加拿大蒙特利爾海勃實驗室的心理學家，進行了著名的“感覺剝奪”實驗：被試者一人在一個單獨的房間，戴上半透明的護目鏡，限制他們的視覺；用單調的聲音，限制他們的聽覺；在他們的手臂上戴上紙筒套袖和手套，來限制他們的觸覺。幾個小時后，他們就開始感到恐慌，產生幻覺。連續三四天后，他們產生了許多心理問題，并急切要求停止實驗。實驗停止數日后，他們才慢慢恢復正常。

感覺剝奪效應
是呵護還是剝奪呢？

通過一系列實驗，心理學家發現：只有通過感官的感知，人們才能獲取外界的信息，才能適應環境求得生存；肢體的協作、心智的成熟、大腦的發育都是建立在感知外界環境，并與之互動的基礎上的。

著名教育家陶行知先生，有一次到武漢大學演講。演講開始，只見他帶著一只大公雞走上講臺，下面的聽眾都愣住了，不知道他到底要干什么。陶行知先生不慌不忙地掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強迫它吃米，可是公雞撲騰著翅膀，就是不吃。他接著用力掰開大公雞的喙，把米硬往里面塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。最后，陶行知先生理了理大公雞的翎毛，把它放在桌子上，自己往后退了幾步，站到一旁。不一會兒，大公雞無視師生，在眾目睽睽下啄起米來。

這時候，陶行知先生開始了他的演講：“我認為，教育就跟喂雞一樣。先生強迫學生學習，把知識硬灌給他，他是不情愿學的。即使學，也會食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學習，充分發揮他的主觀能動性，那效果一定好得多！”

很多時候，你的爸爸媽媽就如陶行知先生展示的那樣，用自己的感受替代你的感受，用自己的想法替代你的想法，恨不得把自己認為好的東西全塞給你，恨不得把自己認為有害的東西全幫你屏蔽掉。他們呵護你、保護你，為你遮風擋雨，為你解決一切困難，為你營造一個“完美”的世界。其實，對于你來說，這既是愛，也是一種剝奪。生活與成長，始終是自己的事兒，爸爸媽媽永遠無法代替你經歷你的人生。你應該自己去品嘗生活的滋味，這才是最好的成長方法。

這個臟，不要碰；那個苦，不要吃

在生活和學習中，你還遭遇過哪些類似“這個臟，不要碰；那個苦，不要吃”的“感覺剝奪”？