挖掘個體潛藏的知識

做課者需要什么都會嗎？當然不是！做課者并不需要樣樣精通。

人們常常對學習知識存在著某種誤解，認為“人人為師”代表著什么都要會。然而，什么都會的人是不存在的，那是理想狀態下的“圣人”。我們不必去思考如何當一個“圣人”，而是要去做一個愿意分享知識和經驗的普通人。

在這個“人人為師”的時代里，做課不再是少數人的專長。它適合每一個想把自己的經驗分享出去的人。互聯網時代打破了大眾對“老師”的傳統認知，也賦予有心人更多的機會。

正所謂“三人行，必有我師焉”。相比傳統的教育行業，在知識付費的賽道上，線上課程獨有而強大的包容特性讓更多的人能夠參與進來，讓更多的社會群體成為該行業的從業者。

做課者并不需要什么都會，只需要將個體潛藏的知識做成課程，那將是你獨有的課程。《師說》有云：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。”只要一個人有一技之長，有獨有的知識和經驗，并且這些經驗是能夠真正幫助其他人的，如幫助應試者掌握相應的考試知識，幫助職場人修煉執行力等，就能成為他們的老師。

無論你是一個開大貨車的司機、一個送外賣的小哥，還是公司的文員，你都會積累相應的行業經驗。

只要你想辦法把這些內化的經驗顯化出來，你也能夠成為某個小領域的老師。