劉建亞的發(fā)文讓不少質(zhì)疑的人閉嘴了。

以他的地位確實(shí)沒(méi)必要說(shuō)謊，而且還說(shuō)清楚了教輔資料的售賣與他無(wú)關(guān)。

大龍朝很可能真的出了一個(gè)真正的天才。

一個(gè)長(zhǎng)江學(xué)者，未來(lái)十多年很有可能評(píng)院士的人，不會(huì)撒謊，也不缺這點(diǎn)錢。

一年的工資是很多人都達(dá)不到的數(shù)字。至少6位數(shù)。

【羨慕哭了，國(guó)家包了，文字里全是自信與霸氣，嗚嗚嗚，劉教授，今年還收博士嗎？你看我怎么樣?】

【不是，大龍朝真的出了一個(gè)自己的李馬努易？

我曹，這是要登基成帝？】

【易帝，我錯(cuò)了，真的，我不是質(zhì)疑你，我是...嗚嗚嗚，是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)天才，我馬上去買一本教材悔過(guò)！】

這個(gè)時(shí)候，p大的不少院士與教授也知道了劉建亞的發(fā)文。

張繼平院士對(duì)著眾人說(shuō)道：

“發(fā)文解釋一下，這波流量該消停了，那小子還想著吃流量賺錢，偏偏不讓他如意。”

眾人也覺(jué)得是，搞到這個(gè)地步是真沒(méi)必要。

王詩(shī)宬院士說(shuō)道：

“這小子以后不管在哪里讀本科，思想品德課必須要好好教育一下，這么小就想著操縱流量賺錢，把全國(guó)高校數(shù)學(xué)系學(xué)生與不少人民當(dāng)傻子一樣玩弄，我覺(jué)得他去新聞學(xué)可能成就也不低。”

眾人默然，他們誰(shuí)不是都盡量避著媒體，這小子而且迎頭直接上去。

還準(zhǔn)備吃個(gè)肥頭大耳。

能看不少媒體吃癟，他們也高興，可是李易搞起來(lái)就不當(dāng)人了。

把每個(gè)人都利用了進(jìn)去，而且還沒(méi)答應(yīng)來(lái)P大，還在跟P大拉扯，又想P大幫李易做事，這不是把人當(dāng)牛馬嗎。

要是李易與P大簽了合同，估計(jì)還能配合他玩玩，現(xiàn)在不行。

所以很快P大數(shù)院官微直接發(fā)微博說(shuō)明了一下李易的前因后果。

金秋營(yíng)李易數(shù)論會(huì)上的表現(xiàn)，CMO國(guó)決的時(shí)候劉建亞的稱嘆，都做了一個(gè)詳細(xì)說(shuō)明。

發(fā)文最后，P大誠(chéng)摯邀請(qǐng)李易來(lái)P大讀書。

會(huì)給他制定一套完美的課程。

消息一經(jīng)發(fā)出，可以說(shuō)全網(wǎng)震驚。

至少大龍朝數(shù)學(xué)界沸騰了，李易真的出名了。

與當(dāng)年陶哲軒一樣出名了。

陶哲軒十歲拿到了IMO銅牌，李易14歲搞出了一個(gè)超級(jí)大動(dòng)作。

不僅是P大此刻發(fā)文澄清，當(dāng)初金秋營(yíng)知道內(nèi)幕的人此刻都發(fā)文。

并且把當(dāng)初錄制的視頻都傳到了網(wǎng)上。

【那幾個(gè)質(zhì)疑的老師能不能出來(lái)？別裝死，不是要負(fù)擔(dān)李易的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，甚至還要給五百萬(wàn)去買他的教材嗎？】

【樂(lè)，神豪文看多了？動(dòng)不動(dòng)五百萬(wàn)，網(wǎng)上噴子能拿出五萬(wàn)存款我就算他厲害，趕緊發(fā)文給李易道歉。】

【先買一本李易的書支持一下，這種天才別說(shuō)帶貨一本書，就是他么一本廢紙我都買。】

【大龍朝數(shù)學(xué)天才，請(qǐng)叫他李神。】

李易原本都打算開(kāi)直播來(lái)個(gè)自證了。

沒(méi)想到P大與山大直接站出來(lái)澄清了，這下子直播還直播不了。

他都準(zhǔn)備好帶貨了，尼瑪，這么一搞。

十一萬(wàn)投進(jìn)去，要啥時(shí)候才能賣完啊？

那可是兩千多本書。

李易麻了。

在辦公室掏出手機(jī)，李易看了看后臺(tái)，發(fā)現(xiàn)自己的書好像賣爆了。

“不是，這也能賣五千多本出去的？”

而且賣書的數(shù)量還在持續(xù)暴漲。

微博上的粉絲數(shù)量也在暴漲。

從一開(kāi)始的一千多，漲到了現(xiàn)在十多萬(wàn)。

還在以一個(gè)夸張的數(shù)字在暴漲。

而且都還是活躍粉。

現(xiàn)在在自己第一條賣書的微博下瘋狂留言。

幾分鐘就到達(dá)了數(shù)十萬(wàn)條評(píng)論。

其炸裂的程度，比起任何超一線明星的流量還要夸張。

不少明星眼珠子都要嫉妒出來(lái)了。

可是偏偏他們還真就無(wú)法營(yíng)銷一個(gè)天才數(shù)學(xué)少年的人設(shè)。

哪怕?tīng)I(yíng)銷一個(gè)學(xué)霸人設(shè)，都得考慮一下怎么營(yíng)銷。

【拉馬努易，我書已經(jīng)買了，之前是我不對(duì)，我膚淺了。】

【易帝，書買了，正式道歉，另外吸一口歐氣，保佑我高數(shù)過(guò)過(guò)過(guò)。】

【什么時(shí)候直播帶貨，看你性格多半要直播帶貨，不帶我直接吃。】

李易刷了下微博評(píng)論，覺(jué)得這潑天的流量，得趕緊利用起來(lái)。

殊不知前世某文什么的博主，白天什么，晚上emo視頻，一天帶貨賺得飛起。

現(xiàn)在這潑天的流量，該到他李易了。

李易給周文鴻打電話，問(wèn)道：

“直播設(shè)備準(zhǔn)備好了嗎？潑天的流量來(lái)得太快了，再不吃就沒(méi)了。”

李易現(xiàn)在很急，早一點(diǎn)開(kāi)直播，早一點(diǎn)賺錢。

至于教材發(fā)送問(wèn)題，先付錢，后印刷廠印刷，然后發(fā)貨。

資金問(wèn)題形成完美閉環(huán)。

李易先在微博發(fā)了個(gè)文。

【下午六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)直播，家人們！

親口講述大佬學(xué)霸的成神之路，分享一些競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)與孿生素?cái)?shù)猜想間距等問(wèn)題。

以及回答網(wǎng)上的一些質(zhì)疑與疑惑。

六點(diǎn)鎖定直播間，我們不見(jiàn)不散！】

發(fā)文結(jié)束之后，下面立馬出現(xiàn)不少評(píng)論。

【我敲，真的直播帶貨了？】

【這個(gè)直播我看定了，耶穌來(lái)了都阻止不了我！】

【我也要學(xué)一下學(xué)神的學(xué)習(xí)秘籍，希望有所收獲。】

【蹲，期待ing，李帝我們等你。】

這個(gè)微博也直接上了熱搜，基本上秋秋新聞、頭條、微博，全部在往每個(gè)人的手機(jī)推送。

恨不得天下人都知道。

堪稱是史無(wú)前例的大流量。

各個(gè)高校的學(xué)生、大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、山大劉建亞以及P大的各個(gè)院士，此刻都知道了李易要直播。

張繼平哭笑不得的對(duì)著王詩(shī)宬說(shuō)道：

“我就知道，這貨要直播帶貨，什么解惑，分享經(jīng)驗(yàn)，我看他是故弄玄虛。”

王詩(shī)宬說(shuō)道：

“他就是這種性格，來(lái)了P大好好教育一下。不過(guò)14歲能夠抓住這種風(fēng)口，有這種魄力與決心以及眼光，我這下是徹底信了古代十二歲拜相的事情了。”

張繼平說(shuō)道：

“是啊，自古英雄出少年，李世民橫掃全國(guó)也才二十多歲。”

而山大劉建亞也已經(jīng)在蹲直播了。

就因?yàn)槔钜渍f(shuō)要分享一下后續(xù)的孿生素?cái)?shù)間距問(wèn)題。

在大洋另外一邊的陶哲軒與梅納德直接從睡夢(mèng)中醒來(lái)。

“什么，這個(gè)天才要直播講孿生素?cái)?shù)間距問(wèn)題？”

聽(tīng)到這個(gè)話，他們一激靈，這尼瑪，這是能講的？

就不怕他們做出更好的成果。

簡(jiǎn)直是沒(méi)把他們放在眼里。

看，必須狠狠的看。

不僅是他們，一些解析數(shù)論領(lǐng)域的大師都知道了直播消息，華人留學(xué)生還挺多的，一傳之下，傳得很快。

他們看看這貨到底有多少實(shí)力與水平。

網(wǎng)上評(píng)論與火爆的程度李易一點(diǎn)沒(méi)看，上熱搜也不知道，不出意外肯定十分火爆，他直接來(lái)到了周文鴻家里。

一百八十平的大房子此刻已經(jīng)裝了不少直播設(shè)備。

李易帶著自己的筆記本電腦。

雖然說(shuō)不需要自己自證清白了，但是不露兩手，可能還不好讓一些人服氣。

李易檢查了一下設(shè)備之后，又檢查了一下自己的電腦。

直播肯定是用LaTeX現(xiàn)在直接教學(xué)解數(shù)學(xué)題。

難不成還用草稿紙？

讓他們看看什么是手速。

什么是對(duì)LaTeX的熟練度。

李易聞言說(shuō)道：

“好，時(shí)間差不多了，開(kāi)直播。”

不多時(shí)，直播鏡頭開(kāi)啟，映入無(wú)數(shù)人眼簾的是一個(gè)十分帥氣的少年。

衣著雖然樸素，但是十分干凈，整個(gè)人十分陽(yáng)光帥氣。

李易微笑著對(duì)著鏡頭說(shuō)道：

“家人們，歡迎來(lái)到我的直播間。”

...

PS：這本書不可能全是學(xué)術(shù)什么的，肯定會(huì)有部分占比其余的。畢竟沒(méi)帶系統(tǒng)，得一步一步走。

雖然是爽文，但最基本邏輯還是有的。

要是嚴(yán)格要求太高的邏輯，我寫不了，建議看看謝惠民的《數(shù)學(xué)分析》，邏輯性很強(qiáng)，含金量很高，基本上是國(guó)內(nèi)數(shù)分天花板。