推薦序一

宋志平
中國上市公司協會會長、中國企業改革與發展研究會會長

我認識吳婷是在三年前，那次是我給企業家們上完課剛要離開，在出門時，她遞給我一張名片，上面寫著嘉賓商學，我們也交換了微信。在這幾年里，我經常看到微信里吳婷講企業管理的故事，發現她能抓住每個小案例的要點，講得頭頭是道而又趣味盎然。后來我也有機會參加了嘉賓派的課程，聽她演講。她居然把宏觀視角的經濟也講得深入淺出，演示文稿也做得極好。這讓我很驚嘆。

這次，我很高興受邀為她的首本著作《戰法》作序。作為做過40年企業的經營者，我和吳婷這樣一個熱情的、向往未來的年輕學者之間或許會有一些代溝，我不知道我能否理解年青一代內心對企業和管理的真正看法，但是在我細細地看了她的《戰法》書稿之后，我覺得的確應該為她作篇序，也講一下我對企業案例教學和工商教育的一些認識。

我很欣賞“戰法”這種提法，以前稻盛和夫寫過《活法》和《干法》，我以前做企業時也深入學習和總結過企業管理的“工法”。戰法，是一個集企業經營和管理于一體的企業的方法。我始終認為，學習企業管理既要學習理論，也要學習方法論?！稇鸱ā愤@本書是講方法論的，它通過許多企業家的成功案例為大家歸納了成功做企業的方法，這也是這本書的特點和突出之處。

企業管理是一門實踐的學問，企業案例是對企業實踐的觀察和歸納概括，如果我們能借助企業管理案例進行教學和學習，那將會是學好企業管理最好的捷徑。

但是，整理這些案例是不容易的，把這些案例講好也不容易，而對這些案例學以致用就更不容易了。

在《戰法》這本書中，吳婷以她作為前媒體人特有的直覺和獨特的視角抓住了每個案例的核心觀點，輕輕松松地把它們講透了，我想這大概得益于她大量閱讀、采訪和講解吧，在這些過程中，她是下了功夫和用了心血的。

記得以前，我在一所商學院里看到一塊牌子，上面寫著“能講故事，就少講道理”，深以為然。工商教育是一場實踐教育，也是一場繼續教育，它的教學特點應該是案例式教學和沉浸式教學，講師應該盡量用“以事講理”的方式來教大家。吳婷是個會講故事的女孩，《戰法》也是一本“以事講理”的范例，關鍵是吳婷在這本書里按照企業發展“快”“精”“強”“新”“穩”的邏輯，把每個小案例的位置安排得非常妥帖，這么多小故事又渾然組合成了一個大故事，這其實也是一種戰法。

寫企業經管書的作者大概有三類：第一類是學校的學者，他們會寫些理論方面的著作；第二類是經管作家，他們會以一些創新觀點寫出一些暢銷書；第三類是企業家，他們往往會寫一些個人傳記類書。吳婷應該是另外一類，她做過媒體，讀過商學院，現在又自創嘉賓商學，既是校長，又是老師，還是記者、導演和作家，她的書也反映出她的這些特色。由于視角廣泛，她的書也適合更多的讀者。

談到工商教育，我總覺得它應該向醫學院學習。醫學院的老師往往把教學和臨床結合起來，原因很簡單——看病是人命關天的大事，光說不練不行。醫學院里還有一個會診制度，就是醫生們圍繞著病人的治療進行集體研究，最后提供一個治療方案。我覺得商學院也應如此，教師們要深入企業，多做案例研究，也要請成功的企業家登臺講課，還要讓學員們深入企業，現場學習。令人高興的是，我國今天的工商教育已經走上了這條道路。

中國有270多所商學院，每年招生人數有約4萬人。美國的商學院每年招生人數有14萬人，印度有20萬人。乍看起來，我們和它們還有很大的差距，但如果把我國方興未艾的民間工商教育加入計算，那么我國工商教育的規?？赡芫统剿鼈兒芏嗔?。我國大量的年輕企業家都非常熱情地、不拘一格地投入了工商教育，他們往往不為學歷，積極參加各種企業教育培訓，從學習中增加知識和見識，從學習中結交朋友和獲取信息，這對我國企業管理水平的提升和經濟的發展都是十分重要的事情。

過去40多年，我國企業界人士讀了不少國外的經管書籍，對許多國外企業家的故事和名言都耳熟能詳。今天已是中國企業的時代，和我國快速成長的企業一樣，我國獨具特色的管理實踐和管理理論也基本成型。我們既有學校里的學者們對管理理論進行構筑，也有一些經管作家們寫的具有創新觀點的暢銷書，更可喜的是，這幾年我國成功的企業家也拿起筆寫出了他們的創業故事。這些既是時代造就的，又是我們無比珍貴的精神財富。

我建議大家認真讀一讀吳婷這本書，也希望更多的企業家能夠和吳婷一起，多多記錄自己企業里的故事。

2023年7月