當(dāng)人們確定了某個(gè)假設(shè)的觀點(diǎn)后，往往傾向于尋找那些能夠支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)，而忽略那些否定自己觀點(diǎn)的證據(jù)，這就是“證實(shí)性偏見(jiàn)”。

證實(shí)性偏見(jiàn)
你只相信你想相信的

1966年，美國(guó)心理學(xué)家彼得·沃森向受試者展示一組由三個(gè)數(shù)字組成的數(shù)字組，并告訴他們這些數(shù)字遵循著某種規(guī)則，他們必須另組數(shù)字組，然后詢問(wèn)沃森新數(shù)字組是否符合規(guī)則，以此猜出這一規(guī)則。當(dāng)他們確信自己猜出了規(guī)則時(shí)，就可以告訴沃森他們的猜想。比如，沃森展示的數(shù)字組是“1-3-5”，受試者隨即詢問(wèn)：“3-57？”“對(duì)的。”沃森回應(yīng)。“那么21-23-25呢？”“對(duì)的。”沃森話音剛落，受試者立刻說(shuō)：“規(guī)則是連續(xù)的奇數(shù)！”但沃森告訴他們不對(duì)。

于是，受試者重新嘗試：“4-6-8？”“對(duì)的。”“55-57-59？”“對(duì)的。”

“好，那規(guī)則一定是以2遞增的數(shù)列。”但等來(lái)的仍是沃森“不對(duì)”的回應(yīng)。

你看，受試者毫不費(fèi)力地構(gòu)建起關(guān)于規(guī)則的假設(shè)，然后只列舉支持自己觀點(diǎn)的數(shù)字組去“證實(shí)”，而不會(huì)去尋找否定假設(shè)的證據(jù)去“證偽”。比如，當(dāng)他們假設(shè)數(shù)字組是連續(xù)的奇數(shù)時(shí)，只會(huì)提出“3-5-7”和“21-23-25”等支持假設(shè)的數(shù)字組；而不會(huì)提出“2-3-8”（對(duì)）和“2-4-3”（不對(duì)）等否定假設(shè)的數(shù)字組，從而向事實(shí)靠攏——任何遞增的數(shù)列。沃森把這種現(xiàn)象稱為“證實(shí)性偏見(jiàn)”。

“證實(shí)性偏見(jiàn)”存在于我們生活中的方方面面。你討厭某個(gè)國(guó)家，那么就會(huì)下意識(shí)地關(guān)注這個(gè)國(guó)家的各種負(fù)面消息，用以證明這個(gè)國(guó)家確實(shí)如你所想，有這樣那樣的問(wèn)題，不招人喜歡。在校園里，你喜歡某個(gè)老師，就會(huì)舉出多個(gè)理由，比如作業(yè)批改認(rèn)真、課堂教學(xué)優(yōu)秀，以及自己越來(lái)越好的成績(jī)來(lái)不斷強(qiáng)化你的判斷。

證實(shí)，是證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的；證偽，則是證明自己的觀點(diǎn)可能是錯(cuò)的——換個(gè)角度去思考，去質(zhì)疑，會(huì)讓結(jié)論更可靠。因此，當(dāng)你面對(duì)一些難題、難事時(shí)，除了驗(yàn)證“確實(shí)如此”，還要追問(wèn)一句：“反之如何？”

世界的真相

隨著科技的飛躍，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)利用“證實(shí)性偏見(jiàn)”，運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法推測(cè)你的喜好，你喜歡什么，就給你推薦什么；你討厭什么，就避免給你看什么。那你看見(jiàn)的世界，是真實(shí)的世界嗎？