仰之專家型校領(lǐng)導(dǎo)。二者，教育集團(tuán)及江南生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院，棠視之為不同于企業(yè)之所在，憂君總之決斷或過于剛猛，有違教育之柔性與人文關(guān)懷。

善哉斯言，言“曾經(jīng)滄海難為水”，亦如“山雨欲來風(fēng)滿樓”之兆。有詩云：

摸摸石石過河河，步步難測憂憂心。

心心念念思思君，期盼盼盼攜攜手。

欲窺皇莆正棠此執(zhí)行校長之任期能持久幾何，及其如何解困，而覃逾矩又如何反戈一擊，恩將仇報(bào)，上演一出農(nóng)夫與蛇之鬧劇，欲知后續(xù)之詳，請觀第四章《做事切忌冇得章法》

<注釋：本章以詩詞開篇，隨后展開了一段關(guān)于海島生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院籌建工作的討論和行動；展現(xiàn)了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的籌建工作場景，以及皇甫正棠等人物的專業(yè)精神和堅(jiān)定意志。第三章《死硬八板做崖事》為皇甫正棠的故事增添了新的篇章和轉(zhuǎn)折，同時(shí)也為后續(xù)章節(jié)留下了懸念和期待。以下是對第3章死硬八板做崖事的賞析和后續(xù)推測>

【賞析】

情節(jié)緊湊，引人入勝：章節(jié)開頭即點(diǎn)明皇甫正棠在歸途中接到執(zhí)行校長重任的突變，為故事增添了緊張感和懸念。

通過倒敘和穿插往事的手法，使情節(jié)更加豐富多彩，同時(shí)展現(xiàn)了皇甫正棠的成長和蛻變。

人物塑造鮮明：皇甫正棠：科技商業(yè)全才，面對新挑戰(zhàn)時(shí)既感茫然又充滿斗志，展現(xiàn)了其堅(jiān)韌不拔和自我超越的精神。

酈君：作為皇甫正棠的貴人，三次相助使其事業(yè)蒸蒸日上，但兩人最終陌路，增添了故事的復(fù)雜性。

心理描寫細(xì)膩：皇甫正棠在接到重任后的內(nèi)心掙扎和疑慮，以及他在面對新環(huán)境時(shí)的焦慮和不安，都通過細(xì)膩的心理描寫得以展現(xiàn)。

語言生動，富有詩意：章節(jié)中穿插的詩詞和詩句，不僅增添了文學(xué)色彩，也更好地表達(dá)了人物的情感和心境。

【后續(xù)推測】

皇甫正棠的適應(yīng)與成長：皇甫正棠在執(zhí)行校長職位上可能會遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但他會憑借自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)逐漸適應(yīng)并成長。

他可能會通過與其他教育家的交流和合作，不斷提升自己的教育理念和管理能力。

與酈君的關(guān)系發(fā)展：盡管兩人目前陌路，但未來可能會因?yàn)槟承┰蛑匦庐a(chǎn)生交集，甚至可能共同面對某些挑戰(zhàn)。

皇甫正棠可能會反思與酈君的關(guān)系，并從中汲取教訓(xùn)，更加珍惜身邊的人和事。

教育集團(tuán)的發(fā)展：皇甫正棠作為執(zhí)行校長，可能會推動教育集團(tuán)在教育領(lǐng)域的進(jìn)一步拓展和創(chuàng)新。

他可能會注重提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量、科研能力和社會影響力，為教育集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

后續(xù)章節(jié)的懸念：第四章《做事切忌冇得章法》可能會圍繞皇甫正棠如何解困、覃逾矩的反戈一擊以及農(nóng)夫與蛇的鬧劇展開。

皇甫正棠可能會面臨來自董事會、師生以及外部環(huán)境的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，他需要運(yùn)用自己的智慧和策略來應(yīng)對。

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第四章《做事切忌冇得章法》

【正棠于民辦學(xué)院掌舵之旅，屢遭坎坷，雖暫以客卿之姿，執(zhí)教三江之畔，然其創(chuàng)業(yè)之志與生態(tài)品牌之夢，矢志不渝，后文將詳述品牌加盟之謀。前文述正棠奮力以圖，汲汲于民辦學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)。而此章，則狀其如縛繭之蛹，校長之位猶似傀儡，諸般困擾紛至沓來。終至，彼僅能以客座之身，固守三江講臺，然其心中創(chuàng)業(yè)聯(lián)合、名揚(yáng)四海、構(gòu)建生態(tài)品牌之念，固若金湯，未嘗稍移，此乃其抉擇歷程之真實(shí)寫照。至于后文，則專論正棠品牌加盟之策略與細(xì)節(jié)矣。】

做事切忌亂無章，傀儡繩牽苦校長。

三江執(zhí)教客途長，夢想創(chuàng)業(yè)志更強(qiáng)。

生態(tài)品牌心不改，連鎖加盟業(yè)日添。

田園生活情繾綣，笑語翁媼樂綿綿。

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戊戌年七月初六戌時(shí)，皇莆正棠教授，自三日之前宣布暫代執(zhí)行院長之職，雖值江城輪休之期，然江南學(xué)府之事，晝夜不息，電話、微信、OA等紛至沓來，事務(wù)繁忙，無有寧時(shí)。

接連受諸海內(nèi)外、校內(nèi)外上下左右N+1領(lǐng)導(dǎo)之指令，皇莆正棠之腦，猶電腦之頻點(diǎn)，致系統(tǒng)崩潰，睡意全無。雖服中藥、正氣水等，兼以心靈雞湯，然思緒難平，睡眠如故。

見校辦主任兼行政部、人事部之長，又為一遙控傳達(dá)者所發(fā)之事項(xiàng)提醒、行程微信，內(nèi)有重要賓客之接待，特叮囑曰：“蔻主任，明日上午與粟部長有約，時(shí)十點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，望主動迎接，直引至校長辦公室小會議桌坐，吾將與部長商榷?！?

粟公今居要職，受上司倚重，聞之，乃由他司挖角而來，人大之俊才，專司集團(tuán)人力資源之管理與考核。其姓粟，名冷，字如其人，冷靜而冰冷。若論集團(tuán)中受上司信任者，一曰覃逾矩，二即粟冷之大內(nèi)總管。逾矩以熱忱、謙卑、實(shí)干獲信，而粟冷則以不卑不亢、寡言少語得賞。

皇莆正棠教授甫任代理執(zhí)行院長之次日，即領(lǐng)略粟總管之平靜舒緩、不容置疑之風(fēng)范。無論教授如何熱情洋溢、東拉西扯，粟部長唯關(guān)心KPI考核之時(shí)限。至于試卷內(nèi)容，乃甲方之特權(quán)，縱考生自出題目、開卷作答亦無妨，蓋閱卷者、標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)之制定者，皆粟部長也。

KPI者，關(guān)鍵績效指標(biāo)之簡稱，乃通過對組織內(nèi)部流程之關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析，以衡量流程績效之目標(biāo)式量化管理指標(biāo)。乃將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可操作之工作目標(biāo)之工具，乃企業(yè)績效管理之基石。KPI可使部門主管明確部門之主要責(zé)任，并以此為基礎(chǔ)，明確部門人員之業(yè)績衡量指標(biāo)。建立明確且切實(shí)可行的KPI體系，為做好績效管理之關(guān)鍵。關(guān)鍵績效指標(biāo)乃衡量工作人員工作績效表現(xiàn)之量化指標(biāo)，為績效計(jì)劃之重要組成部分。

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，后粟部長亦遭KPI之厄，亦辯考核之非理，遂省油貼房貼，終謫于嶺南，集團(tuán)上下皆拍手稱快，此亦匠人自造枷鎖，必然之果也。

或有天意，雖首副校長初時(shí)反對于動蕩開學(xué)之際，校領(lǐng)導(dǎo)出游之影響不佳，然副董事長及儷君總?cè)粤駡?jiān)守之二點(diǎn)五位校領(lǐng)導(dǎo)，珍視此公費(fèi)旅游之機(jī)遇，前往天府之國。

細(xì)心讀者察之，凡首副校長之反對皆無效，非但無效，終至首副校長亦被反對，此皆后話。

世人皆言皇莆正棠教授魯莽不善行政，然獨(dú)于江城旅游之事處理有異。校務(wù)會議之議決，既盛情難卻，則從之。然皇莆正棠教授亦有妙筆，旋令羽扈與華北區(qū)儷君總聯(lián)系，請華北區(qū)籌備機(jī)票及相關(guān)費(fèi)用，此實(shí)為關(guān)鍵；而己之行程如故，下午四時(shí)照常起飛，不約不等。

百密一疏者，皇莆正棠教授聞華北區(qū)已代訂校務(wù)會諸同仁機(jī)票，僅晚二三時(shí)辰，眾人將分機(jī)赴江城，信誓旦旦，似無更改。念及暑期旅游繁盛，恐未預(yù)訂房間而無宿處，欲盡地主之誼，沖動之下，于赴江南機(jī)場途中，發(fā)微信于羽扈曰：“酒店標(biāo)準(zhǔn)，需幾間，請與儷君總聯(lián)絡(luò)，速告我知。”

《詩經(jīng)·小雅》有云：或以其酒，不認(rèn)其漿；朝佩，不認(rèn)其長。維天有漢，鑒亦有光；跤彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成服章；睨彼牽牛，不認(rèn)服箱。東有啟明，西有長庚，有昴天畢，載施之行。

此詩之意，或言人雖以酒為漿，卻難辨其真?zhèn)危怀咫m華，亦難知其長短。天上銀河明亮，織女星雖終日七次移位，卻未能織成錦繡衣裳；牽牛星雖在，卻未能拉動車箱。東方有啟明星，西方有長庚星，又有昴星與畢星，它們各自運(yùn)行，施布于天。此詩寓意深刻，多用以喻人事之紛繁復(fù)雜，難以一目了然。

織女踞機(jī)杼，無心弄錦梭，只緣河漢隔，悵望斗牛和。牽牛有“犧牲”之名，據(jù)《史記·天官書》載：“牽牛為犧牲”，謂古之祭天地宗廟，以牛、羊、豕為牲。六月秋暑，乃草木黃落，犧牲肥碩之時(shí)，八月循行犧牲，察其可者而養(yǎng)之，九月則備祭天地宗廟。彼時(shí)織女西流，牽牛東升，宛若相逐。

七夕論游，頗有禪意，然終以犧牲為歸。皇莆正棠教授聞訊罷行，酒店預(yù)訂成空，房費(fèi)定金，因未得委托之確證，處理為難，此誠莽行也。然皇莆教授不以為意，反以為對半仙之智有所褻，雖懊惱而信念愈堅(jiān)。其五十載之閱歷，三創(chuàng)之志，未因此而改。簡言之，但做客卿，三江之教職如故，生態(tài)品牌之聯(lián)合創(chuàng)業(yè)亦不改。

皇甫正棠歸三江，攜嬌妻赴機(jī)場，接遠(yuǎn)赴德意志留學(xué)、學(xué)業(yè)艱辛之子，即急命其子參預(yù)品牌加盟之事，據(jù)歸期與行程，定長沙、廣州、深圳、昆明等地聯(lián)絡(luò)之圖。正棠教授與睿兒言，總結(jié)為三：一曰學(xué)成歸國發(fā)展；二曰品牌加盟之商業(yè)模式，乃甲方所擇，可行也；三曰德意志學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)業(yè)艱難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)為要且不易。

因行程多涉實(shí)習(xí)之事，皇甫正棠于加盟流程輔導(dǎo)中，解說甚詳，邏輯清晰，耐心倍至。總之，與各路大伽交談甚歡，進(jìn)展迅速，暫忘執(zhí)行院長之職。

皇甫正棠有言，學(xué)校之中，唯二角色：主與仆，按遙控器者與執(zhí)行者。此執(zhí)行院長之職，前所未聞，遙控、輔導(dǎo)、心靈雞湯，不厭其煩，以關(guān)心之名，行不信任、輕蔑之實(shí)，既不能為客卿，亦不能為“請師師做主”。

惜乎，皇甫正棠二十年前即為一方之主，行事自有其法，非能忍辱負(fù)重、委曲求全之輩。此皇甫正棠非彼覃逾矩，跪臥之間，別說八年，八時(shí)辰亦難持久。

言及后續(xù)，彼之不參與學(xué)業(yè)、不接電話、不赴考核、亦無短信報(bào)告，終成史上任期最短之學(xué)府首領(lǐng)，此乃后話暫不論，且述Sophee、Thomas及教授三人共聚，議及品牌加盟之要事。

Sophee于八月廿四日申時(shí)零八分發(fā)問：“正棠，明日何時(shí)可敘？”正棠于八月廿四日申時(shí)三十一分答：“卯時(shí)三刻。”翌日，正棠于八月廿五日巳時(shí)零八分告知：“午時(shí)將有客至。”

Sophee乃華人，原籍江南，非外籍人士，疑其姓王。因系大學(xué)同窗行長之妻，皇甫正棠乃以“王書記”為其微信備注，既示行長之領(lǐng)導(dǎo)地位，又實(shí)無法再詢其真名。因此，即便行長同窗多次請正棠攜Sophee共事，正棠皆先令實(shí)習(xí)生小葭與之接洽，此次登門亦然，早令海歸之子，洋名Thomas單獨(dú)與Sophee匯報(bào)。若言正棠心存忌憚，不欲Sophee深入其事業(yè)核心，則或有過度解讀之嫌。故此會面雖歡，終無進(jìn)展，唯使兒Thomas再練手藝。

“過于強(qiáng)勢矣。”皇甫正棠心嘆，自知Sophee非合作之良伴，乃于應(yīng)酬后，向相交二年、真誠相待之姚總發(fā)微信云：“姚公，吾明夕將飛赴江南，周一晚依行程，將宿于東方國際大酒店?！贝嘶蛞蚺cSophee交言不暢，遂生他尋之意，欲再覓人共商加盟合作之事。

姚公于八月廿五日，申時(shí)四刻傳訊曰：“悉收！吾儕定于周一日午后，乘高鐵而赴會！”為增會面之實(shí)效，正棠復(fù)于同日戌時(shí)之末，遣書千九百言于姚總，先以筆墨陳其胸臆，述合作之微旨與構(gòu)想。其一，欲事業(yè)亨通，須借玖玖之名望，故提議股東之列，當(dāng)納玖玖之名，以彰兩家之親密無間。若無此名，何以顯吾等與玖玖合作之深？其二，關(guān)于分院之設(shè)，若姚公愿掌舵為院長，自是求之不得。至于行政、股權(quán)之糾葛，皆可網(wǎng)絡(luò)查詢，一目了然。鑒于此，吾等已據(jù)姚公之實(shí)際，修訂章程，一則便于姚公開拓市場，二則使姚公安心，知吾等對君之收益絕無覬覦之念。并特將合作所需之修訂章程附后，以供姚公詳審。

八月廿五，戌時(shí)初八，姚總復(fù)書：“教授厚意，銘記于心。合作之道，當(dāng)以互惠共贏為本，感君鼎力相助。詳細(xì)事宜，當(dāng)面議定?！?

事畢之余，亦念及私誼。翌日，皇莆正棠告其妹曰：“吾與子今夜返家，明日晨光熹微時(shí)，堂弟海波將引吾輩赴沖里，以祭先祖、祖母、祖父及姑祖母之墳塋。午后，擬于義烏小商品城之拆遷安置小區(qū)內(nèi)用膳。至于晚餐，意欲再聚，小妹若事務(wù)繁忙，亦望盡力抽空，知請假非易事也。暫定于戌時(shí)初，吾姊妹三人攜子Thomas、侄琪文相聚一堂。后日，Thomas獨(dú)赴岳洲，大后日黃昏時(shí)分歸江城?！?

皇莆正華聞訊速復(fù)：“恰值吾新居落成，煙火初起，特邀兄長蒞臨晚宴。小妹慚愧，嫁為人婦二十春秋，兄長未嘗踏足吾家門檻。今新居既成，愿借此良機(jī)，與三妹、琪睿、琪文共聚，以續(xù)手足情深?！?

正是：

同窗妻至難交交，正棠避嫌遣葭葭。

心嘆強(qiáng)勢非伴伴，江南另尋家苗苗。

書函千九細(xì)陳陳，合作共商名標(biāo)標(biāo)。

歸家祭祖念舊舊，兄妹再聚樂陶陶。

此故事純系虛構(gòu)，若有相似，純屬巧合，請勿妄加聯(lián)想。

欲知后續(xù)之詳，請觀第五章《鈺轟君盡杠直桶》。

<注釋：本章以半文言半白話的形式，生動描繪了皇莆正棠教授在民辦學(xué)院擔(dān)任代理執(zhí)行院長期間的種種遭遇與心路歷程，同時(shí)穿插了其品牌加盟計(jì)劃的推進(jìn)情況。通過皇莆正棠的遭遇與心路歷程，展現(xiàn)了他在困境中的堅(jiān)持與智慧，以及他對家庭、事業(yè)和傳統(tǒng)的深厚情感。同時(shí)，也反映了民辦學(xué)院在發(fā)展過程中所面臨的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作者通過生動的描寫和細(xì)膩的情感刻畫，使讀者能夠身臨其境地感受到皇莆正棠的內(nèi)心世界和奮斗歷程。以下是對該章節(jié)內(nèi)容的解讀和分析>

【困境與堅(jiān)持】

傀儡校長：皇莆正棠雖暫代執(zhí)行院長之職，但實(shí)權(quán)有限，常受各方指令束縛，猶如傀儡。這從他與校辦主任、粟部長的交往中可見一斑，粟部長對KPI考核的執(zhí)著，讓皇莆正棠感受到了巨大的壓力。

夢想不滅：盡管面臨諸多困難，皇莆正棠對創(chuàng)業(yè)聯(lián)合、名揚(yáng)四海、構(gòu)建生態(tài)品牌的夢想從未動搖。他利用自己的資源和智慧，繼續(xù)推進(jìn)品牌加盟計(jì)劃。

【應(yīng)對策略】

巧妙應(yīng)對：在處理江城旅游事件時(shí)，皇莆正棠展現(xiàn)出了高超的應(yīng)對策略。他雖遵從校務(wù)會議的決定，但私下里卻通過羽扈與華北區(qū)聯(lián)系，確保了自己的行程不受影響。

直面挑戰(zhàn)：面對粟部長的KPI考核，皇莆正棠雖感壓力，但并未退縮。他堅(jiān)持自己的教育理念，試圖在夾縫中尋找發(fā)展的機(jī)會。

【家庭與事業(yè)】

家庭支持：皇莆正棠的妻子和兒子都是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。兒子從德意志留學(xué)歸來后，立即參與到品牌加盟計(jì)劃中，為皇莆正棠提供了有力的支持。

事業(yè)伙伴：皇莆正棠在尋找合作伙伴時(shí)，既謹(jǐn)慎又果斷。他拒絕了Sophee的合作提議，轉(zhuǎn)而向真誠相待的姚總尋求合作機(jī)會，體現(xiàn)了他的智慧和眼光。

【情懷與擔(dān)當(dāng)】

祭祖念舊：皇莆正棠在忙碌之余，不忘祭祖念舊，體現(xiàn)了他的家族情懷和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

兄妹情深：皇莆正棠與妹妹的深厚感情，在妹妹新居落成之際得到了充分的展現(xiàn)。他欣然接受了妹妹的邀請，與兄妹三人共聚一堂，享受天倫之樂。

【后續(xù)期待】

從結(jié)尾可以看出，皇莆正棠的品牌加盟計(jì)劃仍在繼續(xù)推進(jìn)中，而他與姚總的合作也充滿了期待。因此，讀者可以期待在后續(xù)的章節(jié)中，看到皇莆正棠如何克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。同時(shí)，也可以期待看到更多關(guān)于民辦學(xué)院發(fā)展、家庭情感和社會責(zé)任等方面的精彩故事。

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第五章《鈺轟君盡杠直桶》

【正棠與柳君鈺轟伉儷情深，共擔(dān)教育集團(tuán)并購?fù)卣怪厝?，正棠尤薦鈺轟主掌招生事宜。覃君則以地道川味回鍋肉宴正棠，別顯深情厚誼。此章述正棠與柳君鈺轟伉儷情誼之篤。正棠初掌新職，旋受命領(lǐng)軍教育集團(tuán)并購擴(kuò)張之旅，與鈺轟并肩跋涉黔渝偏遠(yuǎn)之地，實(shí)地考察，二人情誼日篤。鈺轟招生之術(shù)，精妙絕倫，正棠深知人才乃民辦學(xué)校之根本，招生尤為命脈所系，無生則校何以立？故正棠不遺余力為鈺轟揚(yáng)名，雖時(shí)聞鈺轟與集團(tuán)高層有隙之謠。實(shí)則，柳君鈺轟與覃君之復(fù)興，正棠功不可沒。鈺轟冀正棠穩(wěn)坐執(zhí)行校長之位，以便再掌招生之舵，而己則甘愿輔弼。至于覃君，聞?wù)氖裰谐啥既耸?，即以正宗成都回鍋肉相待，以表其深厚之交情?！?

鈺轟與棠共拓荒，拾余空手套白狼。

黔渝考察情義重，招生妙計(jì)世傳揚(yáng)。

盡杠直桶回鍋肉，逾矩赴任意氣昂。

玉奇嘉獎(jiǎng)顯榮耀，謙虛謹(jǐn)慎止輝煌。

生生世世，業(yè)業(yè)勞碌，皆言進(jìn)步維艱，然退卻更難?；势握?，春節(jié)之后，照常赴任，一副長期堅(jiān)守、游刃有余之態(tài)，無所畏懼，心如止水。此次，正棠終得見那神龍見首不見尾之集團(tuán)董事長，并獲珍寶般之嘉獎(jiǎng)。莫非正棠與和平之、汪磊、鈺轟等君交往日久，已不復(fù)昔日之剛愎自用，而漸顯謙虛謹(jǐn)慎之態(tài)乎？

皇甫正棠忽憶斯言：“山有峰巔，海有彼岸，長途雖漫，終有回轉(zhuǎn)；苦味余韻，亦含回甘?！睉浖叭ツ陣鴳c前夕，乘K577返三江之時(shí)，睹鈺矗兄夫人微信之更新，不禁唏噓。尤憶再三研讀柳君鈺轟集團(tuán)進(jìn)忠總裁之“舊出師表”長篇連載短信，深論平臺發(fā)展之策。聯(lián)己之職位變遷，由副轉(zhuǎn)正，由正轉(zhuǎn)副，再由副至虛，如走馬觀花，眼花繚亂。其間情感之波折，是非之糾葛，亦不過是“大哥不笑二哥，五十步笑一百步”，皆無高低之別也。

皇莆正棠閱柳君鈺轟之“舊出師表”短信奏章，雖口稱不涉紛擾，不論政事，不提策略，不言人事，唯唯諾諾，早晚請安，然其居處北鄰城市農(nóng)夫餐廳，此餐廳昔時(shí)化為食堂，似有天意，無論博士、博士后、抑或博士前，飽食終日，皆化農(nóng)夫，演繹農(nóng)夫與蛇之新劇。

皇莆正棠于臨時(shí)居處添置薩克斯與鋼琴，加原有之吉他、笛、簫，樂器多至四五種，又兼游泳、健身，雖覃逾矩屢設(shè)詭計(jì)，讒言于集團(tuán)老板，欲邊緣化正棠，然正棠似不知，或另有隱情，乃至兼職多而收入少，亦自得其樂。終至集團(tuán)老板之贊譽(yù)成為壓垮覃逾矩之稻草，彼自陰暗中躍出，怒罵欲攻，繼以惡人先告狀之法，逼宮于集團(tuán)老板。

古諺有云：“力戰(zhàn)畏少年，棍擊懼宿將?！被矢φ模囗槕?yīng)辦公室風(fēng)水之變，遂請辭歸隱三江之地，享富且閑之趣。偶翻手機(jī)塵封記憶，復(fù)睹柳君鈺轟昔日“出師一表”之短信，開篇即闡民辦學(xué)院經(jīng)營之要略，令人感慨萬千。鈺轟雖自謙淺見，欲貢于眾，實(shí)則隱含譏刺，責(zé)主上于民辦學(xué)院諸事之疏忽，有礙決策之明，此實(shí)為大不敬也。

繼而論及民辦學(xué)院近二十載，猶雨后春筍，蔚然大觀。一因國家之倡，二緣創(chuàng)辦者之志在教育，兼圖名利。然雖有宏觀政策之扶持，而資金難繼，新法亦未能解經(jīng)費(fèi)師資之困，致使民辦教育步履蹣跚。此等宏論，雖非贅言，卻似隔靴搔癢，未觸東家心弦。

鈺轟又自夸親歷三校之興衰，深知不慎則陷困境，此等言辭，實(shí)乃畫蛇添足。更不宜貶主而揚(yáng)他，雖舉正反之例，言有學(xué)院如江南醫(yī)學(xué)院、信息學(xué)院等，因十二五期間乘勢而起，擴(kuò)規(guī)提費(fèi)，終得升本之果。然反觀江南生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院，錯(cuò)失良機(jī)，以高昂代價(jià)換得微名，原始積累未足，致十三五發(fā)展維艱。此實(shí)暗指東家之失，然忠言逆耳，直諫者往往招禍。

故正棠料想，當(dāng)時(shí)鈺轟之“出師表”短信，或已觸怒龍顏，成為其被邊緣化乃至逐出核心圈之導(dǎo)火索也。

皇莆正棠覽柳君鈺轟“舊出師表”奏疏，深感己身未能守“不見、不獻(xiàn)、不言、不失、不媚、不爭、不露”之訓(xùn)，乃于微信書曰：“言易行難，遠(yuǎn)隔尤甚！”

又嘆曰：“泰山不擇土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！倍眄?，民辦教育促進(jìn)法新篇出，旨在興科教、促民辦之繁榮，護(hù)學(xué)校學(xué)子之權(quán)益，教育股大漲，天立教育漲幅達(dá)百分之三十又二點(diǎn)五六，成實(shí)外教育漲百分之十九點(diǎn)二一，睿見教育亦漲百分之十六點(diǎn)九六。

欲知后續(xù)之詳，請觀第六章《腳豬子咭回鍋肉》。

<注釋：第五章《鈺轟君盡杠直桶》以皇莆正棠和柳君鈺轟的深厚情誼和合作為主線，通過生動的情節(jié)和細(xì)膩的人物刻畫展現(xiàn)了他們在教育集團(tuán)并購?fù)卣怪械呢暙I(xiàn)和所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，本章也反映了民辦教育在當(dāng)前社會中的重要地位和亟待解決的問題，為讀者提供了深刻的思考和啟示。以下是第五章《鈺轟君盡杠直桶》解讀>

【情節(jié)概述】

本章主要講述了皇莆正棠與柳君鈺轟（鈺矗兄夫人，此處或?yàn)橐换┑纳詈袂檎x，以及他們在教育集團(tuán)并購?fù)卣怪械暮献髋c貢獻(xiàn)?；势握耐扑]柳君鈺轟負(fù)責(zé)招生工作，并與其一同前往黔渝地區(qū)實(shí)地考察，二人情誼因此更加深厚。同時(shí)，本章也提及了皇莆正棠與覃君（另一重要人物）的交往，以及他在教育集團(tuán)中的職位變遷和所面臨的復(fù)雜人際關(guān)系。

【人物關(guān)系與性格】

皇莆正棠：表現(xiàn)出謙虛謹(jǐn)慎、游刃有余的態(tài)度，盡管面臨職位變遷和情感波折，但仍能堅(jiān)守崗位，自得其樂。他擅長處理復(fù)雜的人際關(guān)系，與柳君鈺轟等人建立了深厚的友誼。

柳君鈺轟：招生技巧高超，對民辦學(xué)校的發(fā)展有獨(dú)到見解。她通過“舊出師表”等文字表達(dá)了對民辦教育現(xiàn)狀的擔(dān)憂和改革建議，展現(xiàn)出其敏銳的觀察力和批判性思維。

覃君：試圖通過詭計(jì)和讒言邊緣化皇莆正棠，表現(xiàn)出其陰險(xiǎn)狡詐的一面。然而，最終未能如愿，反而因皇莆正棠的出色表現(xiàn)而遭到集團(tuán)老板的責(zé)備。

【主題與寓意】

友情與合作：皇莆正棠與柳君鈺轟之間的深厚情誼和合作精神，是本章的重要主題。他們共同面對挑戰(zhàn)，攜手共進(jìn)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

謙虛謹(jǐn)慎：皇莆正棠在職位變遷中表現(xiàn)出的謙虛謹(jǐn)慎態(tài)度，是本章的另一個(gè)重要主題。他深知“山有峰巔，海有彼岸”，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持冷靜和理智。

民辦教育的困境與希望：柳君鈺轟通過“舊出師表”等文字揭示了民辦教育面臨的困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)也表達(dá)了對未來發(fā)展的希望和期待。這反映了民辦教育在當(dāng)前社會中的重要地位和亟待解決的問題。

【后續(xù)展望】

從本章的結(jié)尾可以看出，皇莆正棠和柳君鈺轟的合作關(guān)系將繼續(xù)發(fā)展，而民辦教育的未來也將迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讀者可以期待在后續(xù)的章節(jié)中看到更多關(guān)于他們?nèi)绾喂餐瑧?yīng)對挑戰(zhàn)、推動民辦教育發(fā)展的精彩故事。

同時(shí)，本章也留下了一些懸念和未解之謎，如皇莆正棠為何會請辭歸隱三江之地？柳君鈺轟的“出師表”短信是否真的觸怒了集團(tuán)高層？這些問題都將激發(fā)讀者的好奇心和閱讀欲望，促使他們繼續(xù)閱讀后續(xù)的章節(jié)。