本書中的提問指什么

一般來說，提問有兩種意思，一種是提出問題要求對方回答；另一種是提出來的問題。

我們要討論的提問是用疑問句表達的，比如“××是什么”，這和試卷中的問題，例如“請說明一下××”這種祈使句是不同的。

不過有的句子雖然是疑問句，卻沒有表達提問的意思。

“你要讓我說幾遍才能記??？”

“你連這點小事都做不好嗎？”

“你到底想不想干了？”

以上三句話都是疑問句，但是能用下面這種方式回答嗎？

“我覺得你得再說五遍。”

“現在看來我確實做不好。”

“不想干了?！?/p>

可能還有人會用火藥味更重的方式回擊，不過可以想象，對方肯定不想聽到這種回答，后果也將不堪設想。

說出“你要讓我說幾遍才能記?。俊钡娜耍瑢嶋H想表達的是“你非要讓我把同樣的話重復這么多遍，我很難過、很生氣”。所以雖然這幾句話是疑問句，但說話人并不是想要得到回答，而是想借疑問句發泄情緒。

但很多時候，說話人并沒有察覺到自己的表達方式很尖銳，反而深信自己是在促使對方反省或是分析原因。

本書探討的提問不包括這種不希望對方回答的疑問句。本書中提問的前提有以下兩點。

（1）希望得到被提問者的回答。

（2）是疑問句。

特別強調“是疑問句”這一點是有原因的。這是為了排除試卷中類似“請說明××”，或者“請思考××”這種問題，畢竟這類用祈使句表達的問題也是有正確答案的。

日新月異的現代社會對“多樣性的回答”的需求與日俱增，這種存在正確答案的問題已經不能適應時代了。

而“××”的部分經常會單獨使用，比如給出一個主題“十年后的自己”。這種形式也沒有用疑問句，讓人覺得這是一個命令，表達的是“請談一談十年后的自己”。如果是在學校里，學生就會努力尋找一個能讓老師滿意的正確答案。

如果不希望通過命令逼人思考，而是想讓人主動思考，就要用疑問句來表達。

其實在向自己提問的時候，這種形式也會讓思維過于發散，沒有重點。即使想要“想象一下十年后的自己”，也不知道要從何想起。如果用疑問句的形式把問題具體化，比如“十年后，我會住在哪里？”“十年后，我周末都會做些什么？”“十年后，我會和誰在一起？”，這樣就能讓思維聚焦，產生具體的想象。

所以在前提中加入“是疑問句”，其實是為了（包括自己在內的）被提問者。