科研路引共心交，月華如練夜色高。

學(xué)子前程期似錦，鄒公指點步云霄。

科研之道，吾儕因志同道合，遂成心交之友。是夜，皓月當(dāng)空，如練似霜，夜色沉沉而天穹遼遠，學(xué)子心向未來，憧憬如繁星點點，熠熠生輝。得鄒公之諄諄教誨，猶步云梯，前程似錦，不可限量。

點暇齋中，茶香裊裊，雅韻悠然，營造一方靜謐之境。正大教授輕啜香茗，目含歲月之思，亦蘊未來之望。乃徐言昨日斜陽下，一通電話之?dāng)_，恐有不便。對方則沉穩(wěn)如松，宛若書卷中走出之雅士，答曰無妨，并詢教授所為何事。

教授正色而言，涉及學(xué)子前程之要務(wù)，關(guān)切之情溢于言表。對方則以簡馭繁，告以昨日諸事順?biāo)欤埥淌趯捫摹＝淌诼勚瑥?fù)叮嚀再三，囑其日后通訊，當(dāng)用新號，以免錯失機緣。末了，更表欲親送鄒公歸家之意，師生情深，可見一斑。

“吾送鄒先生歸魔角。”

“因途阻，未返聽項目路演。”

“誠然，途亦塞，吾昨日亦未得聽路演。”

“鄒先生能否指導(dǎo)SCI，乃吾允帶碩士之先決條件，不欲誤學(xué)子前程。”

“此等丑言，已與學(xué)子約法三章，早有言在先。”

“妙哉，安排得井井有條。”

“吾僅負責(zé)成果轉(zhuǎn)化與價值實現(xiàn)之環(huán)節(jié)。”

“為所愛所熟之事。”

“眾人皆不累。”

“共襄盛舉。”

“甚善，吾甚愿之。”秋風(fēng)徐來，葉鋪徑上，師與鄒公并肩行，笑語間寓深意。

“鄒公，此番延請，實為吾門碩士子輩之SCI征途指點迷津，此道于彼等至關(guān)重要。”師言懇切，目含期許。

鄒公笑而答曰：“此事已與諸生有約，公勿須多慮。然公之拳拳之心，學(xué)生必感念之。”

“善哉，安排周詳，吾心甚安。”師頷首稱善，憂懷稍解。

晨光熹微，實驗室前，三子整裝待發(fā)，眸中熠熠，志在四方。

“鄒公，吾徒之未來，盡托于公矣。”師執(zhí)鄒公之手，言辭深長。

“定不負厚望，愿彼等在SCI之路上，斬棘披荊，功成名就。”鄒公之言，若春風(fēng)化雨，潤物無聲。

思緒飄渺，師憶往昔求學(xué)時，SCI乃學(xué)術(shù)之巔之量尺。彼時歲月，雖艱亦礪，每篇論文之發(fā)表，皆自我超越之證。

“昔時，吾為省內(nèi)九八五學(xué)府首批博士，畢業(yè)之途，艱難險阻。SCI、EI，宛若天塹，然亦必經(jīng)之路。”師嘆曰，目中閃過往昔之光。

二十載有余，正值學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型之際，身為教授，目睹SCI獨尊之景。SCI之重，可見一斑，二十年間，正大之關(guān)鍵詞，專利之外，唯SCI獨領(lǐng)風(fēng)騷。

SCI者，《科學(xué)引文索引》之簡稱也，美費城尤金·加菲爾德氏于一九五七年所創(chuàng)之引文數(shù)據(jù)庫，隸于美國科學(xué)信息研究所（ISI）。SCI、EI、ISTP，三者并稱于世，為科技文獻檢索之巨擘，亦國際公認之科學(xué)統(tǒng)計與評價之要器也。

憶往昔，吾為本省獨二之九八五學(xué)府首屆博士學(xué)子，彼時畢業(yè)之條件，或低于今日某雙非碩士之要求。吾記憶猶新，論文須一篇SCI或兩篇EI，輔以數(shù)篇中文核心，且須為第一作者。然專利之成果，權(quán)重似更重，發(fā)明人前三皆可為憑。故吾入學(xué)前便匆忙遞交申請，然當(dāng)年學(xué)位評委會之主席，即今吾校之長，曾點評道：“此專利申請之時，尚未入學(xué)，顯非博士期間之成果。”然博士畢業(yè)答辯之科研門檻，實為博士期間之成果。幸得時任院長理解，吾入學(xué)后國慶前后又申請數(shù)項，方符合此時間要求。

自此時期始，SCI之印記深植于吾心。觀吾近二十年之交游，多數(shù)皆SCI之佼佼者，如鄒先生，乃吾微信好友中SCI之佼佼者之一。此次特邀其來，與學(xué)生面對面，專為SCI而來。

今雖輕舟已過萬重山，然SCI已化為正大教授之肌肉記憶矣。正大思之，知而不言，為師者心有不忍，即便眾人明知言之無益，甚或言之過多惹人厭，亦需再三重復(fù)。但愿昨日一飯一話，三位學(xué)子能真正領(lǐng)悟SCI之重要節(jié)點，于五月中下旬如期步入魔角實驗室，開啟SCI之旅。在正大之科研或?qū)＜沂澜纾瑢W(xué)子選擇讀研即選擇讀博，皆需倚賴SCI以立足。至于正大教授，自覺已過剝削研究生勞力或計算工作量之階段。有詩云：

科研歲月憶當(dāng)年，SCI途難越亦攀。

今朝先生傳薪火，學(xué)子揚帆再啟帆。