個性　2016-8-24

擁有一個個性鮮明的孩子，是幸還是不幸？

游學團的帶隊老師經常在家長群發布一些實況圖片，所以孩子們在那邊干什么，家長們幾乎都了解。但是，再怎么高清無碼的照片里，都很難找到張小萌。仔細搜索仍然一無所獲，于是只好告訴自己——真的沒有！

其實，我倒也并不在乎是不是了解她的行蹤，只是明明大家都在框里，偏偏沒有她，便在心里責怪她沒有組織紀律性、不參加集體活動，于是要求她多拍點照片。

然而，她拒絕了。一大堆理由，其中有一條就是：鏡頭對準的活動都不自然，無聊！

或許吧！她是對的。而明明我也是這么認為的——去享受，去投入，去真正地參與，然而我被家長群的環境影響了，開始變得在乎一些表面的東西，比如那些該死的照片。

熱愛生活，必須遠離家長群啊！哈哈～～～

很少有人可以勉強萌，改變她的堅持。小時候，這種固執己見是不聽話，讓外公外婆無奈；少年時，這種義無反顧是逆反，讓爸爸搖頭……而在這其中，我一邊猶豫一邊依然保護著她的“己見”——所有大人的意見只是建議，你有權利做出自己的選擇。

一直以來，我都希望她能成長為一個不受別人擺布的人，一個自由獨立的人，一個知道自己想要什么并且能表達清楚的人。我竭力避免在她面前說“你必須這樣做”或者“你不可以那樣做”，我會跟她說“媽媽給你個建議”……我一直深感欣慰的是，她總是主動選擇和我一樣的觀點。

是的，我仿佛更多等著她來征求我們的建議，習慣了她對我的信任，所以對于她直接做出自己的決定并沒有做好心理準備。直到她越來越獨立，我的建議被否決的次數也越來越多，我開始反思，是不是自己的教育讓她變得叛逆、不聽話；開始暗暗“嘲諷”自己“咎由自取”，但又一遍安撫自己“聽話的孩子有什么用”……

我想，我對于民主和自由的理解終究還是帶著對權威和經驗的尊崇，那些“我走過的橋比你走過的路還長”的思想實際上不動聲色地產生巨大的磁場效應。那些“我是為你好”的理論何嘗不是“說服力”的最強大的依據。

其實，她何嘗不是正在朝著獨立女孩的方向前進。

記得有一次，她和妹妹鬧矛盾。妹妹很委屈，一個人默默待在角落里。我責怪張小萌沒有姐姐的樣子，希望她主動示好。萌就是不肯示弱，而且越來越生氣，索性自己跑開了。事后我說，一點小事低個頭認個錯，大家開心了就好了，干嗎這么較真。她說，這是原則——“我不是不能道歉，但我討厭妹妹受了委屈以后可憐的樣子。我討厭人人都認為是我錯的樣子，看起來好像她受委屈。實際上你們都在責怪我，真正受委屈的是我，是我！”

這話讓我如夢初醒。不是嗎？示弱的一方總是贏得更多的支持和同情，可誰又知道逞強的一方在孤軍作戰？我說：“如果你受了委屈，那你會怎么表現？”

她大義凜然地說：“我要是生氣，我就一跺腳轉身離開；‘哼，我不要你們了’，我才不要別人可憐自己。”

不知為什么，她說這話的時候，我想起她倔強的樣子，很心疼。因為我知道，這樣“不肯低頭”的人是最容易傷到自己。而在我的記憶中，她“低頭”的記錄幾乎沒有。這樣的倔強，寧可被誤會不肯低頭的人，不知道以后要遭受多少誤解和委屈。

可是，我欣賞這樣的倔強。因為她是不會讓別人背負良心債的，她會把所有的良心債一個人扛起。

還記得有一次，有個同學讓她幫忙抄寫英語課文。她本來不答應；后來人家再三要求，就答應了。

我問：他干嗎讓你幫他抄寫英語課文？

她說：我沒問。我想既然他讓我幫忙，抄一下我自己也順便可以背熟課文，就幫他抄一下唄。

我問：你怎么不問問干嗎讓你抄寫啊？

她回答：我覺得，別人讓我做什么，我要么同意，要么拒絕，不要問為什么。他們總有自己的理由，但跟我沒關系。

我問：你不好奇嗎？

她回答：我想他讓我抄寫的時候，大概就在等我問為什么。但他應該主動告訴我。而他既然不直接說明，我也不想問。再說，他真要有什么想法想讓我知道，一定還會通過其他的方式讓我知道。我沒必要問。

我看著她，反復問自己真的認識張小萌嗎？她的這份淡定，是我可以做到的嗎？逗比如你，才是真正的高冷女神！

這些小事，讓我重新認識張小萌：她的世界，愛憎分明，拒絕試探；在誤解面前，懶得辯解，保持沉默。

好吧，好好享受游學之旅吧，按照自己喜歡的方式。