本章以青少年傳統文化教育現狀調研為基礎，在理論視野下審視地方實踐滿足人民對美好教育以實現美好生活的新期待。文章從地方需求看中華優秀傳統文化教育的重要性，從初步經驗看中華優秀傳統文化教育的可行性，從提升空間看中華優秀傳統文化教育的迫切性。在分析中華優秀傳統文化教育的寶貴探索基礎上，本書繼而提出提升中華優秀傳統文化教育水準的理論框架，強調堅持傳統文化教育與馬克思主義教育、愛國主義教育、時代精神教育...