自序二 不負青春，不負韶華

蘇航

當我站在學校楓縈劇場的舞臺上，主持成人禮儀式的那一刻，看著臺下激動的、躊躇滿志的同學，以及抱著殷切希望的家長們，我的內心其實也在翻騰。

從呱呱墜地、牙牙學語，到十八歲長大成人，我們也經歷了不少。父母的悉心培養、老師的殷殷教導，成長的快樂和煩惱，我們都歷歷在目。過去的少年歲月已成追憶，而未來的精彩，我們已迫不及待地想去追逐。

我們的未來在哪里？我們終究想要成為一個什么樣的人呢？

站在十八歲的門檻前，可能很多同學已經開始思考這樣的問題了。這樣的思考離譜嗎？我倒覺得這些都是實實在在的問題。

我們到底要報考什么類型的大學、選擇什么專業、未來要從事什么樣的工作、希望過什么樣的生活，我們又能給我們周邊的人帶來哪些改變呢？

這幾年，我跟著父親以及書本學習領導力，也在學習和生活中實踐領導力，這讓我對一些問題有著比較多的思考。

其實在我的父親剛開始和我講授領導力的知識和工具時，我是有點抗拒的，因為我覺得這都是工作以后的事，我們在學習中根本用不到。但隨著學習我發現，領導力其實就在我們身邊，我們可以在我們所處的任何位置上施展我們的領導力：

領導力是一門科學，但同時也是一門藝術。領導力不是不著邊際的東西，它是我們每天所展現出的卓越行為，是我們能讓別人追隨的魅力、影響力，是解決難題的能力，也是一組組可見的技能。

領導力就是當我情緒失控的時候，我有做好自我覺察、自我反思的能力；領導力就是當我的隊友累了、煩了的時候，我可以一邊不斷為他們鼓勁，一邊挽起袖子帶頭做事；領導力就是當我申請到商業宣講活動在我們學校的舉辦權時，我深知我得有一個團隊、得發揮大家各自的優勢，我在這中間還得做計劃、分工、協調、激勵、檢查和復盤，以確保宣講的圓滿舉行；領導力就是當我們的CTB（China Thinks Big，全球創新研究大挑戰）小組賽失利的時候，我們的團隊決定再次奮力拼搏一回，爭取一線希望；領導力就是當我親愛的母親去世，我在痛哭悲慟之后發現自己再也沒有母親的時候，在懷念和她在一起的點點滴滴中，感悟到她的堅韌和偉大，感到這世界依然溫暖，知道我得昂起頭和我的父親繼續生活，追逐美好的未來……

領導力不是天賦，也不是崗位權利，不是只有領導者才有的，更不是只有等到大學畢業之后才要開始學習的技能，它要從青少年開始學習。

其實，我們已經在學習和實踐領導力的路上了，我們每個人都是領導力的踐行者。希望這本書能再給你一把助力，讓你掌握更多的技能和工具，做一名快樂、幸福、不負韶華的青少年領導者！