項目一
認識設計

情景導入

無處不在的設計

吉麗是一家廣告公司的設計助理，一天與朋友小佳聚會時，小佳夸吉麗的衣服非常獨特，讓人眼前一亮。吉麗笑著說：“這件衣服確實很有設計感，我也是進入廣告行業才開始關注這些的，設計在我們生活中真是無處不在呀。”小佳問道：“什么設計？我怎么沒有發現呢？”于是吉麗向小佳說道：“你細心觀察這條街上的東西，如餐飲店發的傳單、服裝店的招牌、公交車站張貼的宣傳廣告，這些都經過了精心設計。不僅如此，我們乘坐的交通工具、使用的物品、居住的房屋，都與設計密切相關。所以，設計早就融入了我們生活的方方面面。”

學習導航

本項目由3個學習任務組成，建議學時和每個學習任務的知識要點等如下。

學習目標

知識目標

◎了解設計的含義、本質和特征。

◎熟悉設計的組成要素。

◎了解我國設計的發展歷程。

技能目標

◎能夠分析設計作品的特點。

◎能夠從功能、形式、技術、經濟等角度認識設計。

◎能夠基于我國設計的發展歷程和發展趨勢來賞析設計作品。

素養目標

◎深入理解培養設計素養的意義。

◎培養對設計的興趣，發揮學習的主動性和積極性。

◎培養對設計作品的觀察能力和審美能力。